شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  واقع الاعتداد الثقافي تجاه العرق في المدارس الحكومية في دولة الكويت : دراسة حالة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشمري، شهد حسين. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 38، ع. 126، ج. 1، يوليو 2023.
الاعتداد الثقافي هي الحالة التي يصل لها الفرد ويكون فيها بأعلى درجات الثقة بما يمتلك من ثقافة، حيث يرى في هذه الحالة أنه الأفضل من حيث الثقافة العامة، والعادات، والتقاليد، والأعراف، والدين، واللغة والأصل، مما يجعلهُ يرفض بقية الثقافات المختلفة ويفضل نفسه وجماعته على الجماعات الأخرى، ويظهر لبقية الجماعات المشاعر والسلوك السلبي والذي يتمثل بالاحتقار، والتهميش، والازدراء والطرد بسبب الحُكم على الثقافة أو اللون أو الدين، مما يؤدي إلى إعاقة التواصل الإيجابي بين البشر وخلق العديد من المشكلات الاجتماعي ...
الواصفات: العنصرية - التمييز العرقي - طلاب المدارس المتوسطة - المدارس الحكومية - دور المدرسة - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

2.  الإتجاهات البحثية للدراسات الأجنبية التي استخدمت الملاحظة غير المشاركة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العنزي، هيا حمد. المجلة الالكترونية الشاملة متعددة المعرفة لنشر الأبحاث العلمية والتربوية. ع. 25، أيار 2020.
الواصفات: الاتجاهات التربوية - استراتيجيات البحث - الملاحظة - كليات التربية
رابط مباشر [Abstract]

3.  إستشراف مستقبل نظام تعليم الكبار في دولة الكويت بحلول عام 2024	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العجمي، رشا مهدي. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 33، سبتمبر 2020.
الواصفات: مستقبل التربية - برامج تعليم الكبار - القرن الحادي والعشرون - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

4.  وعي معلمات رياض الأطفال للبعد التربوي عند استخدام الخرائط الذهنية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
محمد، سلوى سلمان علي. جامعة الكويت كلية التربية. 2018
إن بعض علماء نفس الطفل يقولون أن استخدام الخرائط الذهنية ما زال صعب التطبيق مستشهدين ببعض خصائص الطفل التنموية، بينما يرى آخرون أن الخرائط الذهنية هي الأداة الأنسب لخصائص الطفل التنموية وأنه حان الوقت لدمجها في عملية التعليم المبكر. من هنا أصبحنا أمام قضية جدلية تتطلب عمل دراسة لإيجاد رأي فاصل. استهدفت الدراسة قياس أبعاد الوعي التربوي (المعرفي والوجداني والاجتماعي) لمعلمات رياض الأطفال عند استخدام الخرائط الذهنية، لما قد يقودنا إلى حل لهذه الحالة الجدلية التي أحدثها الباحثون وعلماء نفس الطفل. قا ...
الواصفات: الادراك - رياض الاطفال - المعلمات - عمليات التفكير - طرائق التدريس - استراتيجيات التعلم
[Abstract]

5.  واقع تعليم المعسرين السوريين في دولة الكويت : دراسة حالة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الغريب، فاطمة حمد علي. جامعة الكويت كلية الدراسات العليا. 2018
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى جودة مدخلات العملية التعليمية وعملياتها ومخرجاتها في تعليم المعسرين السوريين في مدرسة النجاة لتعليم الجالية السورية في الكويت، دراسة حالة وفق المنهج الكمي. وعليه، تم بناء استبانة على عينة قصدية من (49) معلمًا ومعلمة؛ للإجابة عن مدى جودة مدخلات وعمليات العملية التعليمية في تعليم السوريين في مدارس النجاة الخيرية من وجهة نظرهم، وبناء بنود ملاحظة من وجهة نظر الباحثة، وأما بالنسبة للمخرجات، فتم تحليل درجات الطلبة في المواد الدراسية المختلفة. وأظهرت النتائج تواف ...
الواصفات: انشطة التعلم - الوضع الاقتصادي - دراسات الحالة - سوريا - الكويت
[Abstract]

6.  واقع التعليم متعدد الثقافات في النظام التعليمي الماليزي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
العازمي، فاطمة حمد مطلق جعيلان. جامعة الكويت كلية التربية. 2018
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع التجربة الماليزية في التعامل مع التعليم متعدد الثقافات، وذلك من خلال التعرف على واقع تنفيذ السياسات التربوية التعليمية من منظور ثقافات متنوعة وأديان مختلفة، وتكمن أهمية الدراسة بتسليطها الضوء على واقع تنفيذ السياسات التربوية التعليمية من خلال التعرف على المناهج والأساليب التدريسية وتدريب وتهيئة المعلمين وطاقم العمل في المدارس بوجود التعددية الثقافية لدى الطلاب والذي يجب التعامل معه ووضع الأنظمة المناسبة التي تمكنهم من ممارسة حقوقهم الخاصة، وعليه اتبعت الد ...
الواصفات: التنمية الثقافية - التنظيم التربوي - ماليزيا
[Abstract]

7.  دور برامج التنمية المهنية المقامة في المدارس في تنمية الكفايات المهنية لدى معلمي المرحلة المتوسطة في منطقة العاصمة التعليمية بدولة الكويت من وجهة نظرهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
بوقريص، عبد العزيز أحمد. جامعة الكويت كلية التربية. 2018
استهدفت الدراسة الحالية التعرف على دور برامج التنمية المهنية المقامة في مدارس المرحلة المتوسطة في دولة الكويت في تنمية (الكفايات التخصصية، الكفايات الثقافية، كفايات التخطيط والتنفيذ، كفايات التواصل والإدارة الصفية، كفايات التقويم) لدى المعلمين من وجهة نظرهم، وأثر متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة في ذلك. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (609) معلماُ ومعلمة من معلمي المرحلة المتوسطة، وتم جمع البيانات من خلال استبانة تكونت من (35) عبارة موزعة على خمسة محاور. ...
الواصفات: برامج التنمية - التطوير المهني - تنمية المهارات - الكفايات - معلمو المدارس الاساسية - اتجاهات المعلمين - الكويت
[Abstract]

8.  إتجاهات البحث التربوي في رسائل الماجستير في تخصصي أصول التربية والإدارة التربوية بكلية التربية بجامعة الكويت : تحليل محتوى	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الرميضي، أسماء خالد مجبل. جامعة الكويت كلية الدراسات العليا. 2018
هدفت الدراسة الحالية للكشف عن اتجاهات البحث التربوي في رسائل الماجستير في تخصصي أصول التربية والإدارة التربوية بكلية التربية بجامعة الكويت، وذلك من خلال فحص مجموعة من المحاور: البيانات العامة للباحث، المجال الأكاديمي، المنهجية البحثية، العينة، الأداة المستخدمة، المراجع. وتكمن أهمية الدراسة بتسليطها الضوء على اتجاهات البحوث التي تم تناولها من قبل الرسائل الجامعية وتكوين صورة مستقبلية لها. وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي واعتمدت على الطريقة النوعية في جمع وتحليل البيانات باستخدام أسلوب تحليل المحت ...
الواصفات: جامعة الكويت (الكويت) كلية التربية - الاتجاهات التربوية - الابحاث التربوية - رسائل الماجستير - التخصص الرئيسي الجامعي - تحليل المضمون - الادارة التربوية
رابط مباشر [Abstract]

9.  مستوى ممارسة الوالدين لمهارات التفكير الناقد مع أبنائهم من وجهة نظر طلاب جامعة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
محمد، أحمد فيصل أحمد عيسى. جامعة الكويت كلية التربية. 2018
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى ممارسة الوالدين لمهارات التفكير الناقد مع الأبناء من وجهة نظر طلاب جامعة الكويت، كما هدفت الدراسة إلى الكشف عن الصعوبات التي تحول دون ممارسة الوالدين لمهارات التفكير الناقد في البيئة الأسرية، بالإضافة إلى معرفة الوسائل والأدوات الأكثر استخداما في البيئة الأسرية لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى الأبناء، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، ولتحقيق أهدافها صممت استبانة لقياس المحاور الثلاثة، وتكونت عينة الدراسة من 490 طالب وطالبة من مختلف كليات جامعة الكويت اختير ...
الواصفات: جامعة الكويت (الكويت) - دور الاهل - التفكير الناقد - علاقات الاهل بالطلاب - اتجاهات الطلاب - الطلاب الجامعيون
[Abstract]

10.  طبيعة السياسة التعليمية في المرحلة الثانوية في كل من سنغافورة وفنلندا : تحليل وثائق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بورسلي، نورا وليد. المجلة التربوية. مج. 33، ع. 129، ج. 1، ديسمبر 2018.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على طبيعة السياسة التعليمية في المرحلة الثانوية في كل من: "سنغافورة" و"فنلندا" من خلال الاعتماد على أداة تحليل الوثائق الرسمية المتاحة والخاصة بسياسة التعليم الثانوي؛ حيث تم استخدام (14) وثيقة "لسنغافورة"، و(6) وثائق "لفنلندا"، ليكون مجموع الوثائق (20) وثيقة رسمية. وأظهرت الدراسة مجموعة من النتائج، كان أبرزها: وجود المسار التقني (المهني) كخيار متاح أمام طلاب المرحلة الثانوية إلى جانب المسارات الأكاديمية؛ وذلك استجابة لمتطلبات العصر واحتياجات سوق العمل، فضلا عن المرونة ...
الواصفات: الاتجاهات التربوية - التربية المقارنة - التعليم الثانوي - الاهتمامات العالمية - تحليل البيانات - التحليل المقارن - سنغافورة - فنلندا
رابط مباشر [Abstract]

11.  الملامح المميزة لنظام التعليم في سنغافورة، وإمكانية الإفادة منها في دولة الكويت : دراسة تحليلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الرشيدي، غازي عنيزان. مجلة كلية التربية- جامعة الإسكندرية. مج. 27، ع. 1، مارس 2017.
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف شكل النظام التعليمي في سنغافورة، وطبيعة المراحل التعليمية التي يلتحق بها الطالب من المرحلة الابتدائية – المرحلة الثانوية – مرحلة ما بعد التعليم الثانوي، ولتحقيق أهداف الدراسة؛ استخدمت طريقة تحليل المحتوى؛ وهي الطريقة المناسبة لطبيعة البحث في تحقيق الأهداف الموضوعة له .وأظهرت نتائج التحليل أن التعليم الإلزامي في سنغافورة من المرحلة الابتدائية إلى ما بعد الثانوي من مسؤولية الدولة، وأن هناك عناية، وتركيزا في المرحلة الابتدائية على الجوانب المعرفية، وغير المعرفية؛ ويظهر ذلك ...
الواصفات: التميز في التربية - التنظيم التربوي - التطوير التربوي - التحليل المقارن - سنغافورة - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

12.  دراسة مقارنة لمعدلات نجاح الطلاب في المرحلة الثانوية : نظام الفصلين والنظام الموحد بدولة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المطوع، فرح. المجلة التربوية. مج. 31، ع. 122، ج. 2، مارس 2017.
هدفت هذه الدراسة إلى المقارنة بين واقع مخرجات نظامي التعليم الثانوي: الفصلين والموحد من خلال الاعتماد على أداة تحليل محتوى نتائج الطلاب في الصف الثاني عشر، البالغ عددهم 221976. وشمل مجتمع الدراسة جميع الطلاب الناجحين في الصف الثاني عشر ونظام الفصلين ما بين العام الدراسي 1994/1995 إلى 2005/ 2006، وجميع الطلاب الناجحين في الصف الثاني عشر في النظام الثانوي الموحد ما بين العام الدراسي 2008/ 2009 إلى 2013/ 2014. وأظهرت الدراسة مجموعة من النتائج، كان أهمها: الانخفاض في نسب نجاح طلاب نظام الفصلين وتفوق ...
الواصفات: التحليل المقارن - معدل التخرج - طلاب المدارس الثانوية - التنظيم التربوي - الفصول الدراسية (لستة اشهر) - المناهج المتكاملة - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

13.  دراسة مقارنة لنتائج مخرجات أنظمة التعليم الثانوي العام الثلاثة (الفصلين - المقررات - الموحد) في اختبار القدرات الأكاديمية بجامعة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الرشيدي، غازي عنيزان. المجلة التربوية. مج. 30، ع. 119، ج. 2، يونيو 2016.
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن علاقة مخرجات أنظمة التعليم الثانوي العام المتمثلة في نظام الفصلين ونظام المقررات والنظام الموحد باختبار القدرات الأكاديمية بجامعة الكويت. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث طريقة تحليل المحتوى وهي الطريقة المناسبة لطبيعة البحث في تحقيق الأهداف الموضوعة له. كما استخدم الباحث النسب المئوية والمتوسطات الحسابية في تحليل بيانات الدراسة. أظهرت النتائج أن نظام المقررات، كان هو الخيار المفضل لغالبية الطلاب في المرحلة الثانوية كما أظهر تحليل نتائج اختبار القدرات خلال ال ...
الواصفات: جامعة الكويت (الكويت) - النظام المدرسي - التعليم الثانوي - اختبارات الكفاءة
رابط مباشر [Abstract]

14.  عناصر النجاح في المدارس المستقلة المتميزة في دولة قطر : دراسة تقويمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الرشيدي، غازي عنيزان. مجلة كلية التربية- جامعة الإسكندرية. مج. 25، ع. 5، أكتوبر 2015.
تعد مبادرة الاستقلالية الممثلة في إعطاء المدارس حرية أكبر في إدارة شئونها الفنية، والإدارية، والمالية من أكثر مشروعات التطوير المدرسي التي حظيت باهتمام المسئولين عن التعليم في العالم خلال العقدين الماضيين. ولم تحظ هذه المبادرة بالعناية التي تستحقها في الدول العربية، التي ظلت متمسكة بنوع من المركزية في إدارة العملية التعليمية، إلى أن انطلقت مبادرة التعليم في دولة قطر؛ والتي اعتمدت مبادئ أربعة؛ وهي: الإستقلالية، والمحاسبية، والتنوع، والاختيار. وتم على إثر هذه المبادرة إنشاء المجلس الأعلى للتعليم ...
الواصفات: التميز في التربية - الاستقلالية الذاتية للمدرسة - الادارة المدرسية - علاقات الحكومة بالمدرسة - تقييم المؤسسات - قطر
رابط مباشر [Abstract]

15.  أولويات تربية وتثقيف أعضاء جمعية الإصلاح الاجتماعي بدولة الكويت : دراسة حالة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الرشيدي، غازي عنيزان. مجلة كلية التربية- جامعة الإسكندرية. مج. 25، ع. 6، نوفمبر 2015.
الواصفات: المنظمات غير الحكومية - منظمات المجتمع المحلي - عمل المجتمع المحلي - التربية والتنمية - الثقافة والتنمية - دراسات الحالة - الكويت
رابط مباشر

16.  واقع الحوار الأسري بين الوالدين والأبناء في دولة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الهاجري، تهاني منقاش. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. ع. 89، ج. 1، أكتوبر 2015.
الواصفات: العلاقات الاسرية - دور الاهل - الطلاب الجامعيون - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

17.  مشروع مدارس المستقبل في دولة الكويت بعد عشر سنوات من تطبيقه : الواقع والتحديات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
حسين، حوراء علي. مجلة العلوم الإنسانية. ع. 42، مج. أ، ديسمبر 2014.
الواصفات: المشاريع - المدارس - المستقبل - المعوقات - تنمية المهارات - المعلمات - الطلاب - الكويت
رابط مباشر

18.  فاعلية تدريس اللغة العربية بأسلوب الحوار في تحصيل طلبة الصف التاسع وتفكيرهم الاستقرائي بدولة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الرشيدي، أحمد عنيزان. جامعة الشرق الأوسط كلية العلوم التربوية. 2012
كان الهدف من هذه الدراسة الكشف عن مدى فاعلية تدريس اللغة العربية بأسلوب الحوار في تحصيل طلبة الصف التاسع وتفكيرهم الاستقرائي بدولة الكويت. تكونت عينة الدراسة من 92 طالبًا وطالبة من طلبة الصف التاسع الأساسي تم اختيارهم قصديًا من أربع مدارس في منطقة الجهراء التعليمية، موزعين على أربع شعب دراسية: شعبتان للذكور ومثلها للإناث وزعت عشوائيًا إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد اختبار تحصيلي في وحدتي (المبني للمجهول، وأسلوب الشرط) من كتاب التدريبات النحوية، تكون من 20 فقرة، واختبار ...
الواصفات: النقاش (طرائق التدريس) - تدريس اللغات - اللغة العربية - التحصيل الدراسي - التفكير المنتج - طلاب المدارس المتوسطة - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

19.  تقويم برنامج تنمية المهارات بمدارس المستقبل من وجهه نظر المعلمات وأولياء الأمور	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الرشيدي، غازي عنيزان. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. ع. 69، أكتوبر 2010.
تعد تجربة مدارس المستقبل تجربة جديدة من نوعها في ميدان القطاع الحكومي في وزارة التربية؛ إيمانا من القائمين على العملية التربوية بضرورة تطوير نمط المدارس التقليدية إلى نمط جديد يتناسب مع الألفية الثالثة؛ فكان التوجه نحو إنشاء مدارس ذات طابع حديث؛ ألا وهي مدارس المستقبل. وبما أن هذه المدارس حديثة النشأة في الكويت، وما زالت تحت التجربة، ومجالا خصبا لإجراء الدراسات والبحوث العلمية، فقد أتت هذه الدراسة؛ كمحاولة لتعرف وجهة نظر معلمات مدارس المستقبل-في دولة الكويت- حيال استحداث معلمة تنمية المهارات، وأ ...
الواصفات: تقييم البرامج - تنمية المهارات - المدارس - المستقبل
رابط مباشر

20.  التعلم الإبتدائي : جودة التعليم وكفاءة المدرسة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
الرشيدي، غازي عنيزان.
عمان : دار حنين للنشر والتوزيع ، 2010
الواصفات: التعليم الابتدائي - جودة التعليم - دور المدرسة