شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لاختبار الذكاء غير اللفظي الأساسي PTONI لدى الصفوف الثلاثة الأولى في البيئة الأردنية. تكوّن الاختبار من 61 فقرة من نوع الاختيار من متعدد. تكونت عينة الدراسة من 624 طالبًا وطالبة من طلبة الصفوف (الأول والثاني والثالث) حيث تم اختيارهم بطريقة العينة العنقودية العشوائية من المدارس الأردنية الحكومية، في محافظة العاصمة عمان. أظهرت نتائج الدراسة مؤشرات حول فاعلية الفقرات من قيم معامل الارتباط الثنائي، حيث جاءت قيم معاملات التمييز متذبذبة في الأعمار المختلفة. وأظهرت النتائج أيضا متوسطات أداء الطلاب على فقرات الاختبار متدرجة من حيث الصعوبة. وأشارت إلى تمتع الاختبار بدلالات ثبات مرتفعة، إذ بلغت قيمة معامل الثبات بطريقة الاتساق الداخلي للعينة الكلية: 0.92؛ أما بطريقة معامل الاستقرار (الثبات بطريقة الإعادة) فقد بلغت قيمته للعينة الكلية: 0.97. وفيما يخص دلالات صدق بناء الاختبار، فقد أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذوات دلالة إحصائية بين الجنسين بدلالة الفرق بين المجموعات في الأداء على الاختبار، على الرغم من وجود فروق ذوات دلالة إحصائية بين متوسطات الأداء على الاختبار باختلاف الصف، وذلك لصالح الصف الأكبر. أما التحليل العاملي للاختبار، فقد أظهرت النتائج أن العامل الأول فسر ما نسبته 49.793% من التباين الكلي للاختبار، وبما يزيد عن ضعفي ما فسره العامل الثاني، وأن نسبة التباين المفسر لكل من العوامل المتبقية متقاربة، أي أنه يوجد شبه استقرار في نسب التباين المفسر لجميع العوامل باستثناء العامل الأول، وهذا يدل على تحقق افتراض أحادية البعد للاختبار. أما الصدق المرتبط بمحك، فقد أظهرت النتائج أن قيمة معامل الارتباط بين اختبار الذكاء غير اللفظي الأساسي PTONI واختبار الذكاء غير اللفظي بنسخته الرابعة 4-TONI بلغ 0.86؛ وهذا يشير إلى أن اختبار الذكاء غير اللفظي الأساسي PTONI يتمتع بصدق محك (تلازمي). (ملخص المؤلف)