البحث المتقدم
     

مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 39، ع. 4، 2023

النوع عدد
متغيرات العنوان Damascus University Journal for Educational and Psychological Sciences.Vol. 39, no. 4, 2023 [Issue]
الصفحات 321 ص.
المصدر مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. .
المكونات نصر الله، حنان. دور استراتيجية الاكتشاف في تنمية المفاهيم العلمية (الصحية، والفيزيائية) لدى أطفال الرياض من وجهة نظر المعلمات : دراسة ميدانية في محافظة دمشق
جورية، رحاب غسان. درجة توفر مهارات تصميم البرامج التدريبية والتعليمية لدى طلبة الدراسات العليا في كلية التربية في جامعتي دمشق وتشرين
سلمان، رزان حكمت. درجة توظيف عمليات إدارة المعرفة في البحث العلمي لدى طلبة الدراسات العليا في كلية التربية في جامعتي دمشق وتشرين
معلا، رماز محمود. الحوكمة الإدارية ودورها في تعزيز القدرة التنافسية من وجهة نظر الموظفين في جامعة دمشق
عباس، رنا مفيد. علاقة التفكير الناقد بمستويات الذكاء الوجداني لدى طلبة معلم الصف : دراسة ميدانية في كلية التربية بجامعة تشرين
باش، سحر ديب قرة. درجة تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية في شعب استعدوا للالتحاق بالمدرسة من وجهة نظر الموجهين التربويين ومشرفي التعليم الإلزامي
العجوز، سوسن. تأثير الحرب السورية في أخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظر مدراء مدارس مرحلة التعليم الأساسي
الأحمد، عبد المجيد محمد. أثر استراتيجية (K.W.L.H) في تنمية مهارات التفكير التوليدي لدى تلاميذ الصف الخامس في مدارس الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في محافظة القنيطرة
حربا، علي منير. أثر استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية مهارات استخدام الحوسبة السحابية لدى طلبة دبلوم التأهيل التربوي : دراسة تجريبية
الحيلاوي، ماهر محمد. نمط السيطرة الدماغية وعلاقتها بالتفكير الإحصائي لدى طلبة المرحلة الثانوية
علي، مرفت سليمان. فاعليّة برنامج قائم على استراتيجيّة التعلم التعاوني في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى طفل الروضة : دراسة شبه تجريبية على أطفال الروضة (5-6) سنوات في محافظة طرطوس
أبو حمرة، مهى فهد. أثر استراتيجية جلنجهام في تعليم مهارة القراءة لتلاميذ الصف الأول من التعليم الأساسي في مادة اللغة العربية
الرشيد، نزهة عبد العزيز. تقييم فاعلية برنامج الفاقد التعليمي في تنمية الاستيعاب المفاهيمي في مادة العلوم لدى طلاب الصف السادس من وجهة نظر المعلمين بدولة الكويت
Hasan, Dima. The effect of digital storytelling as an instructional technique in improving fifth grade students’ English reading comprehension skills
لغة الوثيقة العربية
البلد سوريا

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 39، ع. 4، 2023. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .