البحث المتقدم
     

مجلة كلية التربية للبنات. مج. 33، ع. 2، حزيران 2022

النوع عدد
متغيرات العنوان Journal of the College of Education for Women.Vol. 33, no. 2, June 2022 [Issue]
الصفحات 74، 144 ص.
المصدر مجلة كلية التربية للبنات. .
المكونات السنوسي، محمد يوسف أحمد. درجة توظيف معلمي التربية الإسلامية لاستراتيجية الاكتشاف الموجه في التدريس لتنمية مهارات التفكير العليا
الدالي، مأمون التجاني حسن. واقع استعمال المعلمين في معهد اللغة العربية في جامعة أم القرى للتقنيات الحديثة في تعليمها بوصفها لغة ثانية من حيث الأهداف وأسس الاختيار
الحناكي، لولوة إبراهيم علي. تحليل محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية (نظام المقررات - البرنامج المشترك) في ضوء أبعاد الذكاء الثقافي
السعيدي، حميد بن مسلم. درجة معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية بأبعاد التربية المواطنية في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان
السعودي، شريف عبد الرحمن عبد الوالي. القدرة التنبؤية للمعدل التراكمي الجامعي بدرجة الاختبار التخصصي لشغل وظيفة معلم في وزارة التربية والتعلم في سلطنة عمان
مثبوت، جميلة أيمن محمد عمر. العوامل المؤثرة في اختيار التخصص لدى طلاب جامعة الملك عبد العزيز
محمد، سوزان عبد الله. الدافع المعرفي لطفل الروضة
عزيز، ماهر عبد الواحد. مدرسة شيكاغو في علم الاجتماع الحضري : مقاربة اجتماعية - تاريخية في تأثير الفكر البراغماتي كإطار نظري مرجعي فيها، 1892-2020
Saalh, Shaima Mahdi. EFL student-teachers' perception in the culture of thinking
Bouhania, Bachir. On the use of the first-person pronoun “We” in final-year Master projects of south Algerian EFL students
al Asadi, Shahad Saleh. Using online platforms to improve writing
لغة الوثيقة العربية
البلد العراق

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة كلية التربية للبنات. مج. 33، ع. 2، حزيران 2022. مجلة كلية التربية للبنات . تم استرجاعه من search.shamaa.org .