البحث المتقدم
     

مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 36، ع. 172، ج. 1، يناير 2017

النوع عدد
متغيرات العنوان مجلة التربية.مج. 36، ع. 172، ج. 1، يناير 2017 [عدد من دورية]
الصفحات 777 ص.
المصدر مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر
المكونات فراج، حشمت عبد الحكم محمدين. متطلبات تطبيق مجتمعات التعلم المهنية بالمعاهد الأزهرية من وجهة نظر المعلمين
لاشين، محمد عبد الحميد. تصور مقترح لمواجهة بعض تحديات الاستثمار في التعليم بسلطنة عمان
مرسي، أشرف أحمد عبد اللطيف. أثر التفاعل بين نمط التشارك عبر محررات الويب التشاركية والأسلوب المعرفي على التحصيل والدافعية للإنجاز لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم
الجلحوي، حسين علي حسين. فاعلية استخدام استراتيجيتي الحقيبة التعليمية والتعلم التعاوني الجمعي في تنمية مهارة تصنيف الأهداف السلوكية لدى طلاب المستوى السادس في كلية العلوم والآداب بشرورة جامعة نجران
التركي، يوسف بن سلطان. الصعوبات التي تواجه مترجمي لغة الإشارة للصم من وجهة نظرهم
المراعية، عبد الله سليمان. درجة تمثل طلبة جامعة الحسين بن طلال لآداب المتعلمين في الفكر التربوي الإسلامي من وجهة نظر الطلبة
المحضار، رجاء بنت سيد علي صالح. واقع التزام عضوات هيئة التدريس بجامعة أم القرى بأخلاقيات المهنة من وجهة نظرهن والطالبات
عثمان، عيد عبد الغني الديب. فاعلية وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية لتحقيق بعض أهداف التربية القيادية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
عبد العزيز، جيهان عبد العزيز رجب. أثر نواتج التعلم على أداء طلاب الجامعة لمواكبة سوق العمل من وجهة نظرهم وأصحاب التوظيف
الزامل، مها عثمان. واقع جودة إدارة الاختبارات في جامعة الأميرة نوره بنت عبد الرحمن في ضوء معاييرها : دراسية ميدانية
أحمد، منار منصور. تقييم دور الجامعة في تحقيق الأمن الفكري لطلابها من وجهة نظرهم وأعضاء هيئة التدريس
الغشيان، سمية عبد الرحمن إبراهيم. تقويم فاعلية برنامج التربية الميدانية مسار العلوم الشرعية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر طالباتها
الجريبة، منى بنت محمد. فاعلية استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مستوى التحصيل في مادة الحديث لطالبات التعليم الثانوي في مدينة الرياض
رسلان، نجلاء محمد بسيوني. ضغوط التكنولوجيا وعلاقتها بالاغتراب فى ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 36، ع. 172، ج. 1، يناير 2017. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر . تم استرجاعه من search.shamaa.org .