البحث المتقدم
     

مجلة العلوم التربوية. ع. 38، يناير 2019

النوع عدد
متغيرات العنوان Journal of Educational Sciences.no. 38, January 2019 [Issue]
الصفحات 113، 638 ص.
المصدر مجلة العلوم التربوية
المكونات خليل، أحمد سيد. الثقافة التنظيمية للقيادة العليا بالكليات التكنولوجية المصرية وعلاقتها بأداء أعضاء هيئة التدريس : دراسة ميدانية
الرشيدي، أحمد كامل. تصور مقترح لتطوير أداء القيادات العليا بالكليات التكنولوجية المصرية في ضوء مدخل إعادة هندسة العمليات الإدارية : دراسة ميدانية
عبد إلاه، يوسف عبد الصبور. المهارات قبل الأكاديمية المسهمة في دمج الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بمدارس العاديين
محمد، محمد النصر حسن. متطلبات تطبيق الإدارة الإلكترونية في الجامعة
العريفان، أمثال حمد راشد. دور القيادة الإستراتيجية في تحقيق الأهداف المنشودة داخل مؤسسات التعليم العام الكويتية من وجهة نظر مديري المدارس فيها
الدردير، عبد المنعم أحمد. نظرية الذكاء الناجح وأهميتها في التدريس
علي، حسام الدين أبو الحسن حسن. فاعلية الذات الإبداعية وعلاقتها بكل من إدارة الذات والمساندة الإجتماعية لدى طلاب الجامعة
علي، رقية محمود أحمد. مستوى التنور اللغوي وعلاقته بمهارات الكتابة الإبداعية لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكليات التربية
حمدان، سيد السايح. مجالات الكتابة الوظيفية ومهارات اللازمة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
حسن، محمود محمد شبيب. الذكاء الروحي لدى طلاب الجامعة
السيد، محمد سيد محمد. متطلبات الإبداع الإداري في المدرسة الابتدائية ومعوقاته
أمين، عبد الرحيم عباس. برنامج قائم على مدخل التلمذة القرائية لتنمية عادات العقل المنتج في القراءة والكتابة لدى طلاب كليات التربية
محمود، عبد الرازق مختار. المستحدثات التكنولوجية وتنمية مهارات استخدام وحدات التعلم الرقمية
شحات، محمد علي أحمد. أثر استخدام نموذج نيدهام البنائي في تدريس العلوم على المفاهيم وعمليات العلم الأساسية لدى التلاميذ ذوي الدافعية المنخفضة للتعلم بالصف الرابع الابتدائي
حسن، محمد أبو النصر. الوسائط الثقافية في رياض الأطفال
السيد، محمد سيد محمد. بعض المشكلات التي تواجه تطبيق معايير الجودة الشاملة بمؤسسات رياض الأطفال وسبل مقترحة لحلها
العازمي، بدر حمد. درجة تحقق معايير الجودة الشاملة في برامج إعداد المعلم في كلية التربية الأساسية في دولة الكويت من وجهة نظر الطلبة
Bakhit, Mohamed Hassan Fikry. L’approche interactionnelle en didactique des langues
Bahgat, Refat Mahmoud. The effect of differentiated instruction on developing English reading comprehension skill of sixth graders
Abbas, Manal Mounir. Unité proposée basée sur l'approche actionnelle pour le développement de quelques compétences professionnelles chez les futurs-enseignants de la langue française
Mohammed, Dalia Ali Maher Abbass. Using a brain-based learning program for optimizing EFL in-service teachers' professional delivery of instruction
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة العلوم التربوية. ع. 38، يناير 2019. مجلة العلوم التربوية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .