Arab Educational Information Network

1.  A proposed ESP training program based on Herringbone and Vlogs for developing management sciences students’ reading comprehension and speaking skills	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Aboulfotoh, Mohamed A. International Journal of Research in Educational Sciences. Vol. 6, no. 2, April 2023.
هدف هذا البحث إلى استقصاء أثر برنامج تدريبى مقترح فى اللغة الإنجليزية لأغراض خاصة قائم على هيرنجبون والمدونة التعليمية المرئية لتنمية مهارتى الفهم القرائي والتحدث لدى طلاب العلوم الإدارية. وتكونت عينة البحث من الفرقة الأولى لطلاب المعهد العالى للعلوم الإدارية بمحافظة بنى سويف، مصر، فى الفصل الدراسى الأول للعام الأكاديمى 2022-2023 ميلادياً. حيث بلغ عددهم ستون طالباً، وتم اختيارهم بطريقة عشوائية وتقسيمهم إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية وعددها =30، والمجموعة الضابطة وعددها=30، وقام الباحث بإعداد ...
Descriptors: Training programmes - English - Language instruction - University students - Management - Skill development - Comprehension - Reading development - Speaking
Direct link [Abstract]

2.  English language proficiency in fostering professional and vocational academic achievement : students' needs	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Masood, Khaled Mahmoud. International Journal of Research in Educational Sciences. Vol. 6, no. 2, April 2023.
Descriptors: English - Language instruction - Language proficiency - Vocational education - Academic achievement - Student needs - Communication skills
Direct link [Abstract]

3.  ICT in the classroom : English teachers’ perceptions and practices	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Bhandari, Laxman Prasad. International Journal of Research in Educational Sciences. Vol. 6, no. 2, April 2023.
Descriptors: Information technology - Educational technology - English - Language instruction - Language teachers - Teacher attitudes - Communication skills - Student evaluation
Direct link [Abstract]

4.  The influence of bolded keywords in online news texts on reading speed and comprehension for Heritage+ learners of Arabic	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
AlJarkas, Marwah Khost. American University in Cairo School of Humanities and Social Sciences. 2023
Descriptors: Electronic learning - Educational technology - Learning activities - Arabic - Language instruction - Word processing - Speed reading - Comprehension
Direct link [Abstract]

5.  An augmented analog book that contributes in educating Arab children	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Jamjoom, Nuha. International Journal for Research and Educational Development. Special no..
يدرس هذا البحث تصميم كتاب قصص يعمل جنبًا إلى جنب مع الأجهزة الرقمية لجعل استخدام الأطفال للأجهزة الرقمية أكثر فائدة لتعلم القراءة باللغة العربية. من خلال هذا البحث، تم إجراء مراجعة أدبية، ومجموعة نقاش، وبحث بصري. كانت النتيجة الرئيسية للمراجعة الأدبية هي أن استخدام الوسائط المتعددة في كتب قصص الأطفال يمكن أن يكون بهدف التعليم بطريقة مثيرة للاهتمام تعمل على تحسين المهارات اللغوية للطفل. بالإضافة إلى ذلك، كانت النتائج الرئيسية لمجموعة النقاش هي أن القراءة المشتركة بين الوالدين والطفل تؤدي إلى نتائ ...
Descriptors: Design procedure - Instructional design - Language instruction - Books - Educational technology - Multimedia instruction - Reading development - Child development
Direct link [Abstract]

6.  Mall in Higher Education Institutions in post-Covid 19 Era : implementations and anticipations	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Kashoob, Noor Masoud. The third international conference on education in the Arab world : problems and solutions .
Descriptors: Higher education - Language instruction - Distance education - Electronic learning - COVID-19 - Multimedia instruction - Oman
Direct link [Abstract]

7.  The uses of Machine Learning (ML) in teaching and learning English language: a methodical review	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Alharbi, Abdullah Abdul Muhsen Saad. Journal of Education of Sohag University. no. 93, p. 3, January 2022.
الأساليب التقليدية في تدريس اللغة الإنجليزية قد تعتمد على افتراضات لا تؤدي إلى تحقيق النتائج المطلوبة في تعلم الطلاب. وهذا الأمر جعل هناك حاجة للبحث عن طرق أكثر تقدما للتغلب على أوجه القصور في تدريس اللغة المعقدة التي نشأت وتنشأ في المواقف المختلفة لتدريسها وتعلمها. لذلك، هدفت الدراسة الحالية إلى إجراء مراجعة منهجية للبحوث التي كشفت عن كثير من استخدامات تطبيقات التعلم الآلي (ML) في تدريس اللغة الإنجليزية. وقد استخدم البحث الحالي منهجا يخلط بين البحث النوعي والكمي لمسح الدراسات السابقة حول التعلم ...
Descriptors: Learning strategies - Teaching machines - Teaching methods - Language instruction - English
Direct link [Abstract]

8.  A collaborative dictogloss strategy for developing listening comprehension and English learning enjoyment of EFL schoolers	Add to my references Remove from my references [Abstract]
El-Sakka, Samah Mohammed Fahim. Journal of Education of Sohag University. no. 95, p. 1, March 2022.
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية الدكتوجلوس (الإملاء الإنشائي) التشاركي في تنمية الفهم الاستماعي ومتعة تعلم اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. أجريت الدراسة على مجموعتين من تلاميذ الصف الأول الإعدادي خلال الترم الأول من العام الجامعي 2021-2022 وعددهم 60 طالبا تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية (30) ومجموعة ضابطة (30). قبل بدء التجربة قامت الباحثة بتطبيق اختبار الفهم الاستماعي القبلي ومقياس متعة تعلم اللغة الإنجليزية على التلاميذ المشاركين. قامت الباحثة باستخدام استرا ...
Descriptors: Learning strategies - Dictation - Writing (Composition) - Comprehension - Listening - Language instruction - English - Middle school students
[Abstract]

9.  The effect of google docs-based collaborative writing on the L2 writing quality of high school students in the UAE public schools	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Abdulrahman, Aliyyeh. United Arab Emirates University College of Education. 2022
بحثت ھذه الدراسة في تأثیر تنفیذ الكتابة التشاركیة باستخدام محرّر مستندات Google على جودة كتابة الطالبات باللغة الإنجلیزیة. علاوة على ذلك، استكشفت الدراسة مواقف الطالبات وتصوراتھن بالإضافة إلى آراء معلمة الصف حول الكتابة التشاركیة المستندة إلى محرر مستندات شارك في الدراسة صفان من 46 طالبة من مدرسة حكومیة في مدینة العین في الإمارات العربیة المتحدة، وتم تقسیمھن إلى مجموعتین تجریبیة واخرى ضابطة. استخدم الباحث تصمیماً للاختبار القبلي والبعدي من أجل جمع بیانات الدراسة، ووزع استبیانًا على الطالبات بعد ...
Descriptors: Educational efficiency - Educational strategies - Writing instruction - Skill development - Writing skills - Modern language instruction - Language instruction - Electronic learning - Internet - Secondary school students - United Arab Emirates
Direct link [Abstract]

10.  Narratives in language learning materials of Spanish language classes for asylum seekers in Spain : modulation of Arab women's identities in a neoliberal era	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Sanchez Santos, Laura. Macquarie University Faculty of Arts. 2022
Descriptors: Language instruction - Spanish - Adult education - Migrants - Arabs - Women - Self concept
Direct link [Abstract]

11.  Corpus evidence, lexical priming and teaching lexical items more effectively : a case study of the functional word “as”	Add to my references Remove from my references Direct link
Tayoub, Abdelmadjid. Al-Jamie Journal in Psychological Studies and Educational. Vol. 7, no. 1, 2022.
Descriptors: Language instruction - Language enrichment - Arabic - Skill development - Language skills - Teaching methods
Direct link

12.  Using flipped classroom strategy in teaching English to develop listening comprehension skills for prep students	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Ali, Omima Mohamed. Journal of Faculty of Education - Menofia University. no. 4, p. 2, December 2022.
تهدف الدراسة إلى التحقق من أثر استخدام استراتيجية الفصل المقلوب لتنمية مهارات الفهم الاستماعي لدى عينة عشوائية من طالبات الصف الأول الإعدادي بمدرسة تل القلزم الإعدادية بنات بمحافظة السويس. اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي. تكونت عينة الدراسة من 88 طالبة. تم تقسيم العينة عشوائيا إلى مجموعة تجريبية (44 طالبة) ومجموعة ضابطة (44 طالبة)، واشتملت أدوات البحث على اختبار الفهم الاستماعي قبلي/ بعدي من تصميم الباحثة. تم تدريس البرنامج على مدار شهرين خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2021-2022. خل ...
Descriptors: Learning strategies - Language instruction - English - Skill development - Listening - Comprehension - Middle school students
Direct link [Abstract]

13.  Amplifying Arab American heritage language students' voices : a multiple case study on translanguaging practices and identity negotiation in university Arabic classrooms	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Gomaa, Lina. Portland State University . 2022
Descriptors: Dialects - Language instruction - Arabic - Arabs - Native language - University courses - USA
Direct link [Abstract]

14.  Language policy in Dubai’s schools : from theory into practice	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Abuateyh, Nour. The British University in Dubai Faculty of Education. 2022
Descriptors: Language policy - Language instruction - Educational practices - Dubai (United Arab Emirates)
Direct link [Abstract]

15.  Language learning and identity barriers : the story of Saudi students in the UK educational settings	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Alghezzi, Sumayyah Soliman. Buhuth Journal. Vol. 1, no. 1, p. 2, January 2021.
Descriptors: Language instruction - Cultural identity - Barriers - University students - Educational environment - Saudi Arabia - UK
Direct link [Abstract]

16.  Using Edmodo in teaching English to develop secondary stage students' writing performance	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Ali, Mohamed Abdel Wahid. Journal of Faculty of Education. Vol. 37, no. 3, March 2021.
هدف البحث الحالي إلى استقصاء فاعلية استخدام منصة إدمودو لتنمية الأداء الكتابي لدى طلاب الصف الأول الثانوي وتم اختيار مجموعة البحث من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة علوان الثانوية بإدارة اسيوط التعليمية محافظة أسيوط محل عمل الباحث و استخدم البحث الحالي المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي القائم على المجموعة الواحدة وقام الباحث بأعداد اختبار قبلي بعدى للأداء الكتابي لقياس أداء الطلاب في مهارات الأداء الكتابي وتوصلت الدراسة الحالية إلى انه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات ...
Descriptors: Teaching methods - Language instruction - English - Skill development - Performance - Writing skills - Secondary school students
Direct link [Abstract]

17.  An ESP program based on cognitive academic language learning approach for enhancing academic reading and technical writing skills among microbiology and biochemistry students	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Diab, Abeer Ali Mahmud. Journal of Education of Sohag University. no. 91, p. 5, November 2021.
تهدف الدراسة الحالية إلي التحقق من مدي فاعلية استخدام برنامج في اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة قائم علي المدخل المعرفي الأكاديمي لتعلم اللغة لتنمية مهارات القراءة الأكاديمية ومهارات الكتابة الفنية لدي طلاب الفرقة الأولي ببرنامج البيولوجيا الجزيئية والكيمياء الحيوية بكلية العلوم بفرع جامعة بنها بالعبور. استخدمت الدراسة التصميم التجريبي للمجموعة الواحدة القياس القبلي - بعدي لعينة الدراسة والتي بلغ قوامها سبعة وثلاثون طالب وطالبة. تم تحديد احتياجات الطلاب من خلال قيام الباحثة بتطبيق استبيان الاحتي ...
Descriptors: English - Cognitive processes - Language instruction - Skill development - Reading development - Technical writing - Students - Biology - Chemistry
Direct link [Abstract]

18.  Sociolinguistic factors affecting on writing of Bedawiet speakers	Add to my references Remove from my references [Abstract]
Adrob, Hassan Ali.
Chisinau : Eliva Press ، 2021
يتناول الكتاب العوامل التي يمكن أن تؤثر على تطور الكتابة عند المتعلمين من المتحدثين باكثر من لغة واحدة بحكم تواجدهم في بيئات متداخلة اللغات وذلك لبحث أمكانية اقتراح أو تطوير استراتيجيات للتدريس، وتمكين المتعلمين مثل المتحدثين باللغة البجاوية في شرق السودان، من تحسين مهارة الكتابة، وذلك بناءً على العناصر الاجتماعية الثقافية الإيجابية التي تمت مناقشتها في دراسة Vanhove)، 2006، ص 6-7). تستخدم الدراسة نهجًا مختلطًا لتحليل البيانات التي تم جمعها من مصدرين مختلفين. شارك في الدراسة معلمين وطلاب في مستو ...
Descriptors: Social factors - Cultural factors - Writing skills - Language instruction - Learning strategies - Sudan
[Abstract]

19.  CLIL & Drama : a strategy to develop students' speaking skills	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Aladini, Alaa A. The Islamic University Journal of Educational and Psychology Studies. Vol. 29, no. 2, March 2021.
تهدف هذه الدراسة إلى التحقق من أثر برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج والمحتوى والدراما، وأثره على تنمية مهارات التحدث في اللغة الإنجليزية، وهي: وص ف أحداث متسلسلة مبنية على صور، والتعبير عن العواطف والمشاعر الذاتية، والاستجابة على أسئلة مباشرة وتعليمات واقتراحات وعروض، والإستجابة على أسئلة حقائق واستنتاجات. لقد طُبقت الدراسة على عينة عشوائية ممثلة مكونة من (68) طالبة من طالب الصف التاسع من مدرسة بنات المأمونية الإعدادية (أ) للاجئات التابعة لوكالة غوث وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين في قطاع غزة، وق ...
Descriptors: Language instruction - Drama - Learning strategies - Speaking - Skill development - English
Direct link [Abstract]

20.  The effectiveness of using multiple intelligences supported project based learning and participatory learning in developing prospective teachers' EFL receptive skills and English language learning satisfaction	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Helwa, Hasnaa Sabry Abdel-Hamid Ahmed. Journal of Education of Sohag University. no. 85, p. 1, May 2021.
تهدف الدراسة إلى توضيح فاعلية استخدام التعلم القائم على المشروعات والتعلم بالمشاركة المدعوما بالذكاءات المتعددة في تنمية المهارات الإستقبالية في اللغة الإنجليزية والرضا عن تعلم اللغة الإنجليزية لدى الطلاب المعلمين. ويعد هذا البحث من البحوث المختلطة / المدمجة التي دمجت أساليب البحث الكمية والكيفية معا. وتكونت عينة الدراسة من خمسين طالب من الطلاب المعلمين تم اختيارهم عشوائيا من طلاب الفرقة الثالثة شعبة اللغة الإنجليزية بكلية التربية جامعة بنها، جمهورية مصر العربية. هذا وقد تم اختبار عينة الدراسة ق ...
Descriptors: Learning strategies - Projects - Multiple intelligence - Skill development - English - Language instruction - Participant satisfaction - Student teachers
Direct link [Abstract]