Advanced search
     

مجلة كلية التربية. مج. 32، ع. 128، ج. 2، أكتوبر 2021

Type Issue
Varying form of title Journal of Faculty of Education.Vol. 32, no. 128, p. 2, October 2021 [Issue]
Pages 84، 996 ص.
Host Item Entry مجلة كلية التربية
Constituant documents إبراهيم، فاطمة أحمد زكي. تحسين ممارسات المعلمين الصفية بمدارس التعليم العام في محافظة القليوبية باستخدام مدخل بحوث الفعل
عبد الله، مروة دياب أبو زيد. فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الرقمية في تنمية مهارات فهم نصوص الثقافة العربية الإسلامية والتذوق اللغوي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى
الجهمي، الصافي يوسف شحاتة. فاعلية استخدام الفيديو التفاعلي عبر صفوف جوجل الافتراضية في تنمية جدارات طباعة المنسوجات لدى طلاب كليتي التربية النوعية والتكنولوجيا والتعليم
معبد، متولي صابر خلاف. أثر الدعامات التعليمية (المباشرة / غير المباشرة) في منصات التعلم الرقمية على تنمية الجانب المعرفي والمهاري لإدارة وتنظيم الاستشهادات المرجعية الإلكترونية لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية
غريب، حامد سامي حامد. مكونات ما وراء المعرفة واستراتيجيات تشفير المعلومات كمنبئات بالتحصيل في مادة علم النفس لدى طلبة الصف الثاني الثانوي
حسيب، حسيب محمد. دراسة مقارنة بين اختبارات القبول في الجامعات SAT, ACT, GED, EST
مجاور، دعاء فتحي محمد. برنامج إرشاد بالمعنى لخفض مظاهر النوموفوبيا (رهاب الخوف المرضي من فقد الهاتف الذكي) وتحسين معنى الحياة لدى طالبات كلية التربية
سيد، أسماء محمد عيد. برنامج مقترح قائم على المدخل الجمالي لتدريس مفاهيم الفلك لأطفال الروضة وأثره على تنمية مهارات التفكير التصميمي وتحسين الانتباه البصري
صميدة، سيد محمدي. نمذجة العلاقات بين التشوهات المعرفية والإعاقة الذاتية والإرجاء الأكاديمي والتحصيل الدراسي لدى طلبة الجامعة
علي، سحر محمد. الإشكالية الثقافية للصيغ التعليمية المتبناة في المدرسة المصرية في ظل جائحة كورونا
محمود، ولاء محمود عبد الله. رؤية مقترحة لتحقيق الاحتراف الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة بنها في ضوء مدخل الجدارة المهنية
محمد، مها محمد رياض. مقترحات لتفعيل الجهود الدولية لتطوير التعليم الفني الفندقي لتحقيق متطلبات سوق العمل
طه، محمد مصطفى. الإسهام النسبي للتفكير التأملي والتدفق النفسي والضبط الانفعالي في التنبؤ بالحكمة لدى معلمي التربية الخاصة
Ahmed, Yasser Ahmed El-Desouky. Utilizing MOODLE platform-based blended learning in developing EFL grammar learning among university students
Alabsi, Thuraya A. EFL teachers' perceptions towards teaching pupils with special educational needs
Electronic Location محتوى العدد  PDF
Language of document Arabic
Country Egypt

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
مجلة كلية التربية. مج. 32، ع. 128، ج. 2، أكتوبر 2021. مجلة كلية التربية . Retrieved from search.shamaa.org