Arab Educational Information Network

1.  An intercultural approach to English language teaching	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Jabbar, Abdul. International Journal of Research in Educational Sciences. Vol. 8, no. 1, January 2025.
Descriptors: Intercultural communication - Teaching methods - Language instruction - English
Direct link [Abstract]

2.  The efficacy of Robinson’s strategy in developing reading comprehension skills in Arabic language course of grade eight students	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Alsaiari, Hussain Eidhah. Journal of Educational Sciences. Vol. 11, no. 1, August 2024.
تهدف الدراسة إلى تقصي فاعلية استخدام استراتيجية روبنسون (استطلع، اسأل، أقرأ، أعيد الصياغة، أراجع) في تطوير مهارات الفهم القرائي في مقرر لغتي الخالدة للصف الثاني متوسط في مدينة سكاكا، المملكة العربية السعودية. اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي، تكونت عينة الدراسة من 52 طالبا تم اختيارهم بشكل عشوائي في مجموعتي الدراسة، التجريبية والتي درست باستخدام استراتيجية الهمزات الخمس لروبنسون، والضابطة والتي درست بالطريقة الاعتيادية. تم استخدام الاختبار ليكون أداة للدراسة؛ لقياس مهارات الفهم القرائي لدى ...
Descriptors: Skill development - Reading comprehension - Courses - Language instruction - Arabic - Middle school students
Direct link [Abstract]

3.  [Issues and emerging factors in teaching Arabic to non-native speakers in Nigeria]	Add to my references Remove from my references Direct link
Gharba, Ahmed. Manar Alsharq Journal for Education and Instructional Technology. Vol. 3, no. 4, 2024.
Descriptors: Language instruction - Arabic - Foreign students - Nigeria
Direct link

4.  Factors influencing teachers’ attitudes towards smart boards’ usage in enhancing intermediate EFL students’ writing skills	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Al-Enezi, Mona Khalil Mutarid. Educational and Psychological Studies : Faculty of Education Journal Zagazig University. Vol. 39, no. 136, p. 1, May 2024.
Descriptors: Teacher attitudes - Teaching methods - Skill development - Writing skills - English - Language instruction - Middle school students
Direct link [Abstract]

5.  Analysis of techniques employed in teaching Arabic components of Islamic studies in Ilorin Junior secondary schools, Nigeria	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Abdur Rafiu, Jamiu. Journal of Educational and Psychological Studies. Vol. 18, no. 3, July 2024.
ركز هذا البحث على تحليل التقنيات التي يستخدمها المدرسون في تدريس مكونات اللغة العربية ضمن الدراسات الإسلامية في المدارس الإعدادية. وقد شمل البحث المحافظات الثلاثة التي تتكون منها مدينة إلورن، تكونت عينة البحث من 210 مدرسا تم اختيارهم من تسعين مدرسة من المدارس الإعدادية الحكومية والخاصة. تم استخدام الإحصاء الوصفي والاستدلالي (descriptive and inferential Statistics) وتحليل التباين (ANOVA) لتحليل البيانات. وقد كشفت نتائج البحث أن التقنيات الشائعة المستخدمة في تدريس فنون العربية ضمن الدراسات الإسلام ...
Descriptors: Teaching methods - Language instruction - Arabic - Islamic education - Middle schools - Nigeria
Direct link [Abstract]

6.  Qassim University EFL teachers viewpoint towards using artificial intelligence applications in teaching English	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Alomaireeni, Ahmad Abdullah. Educational and Psychological Studies : Faculty of Education Journal Zagazig University. Vol. 39, no. 137, p. 1, July 2024.
Descriptors: Al-Qassim University (Saudi Arabia) - Teacher attitudes - Academic teaching personnel - Artificial intelligence - Teaching methods - Language instruction - English
Direct link [Abstract]

7.  A genre-analysis of complaint letters : a case study of English and Arabic language	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Derki, Noureddine Mokhtar. Jordanian Education Journal. Vol. 9, no. 2, Sup. 2, April 2024.
تهدف الدراسة إلى فحص الهيكل العام لرسائل الشكاوى المكتوبة من طرف ناطقي اللغة الإنجليزية كلغة أم ومتعلميها. تم جمع 80 رسالة شكوى مكتوبة من طرف ثلاث مجموعات وهم: جزائريون ناطقون باللغة العربية، وجزائريون يدرسون الإنجليزية كلغة أجنبية فضلا عن متحدثي اللغة الإنجليزية كلغة أم في أمريكا وبريطانيا. قدم الباحث للمشاركين ثلاث حالات شكوى وكانوا مطالبين باختيار واحدة فقط وكتابة خطاب شكوى بشأنها. اعتمد التحليل على نهج Swales (1990) وBhatia (1993) لتحليل النوع وبنية هذا النوع من الخطاب. أظهرت النتائج أن رسائ ...
Descriptors: Connected discourse - Letters (correspondence) - Content analysis - Language instruction - Arabic - Second language instruction - English - University students - Algeria
Direct link [Abstract]

8.  Teaching computational linguistics in English language academic programs	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
al-Mizgagi, Essam Hassan. Arabic Journal for Translation Studies. Vol. 3, no. 9, October 2024.
Descriptors: Curriculum enrichment - University curriculum - Language instruction - Translation - Educational technology - Programming (Computer) - Computer literacy - Yemen
Direct link [Abstract]

9.  Maintaining meaningful human interaction in AI-enhanced language learning environments : a systematic review	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Omer, Neimat Idris Mohamad Saeed. Arts Journal for Linguistic and Literary Studies. Vol. 6, no. 3, 2024.
يهدف هذا الاستعراض المنهجي لدراسة استراتيجيات تصميم بيئات التعلم اللغوية المعززة بالذكاء الاصطناعي والمرتكزة على شراكات تعاونية بين البشر والذكاء الاصطناعي. تضمنت طريقة البحث قواعد بيانات متعددة عن الأدبيات ذات العلاقة المنشورة في الفترة من 2000-2023، وتطبيق معايير الدخول والاستبعاد، وترميز المقالات وفق خطة محددة مسبقًا. تم تحديد 10 دراسات تناولت الضوابط لهيكلة الأدوار وتنسيق الذكاء الاصطناعي مع الأولويات البشرية وتقييم آراء المستخدمين وتطبيقات التعلم الذاتي والاستفادة من قدرات الذكاء الاصطناعي ...
Descriptors: Artificial intelligence - Language instruction - Interactive learning - Educational technology - Websites
Direct link [Abstract]

10.  The effectiveness of e-learning in learning French language during the Covid 19 from the perspective of Bahrain University students	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Bader, Sara Abdulla. Journal of Educational and Psychological Sciences. Vol. 25, no. 1, June 2024.
Descriptors: University of Bahrain (Bahrain) - Electronic learning - Language instruction - French - COVID-19 - University students
Direct link [Abstract]

11.  English language proficiency in fostering professional and vocational academic achievement : students' needs	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Masood, Khaled Mahmoud. International Journal of Research in Educational Sciences. Vol. 6, no. 2, April 2023.
Descriptors: English - Language instruction - Language proficiency - Vocational education - Academic achievement - Student needs - Communication skills
Direct link [Abstract]

12.  ICT in the classroom : English teachers’ perceptions and practices	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Bhandari, Laxman Prasad. International Journal of Research in Educational Sciences. Vol. 6, no. 2, April 2023.
Descriptors: Information technology - Educational technology - English - Language instruction - Language teachers - Teacher attitudes - Communication skills - Student evaluation
Direct link [Abstract]

13.  The influence of bolded keywords in online news texts on reading speed and comprehension for Heritage+ learners of Arabic	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
AlJarkas, Marwah Khost. American University in Cairo School of Humanities and Social Sciences. 2023
Descriptors: Electronic learning - Educational technology - Learning activities - Arabic - Language instruction - Word processing - Speed reading - Comprehension
Direct link [Abstract]

14.  Mall in Higher Education Institutions in post-Covid 19 Era : implementations and anticipations	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Kashoob, Noor Masoud. The third international conference on education in the Arab world : problems and solutions .
Descriptors: Higher education - Language instruction - Distance education - Electronic learning - COVID-19 - Multimedia instruction - Oman
Direct link [Abstract]

15.  Negotiating language arts and Muslim identity	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Parlindungan, Firman. Journal of Education in Muslim Societies. Vol. 5, no. 1, Fall 2023.
Descriptors: Islamic schools - Language instruction - English - Arabs - Moslems
Direct link [Abstract]

16.  A proposed ESP training program based on Herringbone and Vlogs for developing management sciences students’ reading comprehension and speaking skills	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Aboulfotoh, Mohamed A. International Journal of Research in Educational Sciences. Vol. 6, no. 2, April 2023.
هدف هذا البحث إلى استقصاء أثر برنامج تدريبى مقترح فى اللغة الإنجليزية لأغراض خاصة قائم على هيرنجبون والمدونة التعليمية المرئية لتنمية مهارتى الفهم القرائي والتحدث لدى طلاب العلوم الإدارية. وتكونت عينة البحث من الفرقة الأولى لطلاب المعهد العالى للعلوم الإدارية بمحافظة بنى سويف، مصر، فى الفصل الدراسى الأول للعام الأكاديمى 2022-2023 ميلادياً. حيث بلغ عددهم ستون طالباً، وتم اختيارهم بطريقة عشوائية وتقسيمهم إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية وعددها =30، والمجموعة الضابطة وعددها=30، وقام الباحث بإعداد ...
Descriptors: Training programs - English - Language instruction - University students - Management - Skill development - Comprehension - Reading development - Speaking
Direct link [Abstract]

17.  A program based on English for Specific Purposes to enhance scientific literacy among secondary students : a multidimensional study	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Yacoub, Eslam Shehata Ahmed. International Journal of Curricula and Technological Education. Vol. 10, No. 17, March 2023.
هدفت هذه الدراسة إلى قياس فاعليّة برنامج قائم على مدخل الإنجليزية لأغراض خاصّة لتنمية الوعي العلمي لدى طلاب المرحلة الثانوية، ولتحقيق أهداف الدراسة اتّبع الباحث المنهج شبة التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (20) طالبًا وطالبة بالصف الثالث الثانوي (9 ذكور - 11 إناث). وباستخدام اختبار (ت) الإحصائي لتحليل البيانات، قام الباحث بتطبيق البرنامج المقترح على عينة الدراسة، كذلك اختبار الوعي العلمي متعدد الأبعاد قبليا وبعديا. وقد أظهرت نتائج الدراسة تحسنًا ملحوظًا لدى المشاركين فيما يتعلق بأبعاد الوعي العلم ...
Descriptors: Language instruction - English - Cognitive ability - Science education - Scientific concepts - Secondary school students
Direct link [Abstract]

18.  Artificial intelligence in language education : implementations and policies required	Add to my references Remove from my references Direct link
Qoura, Aly Abdul-Samea. Journal Faculty of Education. Vol. 11, no. 33, p. 1, January 2023.
Descriptors: Artificial intelligence - Educational technology - Language instruction - Educational policies
Direct link

19.  The uses of Machine Learning (ML) in teaching and learning English language: a methodical review	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
Alharbi, Abdullah Abdul Muhsen Saad. Journal of Education of Sohag University. no. 93, p. 3, January 2022.
الأساليب التقليدية في تدريس اللغة الإنجليزية قد تعتمد على افتراضات لا تؤدي إلى تحقيق النتائج المطلوبة في تعلم الطلاب. وهذا الأمر جعل هناك حاجة للبحث عن طرق أكثر تقدما للتغلب على أوجه القصور في تدريس اللغة المعقدة التي نشأت وتنشأ في المواقف المختلفة لتدريسها وتعلمها. لذلك، هدفت الدراسة الحالية إلى إجراء مراجعة منهجية للبحوث التي كشفت عن كثير من استخدامات تطبيقات التعلم الآلي (ML) في تدريس اللغة الإنجليزية. وقد استخدم البحث الحالي منهجا يخلط بين البحث النوعي والكمي لمسح الدراسات السابقة حول التعلم ...
Descriptors: Learning strategies - Teaching machines - Teaching methods - Language instruction - English
Direct link [Abstract]

20.  A collaborative dictogloss strategy for developing listening comprehension and English learning enjoyment of EFL schoolers	Add to my references Remove from my references [Abstract]
El-Sakka, Samah Mohammed Fahim. Journal of Education of Sohag University. no. 95, p. 1, March 2022.
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية الدكتوجلوس (الإملاء الإنشائي) التشاركي في تنمية الفهم الاستماعي ومتعة تعلم اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. أجريت الدراسة على مجموعتين من تلاميذ الصف الأول الإعدادي خلال الترم الأول من العام الجامعي 2021-2022 وعددهم 60 طالبا تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية (30) ومجموعة ضابطة (30). قبل بدء التجربة قامت الباحثة بتطبيق اختبار الفهم الاستماعي القبلي ومقياس متعة تعلم اللغة الإنجليزية على التلاميذ المشاركين. قامت الباحثة باستخدام استرا ...
Descriptors: Learning strategies - Dictation - Writing (Composition) - Comprehension - Listening - Language instruction - English - Middle school students
[Abstract]