البحث المتقدم
     

مجلة كلية التربية- جامعة الإسكندرية. مج. 30، ع. 2، يونيو 2020

النوع عدد
متغيرات العنوان Journal of the Faculty of Education- Alexandria University.Vol. 30, no. 2, June 2020 [Issue]
الصفحات 294 ص.
المصدر مجلة كلية التربية- جامعة الإسكندرية
المكونات الصقعبي، بدور خالد. تطوير برامج إعداد المعلم في دولة الكويت كمدخل لإصلاح التعليم وتحقيق رؤية الكويت 2035
عبد المجيد، السيد محمد. القلق الاجتماعي والمكيافيلية والنرجسية كمنبئات بتقديم الذات الكمالي لدى عينة من طلاب كلية التربية بالعريش
المعمري، سيف بن ناصر. دور معلمي الدراسات الاجتماعية في تعزيز قيم العيش المشترك من وجهة نظر طلابهم في مرحلة التعليم الأساسي وما بعد الأساسي في محافظة مسقط بسلطنة عمان
الزرعة، ليلى بنت ناصر. إتجاهات معلمات الدراسات الإسلامية للمرحلة الثانوية في محافظة الأحساء نحو استخدام استراتيجية التدريس بالفريق ومعوقات استخدامه من وجهة نظرهم
العوبثاني، فوزية. دور وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز التفاعل الاجتماعي والأكاديمي من وجهة نظر طالبات كلية العلوم والدراسات الإنسانية وكلية المجتمع بحريملاء، المملكة العربية السعودية
زيتون، أيمن أحمد. بناء مؤشرات السياسة التعليمية في مصر ومعاييرها في ضوء الثورة الصناعية الرابعة
الركبان، الجوهرة بنت عثمان بن علي. تطبيق الحوكمة في جامعة الملك فيصل : دراسة تقويمية
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة كلية التربية- جامعة الإسكندرية. مج. 30، ع. 2، يونيو 2020. مجلة كلية التربية- جامعة الإسكندرية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .