1(*:*) Facet_Author:("عبد السلام، عبد السلام مصطفى" )
1.
فعالية تدريس وحدة مطورة من منهج العلوم في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
|
|
| صالح، ولاء صالح مجاهد. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 118، ج. 4، أبريل 2022. | |
| هدف البحث إلى دراسة فعالية تدريس وحدة مطورة من منهج العلوم في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي. تم إعداد قائمة بمهارات القرن الحادي والعشرين التي يجب توافرها في منهج العلوم بالمرحلة الإعدادية، وتحليل محتوى منهج العلوم بالمرحلة الإعدادية لتعرف مدى تناوله مهارات القرن الحادي والعشرين، وإعداد تصور مقترح لتضمين مهارات القرن الحادي والعشرين بمنهج العلوم بالمرحلة الإعدادية، وإعداد دليل للمعلم وكراسة نشاط للتلميذ لوحدة ... | |
| الواصفات: طرائق التدريس - تدريس العلوم - مناهج التعليم الاساسي - تنمية المهارات - القرن الحادي والعشرون - طلاب المدارس المتوسطة | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
2.
تطوير منهج الفيزياء في ضوء مدخل متعدد التخصصات (STEM) وفعاليته في تنمية التفكير الابتكاري في الفيزياء لدى طلبة المرحلة الثانوية
|
|
| عبد الله، أحمد رمضان صالح رمضان. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 117، ج. 2، يناير 2022. | |
| هدف البحث إلى تطوير منهج الفيزياء في ضوء مدخل متعدد التخصصات (STEM) وقياس فعاليته في تنمية مهارات التفكير الابتكاري في الفيزياء لدى طلبة المرحلة الثانوية وذلك من خلال عدّة إجراءات تمثلت في: تحديد المعايير الواجب توافرها في مناهج الفيزياء بالمرحلة الثانوية العامة في ضوء هذا المدخل، تحليل محتوى الفيزياء بالفرق الثلاث الأولى والثانية والثالثة في ضوء معايير هذا المدخل، إعداد التصور المقترح لمنهج الفيزياء بالمرحلة الثانوية في ضوء تلك المعايير، إعداد دليل للمعلم لتدريس وحدتي (الكميات الفيزيائية ووحدات ... | |
| الواصفات: تطوير المناهج - تدريس العلوم - الفيزياء - عمليات التفكير - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الابداعي - طلاب المدارس الثانوية | |
| رابط مباشر |
|
3.
بروتوكولات التعلم القائم على المشروع في تنمية التفكير الإبتكاري في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية واتجاهاتهم نحو العمل الجماعي
|
|
| طلب، آلاء السعيد عبد البديع. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 117، ج. 2، يناير 2022. | |
| استهدف البحث فعالية استخدام بروتوكولات التعلم القائم على المشروع في تنمية التفكير الابتكاري في العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي واتجاهاتهم نحو العمل الجماعي، وتكونت عينة البحث من (64) تلميذة من تلميذات الصف الأول الإعدادي؛ عبارة عن (34) تلميذة من مدرسة شجرة الدر الإعدادية للبنات تمثل المجموعة التجريبية، وعدد (30) تلميذة تمثل المجموعة الضابطة من مدرسة الفردوس الإعدادية للبنات، وتم استخدام المنهج الوصفي والمنهج التجريبي، وأعدت الباحثة اختبار تحصيلي، واختبار التفكير الإبتكاري، ومقياس الاتجاه ن ... | |
| الواصفات: عمليات التفكير - الديداكتيك - المشاريع - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الابداعي - تدريس العلوم - طلاب المدارس المتوسطة - اتجاهات الطلاب - العمل الجماعي | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
5.
تطوير منهج الفيزياء في ضوء مدخل التعلم الوجداني الاجتماعي وفعاليته في تنمية مهارات اتخاذ القرار في الفيزياء لدى طلبة المرحلة الثانوية
|
|
| مبارك، إيناس محمد موسى حسن. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 115، ج. 2، يوليو 2021. | |
| استهدف البحث تطوير منهج الفيزياء في ضوء أبعاد التعلم الوجداني الاجتماعي لتنمية مهارات اتخاذ القرار في الفيزياء لدى طلبة المرحلة الثانوية. تكونت العينة من (60) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي؛ عبارة عن (30) طالبة من مدرسة الثانوية بنات تمثل المجموعة التجريبية، وعدد (30) طالبة تمثل المجموعة الضابطة من مدرسة جيهان السادات الثانوية بنات. تم بناء قائمة بأبعاد ومؤشرات التعليم الوجداني الاجتماعي (SEI)؛ (Learning Emotional Social) واستخدم أسلوب تحليل محتوى منهج الفيزياء بالمرحلة الثانوية لتحديد مدى ت ... | |
| الواصفات: تطوير المناهج - تدريس العلوم - الفيزياء - الوجدانية - العلاقات الاجتماعية - تنمية المهارات - اتخاذ القرارات - طلاب المدارس الثانوية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
6.
برنامج مقترح قائم على خرائط السلوك لتنمية المفاهيم الصحية في العلوم للتلاميذ المعاقين عقليا
|
|
| علي، إيمان علي عبد الهادي. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 111، ج. 3، يوليو 2020. | |
| هدف البحث إلى الكشف عن فعالية برنامج قائم على خرائط السلوك لتنمية المفاهيم الصحية في العلوم للتلاميذ المعاقين عقليا، ذو المجموعة التجريبية الواحدة، التي بلغ عدد أفرادها (11) تلميذا، وينتمي جميع أفرادها إلى مستويات اجتماعية واقتصادية متقاربة إلى حد ما في مجموعها. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي، وتم إعداد قائمة بأهداف البرنامج المقترح، واستبانة لتحديد المفاهيم الصحية التي يمكن للتلاميذ عينة البحث الاستفادة منها في حياتهم، كما تم تطبيق اختبار المفاهيم الصحية، ودليل المعلم، وكراس ... | |
| الواصفات: البرامج - السلوك - تكوين المفاهيم - التربية الصحية - الانشطة الصحية - تدريس العلوم - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - النمو الذهني | |
| رابط مباشر [Abstract] |
7.
فعالية التدريس القائم على المشروع المدعم بالتقييم الأصيل في تنمية مهارات حل المشكلات في مادة الفيزياء لطلاب الصف الأول الثانوي
|
|
| الناغي، باسم محمد حسن. جامعة المنصورة كلية التربية. 2019 | |
| هدف البحث الحالي إلى تحديد فعالية التدريس القائم على المشروع فى تنمية مهارات حل المشكلات الفيزيائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. اتضحت أهمية البحث الحالي كما يلى: تقديم محتوى مادة الفيزياء في صورة أنشطة تعليمية ومشروعات علمية بما يساعد الطلاب على المشاركة بفعالية في المواقف التعليمية، يزود خبراء ومطوري مناهج الفيزياء في المرحلة الثانوية بأسلوب تقييم واقعي وحقيقي وهو التقييم الأصيل في تقييم مناهج الفيزياء، يعد هذا البحث تلبية للاتجاهات الحديثة التي تدعو إلي الاهتمام بتنمية مهارات حل المشكلات في ا ... | |
| الواصفات: طرائق التدريس - التقييم - تنمية المهارات - حل المشكلات - الفيزياء - طلاب المدارس الثانوية | |
| [Abstract] |
|
8.
فعالية استراتيجية حل المشكلات الكمية في علاج صعوبات حل مسائل الحساب الكيميائي لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
|
| المنياوي، دينا السيد طه. جامعة المنصورة كلية التربية. 2018 | |
| هدف هذا البحث إلى معرفة فعالية إستراتيجية حل المشكلات الكمية في علاج صعوبات حل مسائل الحساب الكيميائي لدى طلاب المرحلة الثانوية ؛ ولتحقيق هذا الهدف سعى البحث الحالي للإجابة عما يلي: ما صعوبات حل مسائل الحساب الكيميائي لدى طلاب الصف الأول الثانوي ؟ ما فعالية إستراتيجية حل المشكلات الكمية في علاج صعوبات حل مسائل الحساب الكيميائي لدى طلاب الصف الأول الثانوي ؟ واتبعت الباحثة المنهج الوصفى التحليلى والمنهج التجريبي، وتكونت عينة البحث من (60) طالب وطالبة بالصف الأول الثانوي بمدرستي الغراقة الثانوية ال ... | |
| الواصفات: الفعالية - استراتيجيات التعلم - حل المشكلات - تدريس العلوم - الكيمياء - طلاب المدارس الثانوية | |
| [Abstract] |
|
15.
فاعلية تطوير الإعداد التربوي للطالب المعلم بكلية التربية النوعية وتأثيره على أدائه في التدريب الميداني
|
|
| نجم، أمانى أحمد سالم. مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 27، أكتوبر 2012. | |
| يعرض هذا الفصل ملخصا للبحث والنتائج التي توصل اليها ثم التوصيات وفيما يلي عرضا لكل جانب من هذه الجوانب: أولا: ملخص البحث. تختص كليات التربية عموما وكليات التربية النوعية بإعداد طلابها تربويا وتنمية مهاراتهم التدريسية وتهيئتهم للحياة العملية بما يمكنهم من أداء أدوارهم على أكمل وجه، ويتم ذلك من خلال دراسة المقررات التربوية بالإضافة إلى التدريب الميداني الذي يتيح الفرصة للطلاب المعلمين لتطبيق ما درسوه من نظريات ومفاهيم تربوية في الميدان، فضلا عن اكتساب مهارة إدارة الصف. ولما كانت غالبية التخصصات ال ... | |
| الواصفات: الفعالية - اعداد المعلمين - المعلمون الطلاب - الاعمال التطبيقية - التربية العملية - الطلاب الجامعيون - كليات التربية - مصر | |
| رابط مباشر |
 كافة الانواع |
|
|
(13)
مقال
|
|
|
(6)
رسالة / أطروحة
|
|
(1)
فصل
|
|
(0)
كتاب
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
| كافة المواضيع | |
| (10) تنمية المهارات | |
| (10) طلاب المدارس الثانوية | |
| (9) تدريس العلوم | |
| (7) مهارات التفكير | |
| (6) الفعالية |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة البلدان | |
| (20) مصر |
| كافة اللغات | |
| (20) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (10) تنمية المهارات | (10) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (9) تدريس العلوم | (7) مهارات التفكير | ||
| (6) الفعالية | (6) الفيزياء | ||
| (6) طرائق التدريس | (5) التحصيل الدراسي | ||
| (4) التفكير الابداعي | (3) استراتيجيات التعلم | ||
| (3) الكيمياء | (3) حل المشكلات | ||
| (3) طلاب المدارس المتوسطة | (2) التعلم الالكتروني | ||
| (2) المناهج | (2) النمو الذهني | ||
| (2) تطوير المناهج | (2) تكوين المفاهيم | ||
| (2) عمليات التفكير | (1) اتجاهات الطلاب | ||
| (1) اتخاذ القرارات | (1) اعداد المعلمين | ||
| (1) الابحاث التربوية | (1) الاعمال التطبيقية | ||
| (1) الانشطة الصحية | (1) البرامج | ||
| (1) البرامج التدريسية | (1) البلدان العربية | ||
| (1) التدريس بالوسائط المتعددة | (1) التربية الصحية | ||
| (1) التربية العملية | (1) التعزيز | ||
| (1) التعليم الثانوي | (1) التعليم الصناعي | ||
| (1) التعليم المتوسط | (1) التفوق | ||
| (1) التقييم | (1) الخرائط المفاهيمية | ||
| (1) الديداكتيك | (1) السلوك | ||
| (1) الطلاب الجامعيون | (1) الطلاب المتقدمون في دراستهم | ||
| (1) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | (1) العلاقات الاجتماعية | ||
| (1) العمل الجماعي | (1) العمليات المعرفية | ||
| (1) العولمة | (1) القرن الحادي والعشرون | ||
| (1) المشاريع |
المؤلف