7(ExactSubject:(المفرقالأردن))
1.
أثر تدريس العلوم الحياتية باستخدام اللوح التفاعلي في تحصيل طالبات الصف التاسع الأساسي في محافظة المفرق
|
|
| بصبوص، هبة علي عابد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر تدريس العلوم الحياتية باستخدام اللوح التفاعلي في تحصيل طالبات الصف التاسع الأساسي، تم استخدام المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي. اختيرت عينة قصدية متيسرة مكونة من (58) طالبة من طالبات الصف التاسع الأساسي من مدرسة الربيع بنت المعوذ الأساسية للبنات التابعة لمديرية لواء قصبة المفرق في محافظة المفرق - الأردن وتم تطبيقها في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2023-2024، تم تعيينهم عشوائياً على شعبتين إحداهما اعتبرت تجريبية وعدد أفرادها (29) طالبة تعلمن وحدة (الأنس ... | |
| Descriptors: التدريس بالوسائط المتعددة - تكنولوجيا التعليم - تدريس العلوم - علم الاحياء - الفعالية التربوية - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس المتوسطة - المفرق (الأردن) | |
| [Abstract] |
|
2.
درجة توافر معايير الصحة والسلامة المهنية في مشاغل التربية المهنية في مدارس محافظة المفرق من وجهة نظر المعلمين والمشرفين
|
|
| العظامات، سلطان عبد الله ثاني. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت هذه الدراسة التعرّف إلى درجة توافر معايير الصحة والسلامة المهنية في مشاغل التربية المهنية في مدارس محافظة المفرق من وجهة نظر المعلمين والمشرفين، وقد طوّر الباحث أداتي الدراسة، وهما استبانة مكوّنة من (27) فقرة، والمقابلة مكونة من سؤالين، تم التأكد من صدقهما وثباتهما. ومن ثم تم توزيعهما على عينة عشوائية طبقية تكونت من (120) معلماً ومعلمة من معلمي التربية المهنية في مدارس محافظة المفرق، والمقابلة تم إجراؤها مع (7) مشرفين تربويين من مشرفي التربية المهنية. وقد أظهرت نتائج الدراسة: 1) أن الدرجة ا ... | |
| Descriptors: المعايير - السلامة - الورش - التعليم المهني - اتجاهات المعلمين - المفرق (الأردن) | |
| [Abstract] |
|
3.
أثر تدريس العلوم باستخدام وحدات التعلم الرقمية في التحصيل الآني والمؤجل لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في محافظة المفرق
|
|
| الفواعرة، سحر أحمد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى أثر تدريس العلوم باستخدام وحدات التعلم الرقمية في التحصيل الآني والمؤجل لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في محافظة المفرق ولتحقيق هذا الهدف، اتبع المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، حيث تكون أفراد الدراسة من (40) طالبة من طالبات الصف الخامس من إحدى مدارس مديرية تربية وتعليم البادية الشمالية الغربية في المفرق - الأردن للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2023-2024، وقد تم اختيار المدرسة قصدياً، توزعن على مجموعتين، المجموعة تجريبية، وعدد أفرادها (20) طالبة تعلمن وحدة "ال ... | |
| Descriptors: تدريس العلوم - استراتيجيات التعلم - وحدات التعليم - التعلم الالكتروني - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الابتدائية - المفرق (الأردن) | |
| [Abstract] |
|
4.
المعيقات التي تواجه معلمي المرحلة الأساسية في تطبيق الواقع المعزز في العملية التعليمية التعلمية
|
|
| الخلايلة، أحمد عبد الله أحمد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة الكشف عن المعيقات التي تواجه معلمي المرحلة الأساسية في تطبيق الواقع المعزز في العملية التعليمية التعلمية، اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، وتكونّت عينة الدراسة من (115) معلمًا ومعلمة في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية وتعليم قصبة المفرق، من العام الدراسي 2023-2024، أظهرت النتائج: 1) أن درجة المعيقات التي تواجه معلمي المرحلة الأساسية في تطبيق الواقع المعزز في العملية التعليمية التعلمية جاءت بدرجة مرتفعة، حيث جاءت المعيقات المادية بالمرت ... | |
| Descriptors: المعوقات - معلمو المدارس الاساسية - طرائق التدريس - تكنولوجيا التعليم - المدارس الحكومية - المفرق (الأردن) | |
| [Abstract] |
|
5.
درجة تطبيق نموذج بالدريج للجودة وعلاقته بالتحسين المستمر للأداء الوظيفي للعاملين في مديرية تربية قصبة المفرق
|
|
| الشديفات، مها عليان الياس. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق نموذج بالدريج للجودة وعلاقته بالتحسين المستمر للأداء الوظيفي للعاملين في مديرية تربية قصبة المفرق. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، واختيار عينة عشوائية بسيطة تكونت من (127) من العاملين في تربية قصبة المفرق، طبق عليهم استبانة تم تطويرها تكونت من محورين، الأول لقياس درجة تطبيق نموذج بالدريج وتضمن سبعة مجالات هي ( القيادة، والتخطيط الاستراتيجي، والقياس والتحليل، وإدارة الموارد البشرية، وإدارة العمليات، والتركيز على المستفيدين، ون ... | |
| Descriptors: النماذج التربوية - جودة التعليم - التطوير التربوي - موظفو التربية - وكالات التربية في المقاطعات - المفرق (الأردن) | |
| [Abstract] |
|
6.
أثر استراتيجية التعلم بالتعاقد في التحصيل والاتجاهات نحو تعلم العلوم لدى طالبات الصف السادس الأساسي في محافظة المفرق
|
|
| الشريف، أزهار عبد الله إبراهيم. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت هذه الدراسة التعرف على أثر استخدام استراتيجية التعلم بالتعاقد في التحصيل والاتجاهات نحو تعلم العلوم لدى طالبات الصف السادس الأساسي، تم استخدام المنهج التجريبي ذو التصميم الشبه التجريبي. اختيرت عينة قصدية مكونة من (48) طالبة من طالبات الصف السادس الأساسي من مدرسة منشية السلطة الثانوية التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية في محافظة المفرق - الأردن وتم تطبيقها في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2023-2024، توزعن على شعبتين إحداهما تجريبية وعدد أفرادها (24) طالبة ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - التحصيل الدراسي - اتجاهات الطلاب - العلوم - طلاب المدارس المتوسطة - المفرق (الأردن) | |
| [Abstract] |
|
7.
دور معلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية في تنمية الوعي الأمني لدى الطلبة في محافظة المفرق
|
|
| الشديفات، روان خلف حمدان. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى دور معلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية في تنمية الوعي الأمني لدى الطلبة في محافظة المفرق، والكشف عن أثر كل من: (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة (في تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة قيام معلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية في تنمية الوعي الأمني لدى الطلبة في محافظة المفرق. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وتم جمع بيانات الدراسة بواسطة الاستبانة، تكونت عينة الدراسة من (110) معلماً ومعلمة دراسات اجتماعية، توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1) إن دور مع ... | |
| Descriptors: دور المعلم - المعلمون - الدراسات الاجتماعية - التعليم الاساسي - الادراك - الامان - المفرق (الأردن) | |
| [Abstract] |
|
8.
مستوى اليقظة الريادية وعلاقتها بمستوى التفوق الاستراتيجي لدى القادة التربويين في مديريات التربية والتعليم لمحافظة المفرق
|
|
| شديفات، حنان فرج مسلم. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى اليقظة الريادية وعلاقتها بمستوى التفوق الاستراتيجي لدى القادة التربويين في مديريات التربية والتعليم لمحافظة المفرق، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (227) موظف، تم تطوير استبيان مكون من محورين: الأول لقياس مستوى اليقظة الريادية، والثاني لقياس مستوى التفوق الاستراتيجي، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وأظهرت النتائج: 1) أن مستوى اليقظة الريادية وفي جميع المجالات كان مرتفعاً، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى اليقظة الريادية تع ... | |
| Descriptors: الادراك - القيادة - الارتباط - الاستراتيجيات التربوية - قادة الفريق التعليمي - وكالات التربية في المقاطعات - المفرق (الأردن) | |
| [Abstract] |
|
10.
دور الثقافة المالية في تنمية الفكر الريادي والابتكاري لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي التربية الوطنية والمدنية في المفرق
|
|
| الشرفات، إسراء عبد الله صوان. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الثقافة المالية في تنمية الفكر الريادي والإبتكاري لدى طلبة المرحلة الأساسية من خلال دور الثقافة المالية في تنمية الفكر الريادي والإبتكاري لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي التربية الوطنية والمدنية في المفرق. فضلا عن التعرف على تأثير دور الثقافة المالية في تنمية الفكر الريادي والإبتكاري لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي التربية الوطنية والمدنية في المفرق، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي لفهم دور الثقافة المالية في تنمية الفكر الريادي والابتك ... | |
| Descriptors: الموارد المالية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الابداعي - ريادة الاعمال - تقييم الطلاب - التعليم الاساسي - المفرق (الأردن) | |
| Direct link [Abstract] |
11.
البراعة التنظيمية لدى مديري المدارس الأساسية في محافظة المفرق وعلاقتها بجودة التعليم
|
|
| الحراحشة، علاء أحمد. مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. مج. 22، ع. 3، 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى معرفة علاقة البراعة التنظيمية لدى مديري المدارس الأساسية في محافظة المفرق بجودة التعليم، والكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة). إستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي عبر عينة عشوائية عدد أفرادها 145 من مديري ومديرات المدارس الأساسية في محافظة المفرق، وقد أظهرت النتائج أن إجابات أفراد العينة على الدرجة الكلية للإستبانة حول البراعة التنظيمية لدى مديري المدارس الأساسية في محافظة المفرق وعلاق ... | |
| Descriptors: التنظيم الاداري - الادارة المدرسية - مديرو المدارس - مدارس التعليم الاساسي - جودة التعليم - المفرق (الأردن) | |
| Direct link [Abstract] |
|
13.
درجة توظيف معلمي التربية المهنية في محافظة المفرق لوسائل تكنولوجيا التعليم
|
|
| العناسوة، محمد نور. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023 | |
| هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة توظيف معلمي التربية المهنية في محافظة المفرق لوسائل تكنولوجيا التعليم، وبلغت عينة الدراسة (100) معلم ومعلمة، تم اختيار العينة بالطريقة المتيسرة، واتبعت المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الدراسة الاستبانة كأداة لجمع البيانات، بعد التأكد من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة: 1) أن درجة توظيف معلمي التربية المهنية في محافظة المفرق لوسائل تكنولوجيا التعليم جاءت بدرجة مرتفعة، 2) أن هناك درجة مرتفعة من توظيف وسائل تكنولوجيا في مجال تخطيط تدريس مبحث التربية المهنية، 3) ... | |
| Descriptors: تقييم المعلمين - التدريس بالوسائط المتعددة - تكنولوجيا التعليم - التعليم المهني - المفرق (الأردن) | |
| [Abstract] |
|
14.
درجة ممارسة معلمي العلوم للمرحلة الأساسية العليا للذكاءات المتعددة في محافظة المفرق
|
|
| الدحيم، إياد محمد عارف. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023 | |
| هدفت الدراسة معرفة درجة ممارسة معلمي العلوم للمرحلة الأساسية العليا للذكاءات المتعددة في محافظة المفرق، وذلك من وجهة نظرهم وفقًا لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة)، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من معلمي العلوم بالمرحلة الأساسية في مديريات تربية المفرق للعام الدراسي 2023-2022م، وتم اختيار عينة مكونة من (180) معلماً ومعلمة بالطريقة المتيسرة، وتم إعداد استبانة مكونة من (35) فقرة، وزعت على (7) مجالات وهي: (الذكاء اللغوي، الذكاء الاجتماعي، الذكاء الذاتي، الذكاء الحركي، ا ... | |
| Descriptors: التعليم الاساسي - معلمو العلوم - طرائق التدريس - الممارسات التربوية - المفرق (الأردن) | |
| [Abstract] |
|
15.
درجة امتلاك معلمي المرحلة الأساسية لمهارات التقويم الواقعي من وجهة نظرهم
|
|
| الفواعرة، النايفة محمد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023 | |
| هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة امتلاك معلمي المرحلة الأساسية لمهارات التقويم الواقعي من وجهة نظرهم، حيث اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت أداة مكونة من الاستبانة اشتملت على (24) فقرة، حيث طبقت على عينة مكونة من (100) معلماً ومعلمة من معلمي المرحلة الأساسية في البادية الشمالية الغربية في محافظة المفرق. أشارت النتائج إلى أن درجة امتلاك معلمي المرحلة الأساسية لمهارات التقويم الواقعي من وجهة نظرهم جاءت بدرجة مرتفعة، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بزيادة استخدام التقويم الواقعي كأحد الاتجاها ... | |
| Descriptors: الممارسات التربوية - معلمو المدارس الاساسية - طرائق التقييم - استراتيجيات التعلم - المفرق (الأردن) | |
| [Abstract] |
|
16.
أثر تزويد طلبة الصف العاشر الأساسي في قصبة المفرق بمهارات التعبير الوظيفي في تنمية مهارات التعبير الإبداعي
|
|
| عيسى، أنس مالك نور الدين. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر تزويد طلبة الصف العاشر الأساسي في قصبة المفرق بمهارات التعبير الوظيفي في تنمية مهارات التعبير الإبداعي. واعتمدت هذه الدراسة على المنهج التجريبي بتصميمه شبه التجريبي، وتكوَّن أفراد الدراسة من (60) طالبًا وطالبة وقُسِّموا عشوائيًّا إلى مجموعتين: تجريبية مكوّنة من (30) طالبًا وطالبة تعلّموا وفق مهارات التعبير الوظيفي، والأخرى ضابطة مكونة من (30) طالبًا وطالبة تعلموا وفق الطريقة الاعتيادية، وخضعت المجموعتان لاختبار قبلي وبعدي في التعبير الإبداعي، وجرى التأكد من دلال ... | |
| Descriptors: تنمية المهارات - مهارات الكتابة - الكتابة الابداعية - طلاب المدارس الثانوية - المفرق (الأردن) | |
| [Abstract] |
|
17.
درجة التزام معلمي الدراسات الاجتماعية بمعايير تنمية المعلمين مهنياً من وجهة نظرهم في محافظة المفرق
|
|
| الخوالدة، سجى أحمد توفيق. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023 | |
| هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة التزام معلمي الدراسات الاجتماعية بمعايير تنمية المعلمين مهنياً من وجهة نظرهم في محافظة المفرق، وقد أعدَت الباحثة أداة الدراسة وهي استبانة مكونة من (38) فقرة، تم التأكد من صدقها وثباتها. ومن ثم تم توزيعها على عينة تكونت من (37) معلماً و(45) معلمة وتم اختيارهم بالطريقة القصدية المتوافرة من معلمي ومعلمات الدراسات الاجتماعية. وقد أظهرت نتائج الدراسة: 1) أن الدرجة الكلية لدرجة التزام معلمي الدراسات الاجتماعية بمعايير تنمية المعلمين مهنياً من وجهة نظرهم في محافظة المفر ... | |
| Descriptors: تقييم المعلمين - المعايير الاكاديمية - الممارسات التربوية - اتجاهات المعلمين - المفرق (الأردن) | |
| [Abstract] |
|
18.
درجة تطبيق استراتيجية كايزن في الإدارة لدى مديري مدارس قصبة المفرق وعلاقتها بالكفاءة الوظيفية
|
|
| الخزاعلة، إيمان بخيت سلام. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023 | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق استراتيجية كايزن في الإدارة لدى مديري المدارس لقصبة المفرق وعلاقتها بالكفاءة الوظيفية، تكونت عينة الدراسة من (443) معلماً ومعلمة في مديرية التربية والتعليم قصبة المفرق، تم استخدام المنهج المسحي الارتباطي من خلال تطوير أداة الاستبانة، وأُستخرج لها دلالات الصدق والثبات. أظهرت النتائج: 1) أن تطبيق استراتيجية كايزن جاءت بدرجة مرتفعة على جميع مجالات الأداة، 2) أظهرت نتائج السؤال الثاني المتعلقة بالكفاءة الوظيفية أن جميع الفقرات جاءت بدرجة مرتفعة، 3) أظهرت نتائج السؤ ... | |
| Descriptors: الاستراتيجيات التربوية - الادارة المدرسية - مديرو المدارس - وكالات التربية في المقاطعات - الارتباط - الكفايات - المفرق (الأردن) | |
| [Abstract] |
|
19.
فاعلية استخدام برنامج جسور التعلم في التحصيل اللغوي لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية في محافظة المفرق وعلاقته ببعض المتغيرات
|
|
| الخضيري، يحيى محمد سلامة. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023 | |
| هدفت هذه الدراسة التعرف إلى فاعلية استخدام برنامج جسور التعلم في التحصيل اللغوي لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية في محافظة المفرق، وعلاقته ببعض المتغيرات. استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات اللغة العربية في لواء البادية الشمالية الغربية، وبلغ عددهم (361) معلمًا ومعلمة، حيث تم اختيار عينية بالطريقة العشوائية الطبقية، وبلغ عدد أفرادها (195) معلمًا ومعلمة، وتم استخدام استبانة مكونة من (50) فقرة موزعة على خمس مجالات: قواعد النحو والصرف، الاستما ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - الفعالية التربوية - التحصيل الدراسي - تدريس اللغات - اللغة العربية - التعليم الاساسي - المفرق (الأردن) | |
| [Abstract] |
|
20.
أثر استخدام استراتيجية فكر - زاوج - شارك في تحصيل القواعد النحوية لدى طلاب الصف السادس في محافظة المفرق
|
|
| المشاقبة، حمزة محمد علي. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر تدريس اللغة العربية باستخدام استراتيجية "فكر - زاوج - شارك" في تحصيل القواعد النحوية لدى طلاب الصف السادس الاساسي في محافظة المفرق. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي. وقد تكون أفراد الدراسة من (50) طالباً من طلاب الصف السادس الأساسي ممن يدرسون في مدرسة الزنية الأساسية للبنين التابعة لمديرية التربية والتعليم قصبة المفرق، وقد تم توزيعهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية درست وفق استراتيجية "فكر- زاوج- شارك"، ومجموعة ضابطة درست وفق الطريقة الاعتيادية. ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - تدريس اللغات - اللغة العربية - قواعد اللغة - طلاب المدارس المتوسطة - المفرق (الأردن) | |
| [Abstract] |
All types
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (85) المفرق (الأردن) | |
| (21) مديرو المدارس | |
| (18) اتجاهات المعلمين | |
| (16) استراتيجيات التعلم | |
| (16) وكالات التربية في المقاطعات |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All results | |
| (68) Jordan | |
| (10) Palestine | |
| (2) Bahrain | |
| (2) Saudi Arabia | |
| (1) Egypt |
| All languages | |
| (85) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (85) المفرق (الأردن) | (21) مديرو المدارس | ||
| (18) اتجاهات المعلمين | (16) استراتيجيات التعلم | ||
| (16) وكالات التربية في المقاطعات | (12) التعليم الاساسي | ||
| (12) الممارسات التربوية | (11) طرائق التدريس | ||
| (9) الادارة المدرسية | (9) تكنولوجيا التعليم | ||
| (9) تنمية المهارات | (8) التحصيل الدراسي | ||
| (8) تدريس العلوم | (8) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (7) اتجاهات المديرين | (7) المدارس الحكومية | ||
| (7) طلاب المدارس المتوسطة | (7) معلمو العلوم | ||
| (6) التعلم الالكتروني | (6) معلمو المدارس الاساسية | ||
| (5) الفعالية التربوية | (5) القيادة | ||
| (5) المعوقات | (5) دور مديري المدارس | ||
| (5) طلاب المدارس الابتدائية | (4) الاحتياجات التربوية | ||
| (4) التربية الاسلامية | (4) تقييم المعلمين | ||
| (4) جودة التعليم | (4) مدارس التعليم الاساسي | ||
| (4) مهارات التفكير | (3) الابداع | ||
| (3) الارتباط | (3) الاستراتيجيات التربوية | ||
| (3) الانترنت | (3) التحصيل | ||
| (3) التعليم عن بعد | (3) التفكير الناقد | ||
| (3) الدراسات الاجتماعية | (3) اللغة العربية | ||
| (3) المفاهيم العلمية | (3) النماذج التربوية | ||
| (3) علم الاحياء | (3) مستوى المعرفة | ||
| (2) اتجاهات الطلاب | (2) الادراك | ||
| (2) الامان | (2) الاوبئة | ||
| (2) البنات |
Journal
Country
| (68) Jordan_1 | (10) Palestine_1 | ||
| (2) Bahrain_1 | (2) Saudi Arabia_1 | ||
| (1) Egypt_1 | (1) Kuwait_1 | ||
| (1) Syria_1 |
Author