البحث المتقدم
     

المجلة التربوية. مج. 36، ع. 142، ج. 2، مارس 2022

النوع عدد
متغيرات العنوان The Educational Journal.Vol. 36, no. 142, p. 2, March 2022 [Issue]
الصفحات 32، 309 ص.
المصدر المجلة التربوية
المكونات جوهر، محمد رضا. الأخطاء الكتابية لمعلمي العربية المتوقع تخرجهم من كلية التربية بجامعة الكويت
نجدي، إيمان أحمد. أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية التحصيل الدراسي في مقرر العلوم للمرحلة الابتدائية
عبيدات، عمر سليمان. مقارنة طريقتي ألفا وأوميغا في دقة تقدير الثبات في ضوء عدد الأبعاد وطول الإختبار وحجم العينة استنادا لبيانات مولدة
بني عطا، زايد صالح. إستخدام أسلوب تحليل المجموعات الكامنة في تحديد نمط تفكير طلبة كلية التربية وفق نظرية هاريسون وبرامسون
الخوالدة، محمد علي. معتقدات تعلم اللغة العربية لدى المتعلمين الناطقين بغيرها في الأردن وعلاقتها بالنوع الإجتماعي
الحراصي، سيف بن درويش بن سعيد. تقنين مقياس الذكاء العاطفي لجولمان وترجمته ودراسة خصائصه السيكومترية : نموذج من البيئة العمانية
البقمي، فوزية بنت مناحي ماجد. المتطلبات التربوية للعمل التطوعي في الجامعات السعودية : دراسة ميدانية
الشكري، حمود بن عبد الله بن سالم. مؤشرات الخصائص السيكومترية العاملية لاختبار المصفوفات المتتابعة الملون" لرافن" على عينة من طلبة الصفوف 1- 5 من التعليم الأساسي في محافظة الداخلية
الخليفة، الزين الخليفة الخضر. درجة تطبيق مبادئ الحوكمة في كليات التربية بالجامعات السودانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
al-Enzi, Waleed. The use of social media as a learning tool by staff in the College of Educationو Kuwait University a qualitative study
الموقع العدد متوافر في مقر شمعة
لغة الوثيقة العربية
البلد الكويت

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المجلة التربوية. مج. 36، ع. 142، ج. 2، مارس 2022. المجلة التربوية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .