12(Facet_Subject:("الحق في التعلم"))
1.
تحليل واقع المبادرات التعليمية في قطاع غزة ودورها في المساهمة بضمان الحق بالتعليم
|
|
| عفونة، سائدة. مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. مج. 23، ع. 1، 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى تحليل واقع المبادرات التعليمية والسياسات التربوية في غزة وتوثيقها وتوضيح دورها في المساهمة بضمان الحق بالتعليم وإستمرارية تعلم الطلبة في ظل العدوان الإسرائيلي منذ 7 أكتوبر2023، وتم إستخدام المنهج التحليلي النوعي، وشملت العينة المبادرات الرسمية والشعبية والمجتمعية التي نشطت لتقديم التعليم خلال 2023-2024. وإستخدم تحليل المحتوى أداة رئيسية لجمع البيانات، وتم تطوير إستبانة إلكترونية، وإستخدام أداة المقابلة. وأشارت النتائج إلى التأثير الإيجابي للمبادرات التعليمية إذ ساهمت في تلبية إح ... | |
| الواصفات: اتاحة التربية - الحق في التعلم - الحرب - النزاعات - غزة (فلسطين) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
2.
المشكلات التي تواجه معلمي الحلقة الأولى وإنعكاسها على حق الأطفال في التعليم في الشمال السوري
|
|
| إبراهيم، حسام الدين السيد. مجلة منار الشرق للتربية وتكنولوجيا التعليم. مج. 3، ع. 4، 2024. | |
| هدف البحث إلى التعرف على المشكلات التي تواجه معلمي الحلقة الأولى وانعكاسها على حق الأطفال في التعليم في الشمال السوري. وفي ضوء ذلك قام الباحث بتطبيق استبانة في العام الدراسي 2024-2025 في مدينة اعزاز وريفها استهدف فيها (200) معلم ومعلمة وتم سؤالهم عن أبرز المشكلات التي تواجههم في عملهم، وتوصلت نتائج البحث إلى: 1) المشكلات المتعلقة بتدريب المعلمين أثناء الخدمة التي ينعكس على أدائهم داخل الصفوف المدرسية مما لا يعطي للطالب فرصة الإبداع والابتكار. 2) المشكلات المتعلقة بالإدارة المدرسية وافتقاد الإدار ... | |
| الواصفات: المشكلات التربوية - معلمو المدارس الابتدائية - الارتباط - الحق في التعلم - الاطفال - التعليم الاساسي - سوريا | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
3.
مشكلة التسرب لدى الأطفال في سن المدرسي في نيجيريا : حديات وحلول
|
|
| غربا، أحمد. مجلة منار الشرق للتربية وتكنولوجيا التعليم. مج. 3، ع. 3، 2024. | |
| التعليم حق أساسي من حقوق الإنسان، ويحتل المركز الرابع من بين أهداف التنمية المستدامة، فقد أدى التركيز المتزايد في الآونة الأخيرة على هدف تحقيق التعليم للجميع من خلال الجهود المبتكرة التي تؤثر على حياة الأطفال، ثم تساعد البلوغ إلى الجهود الرامية التي هي ازدياد على معدلات المشاركة في المدارس الابتدائية، وخاصة في حالة الفتيات اللاتي يمثلن أكثر من نصف جميع الأطفال غير ملتحقين بالمدارس، وعلى الرغم من الجهود التي بذلتها الحكومات والوكالات المانحة، فإن التوقعات التعليمية في نيجيريا لم تسفر عن النتائج ا ... | |
| الواصفات: التسرب - الاطفال خارج المدرسة - الحق في التعلم - اتاحة التربية - التعليم الاساسي - نيجيريا | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
4.
الإتاحة بمؤسسات التعليم العالي في مصر : دراسة تحليلية نقدية للأسس والمعايير وأهم المعوقات
|
|
| متولي، مرفت رجب أحمد. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 39، ع. 132، ج. 1، يناير 2024. | |
| هدف البحث إلى تحليل مفهوم الإتاحة التعليمية والأبعاد الجديدة التي اكتسبها هذا المفهوم في ضوء العدالة وجودة الفرصة التعليمية، وكذا تحليل علاقة مفهوم الإتاحة التعليمية ببعض المفاهيم المرتبطة به مثل الحق في التعليم، والعدالة التعليمية، والمساواة، وديمقراطية التعليم، وتكافؤ الفرص التعليمية، وجودة الفرص التعليمية، وتدويل التعليم. الكشف عن دينامية العلاقة بينها في إطار إتاحة الفرص التعليمية بمؤسسات التعليم العالي والكشف عن أهم معايير إتاحة الفرص التعليمية، وإلقاء الضوء على سياسات القبول بمؤسسات التعلي ... | |
| الواصفات: كليات - اتاحة التربية - الحق في التعلم - مصر | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
6.
دور رياض الأطفال بدمياط فى تلبية الحقوق التعليمية للأطفال المدمجين
|
|
| عامر، حنين محمد عبد المنعم. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 86، ج. 5، يوليو 2023. | |
| تعد مرحلة رياض الأطفال من أهم المراحل في حياه الانسان وتؤثر بشكل كبير على حياته وسلوكياته وتوجهاته في التعامل مع الاخرين في المراحل التي تليها حيث يبدا فيها تكوين شخصيه الطفل وترسم ملامحها لتنضج اكثر ومن هنا وجب الاهتمام بمرحله الطفوله من قبل المختصين والقائمين عليها ولا سيما الاهتمام بذوي الاعاقه ومنحهم قدرا من الرعايه والاهتمام للاندماج في المجتمع من حولهم وتعزيز الحقوق التعليميه الخاصه بهم. ويهدف البحث إلى التعرف على دور مؤسسات رياض الأطفال لتلبيه الحقوق التعليميه لذوي الاعاقه المدمجين والتعر ... | |
| الواصفات: دور المدرسة - رياض الاطفال - حقوق الطفل - الحق في التعلم - الدمج المدرسي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - دمياط (مصر) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
7.
متطلبات تحقيق العدالة التعليمية في مؤسسات رياض الأطفال بدمياط
|
|
| قشطة، هند محمد علي علي. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 85، ج. 3، أبريل 2023. | |
| تُعد عدالة التعليم قضية مطروحة في القرن الحادي والعشرين والتي أصبحت محسومة بنص الدستور المصري، أن التعليم حق تكفله الدولة للجميع دون تمييز، ولذلك يترتب عليه حقوق يجب أن تُصان بآليات للمتابعة والمساءلة والمحاسبة، وكذلك منح الفرص للأبناء بتعليم جيد، ومستوى عالٍ من التميز، وعلى الدولة أن تكفل حق المطالبة بالعدالة التعليمية لكل فرد من أفراد المجتمع. ويهدف البحث إلى التعرف على أبعاد العدالة التعليمية، والتعرف على المعوقات التي تواجه تحقيق العدالة التعليمية بمؤسسات رياض الأطفال. واعتمد البحث على المنه ... | |
| الواصفات: الاحتياجات التربوية - العدالة - اتاحة التربية - الحق في التعلم - التكافؤ في التعليم - رياض الاطفال - الطفولة المبكرة - دمياط (مصر) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
8.
واقع سياسة التعليم الجامع في ضوء بعض معايير الجودة في جامعة القدس من وجهة نظر الأكاديميين
|
|
| البدوي، بشرى عزات. مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. مج. 21، ع. 1، 2023. | |
| هدف الدراسة تعرف واقع سياسة التعليم الجامع في ضوء بعض معايير الجودة في جامعة القدس من وجهة نظر الأكاديميين، تم إستخدام المنهج الوصفي التحليلي، وأعدت إستبانة طبقت على عينة مكونة من (207) أكاديميين في جامعة القدس. توصلت الدراسة إلى أن تقدير الأكاديميين لواقع سياسة التعليم الجامع في ضوء بعض معايير الجودة في جامعة القدس جاء بدرجة متوسطة، فقد بلغ المتوسط الحسابي للدرجة الكلية (2.55)، وحصل مجال التخطيط الدراسي والمنهج الجامع على أعلى متوسط حسابي مقداره (2.84)، يليه مجال المناهج والتعليم الجامع بمتوسط ... | |
| الواصفات: جامعة القدس (فلسطين المحتلة) - الحق في التعلم - اتاحة التربية - جودة التعليم | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
9.
التعليم الإلكتروني ومعايير الجودة
|
|
| بنطالب، خديجة. مجلة منار الشرق للتربية وتكنولوجيا التعليم. مج. 1، ع. 2، 2022. | |
| يعد موضوع التعليم الإلكتروني من المواضيع الهامة التي أصبحت تؤرق بال المهتمين في المجال التربوي عموما، لذلك جاء هذا المقال ليسلط الضوء عليه عبر إبراز أهميته في ضمان حق أساسي للجميع وهو الحق في التعليم، خاصة بعد الجائحة التي عرفها العالم (جائحة كوفيد 19) التي حرمت عدد مهم من الأفراد عامة من التعليم، فحولت التعليم الإلكتروني من مسألة اختيار إلى ضرورة ملحة. كما حاول إبراز أهميته من خلال ضرورة الإستفادة من التطور الكبير الذي عرفه العالم في مجال التكنولوجي. لهذا حاول المقال معالجة الإشكالية الآتية: مد ... | |
| الواصفات: التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - ضمان الجودة - جودة التعليم - الحق في التعلم - كوفيد-19 - الاوبئة - ادارة الازمات - الاردن | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
11.
متطلبات تمكين الأطفال من حقوقهم في التعليم في ضوء مبادئ العدالة التعليمية
|
|
| حمدتو، دينا السيد أحمد. مجلة تطوير الأداء الجامعي. مج. 14، ع. 1، أبريل 2021. | |
| تعد عدالة التعليم قضية محسومة بنص الدستور المصري والذي أكد في مادته "19 من الباب الثاني (المقومات الأساسية للمجتمع)" أن التعليم الأساسي المجاني حق تكفله الدولة لكافة أبنائها دون تمييز، ومن هنا كان مسمى العدالة لم تعد مصطلحا للرفاهية بلى باتت حقا مكفولا بموجب الدستور والقانون، ويترتب على ذلك حقوق يجب أن تصان، ويجب أن تحاط هذه الحقوق بآليات للمتابعة والمساءلة والمحاسبة. آليات تكفل للدولة حق منح الفرص للأبناء للتعليم الجيد، وتكفل للأبناء حقوق المطالبة بالعدالة التعليمية التي هي في مجملها واجب تلتزم ... | |
| الواصفات: الاحتياجات التربوية - التمكين - الاطفال - حقوق الطفل - الحق في التعلم - اتاحة التربية - العدالة | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
12.
متطلبات تحقيق العدالة الاجتماعية في مصر من خلال التعليم : دراسة تحليلية
|
|
| شحاته، نهى صبحي. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 36، ع. 113، ج. 1، أكتوبر 2021. | |
| يتناول البحث موضوع العدالة الاجتماعية في المجتمع المصري والتغيرات التي طرأت عليه خلال فترة الحكم الجمهوري. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي في عرض وتحليل أبعاد الظاهرة، ويوضح مفهوم العدالة الاجتماعية وعلاقته بالتعليم، ومدى تأثر العدالة الاجتماعية بالعدالة في التعليم، كما يعرض مقومات تحقيق العدالة في التعليم التي تمثلت في مجانية التعليم، وتكافؤ الفرص، والإنفاق على التعليم، وجودة التعليم، وديمقراطية التعليم، ثم ينتقل لتحليل وضع العدالة الاجتماعية في المجتمع المصري منذ التحول من النظام الملكي إل ... | |
| الواصفات: العدالة - حقوق الانسان - اتاحة التربية - الحق في التعلم - التكافؤ في التعليم - مصر | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
13.
مبدأ الإتاحة التعليمية وحق التعليم للفئات المهمشة في ظل سيطرة التعلم عن بعد : دراسة تحليلية نقدية
|
|
| بهنسي، شيماء أحمد عبد القادر. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 115، ج. 1، يوليو 2021. | |
| هدف البحث إلى تحليل مفهوم الإتاحة التعليمية، والأبعاد الاجتماعية، والسياسية، والاقتصادية، والثقافية التي اكتسبها هذا المفهوم في ظل سيطرة التعلم عن بعد، وكذا تحليل مفهوم الحق في التعليم، والمقاصد والغايات التعليمية التي تكسبه أبعاده الإنسانية، والكشف عن أدوات وآليات التعلم عن بعد التي يمكن الاعتماد عليها في إتاحة فرص تعليمية حقيقية لكل صاحب حق فيه، موضحا أهم المزايا والتحديات التي تواجه المجتمع، وخاصة الفئات المهمشة نتيجة الاعتماد على أسلوب التعلم عن بعد، وكذا نقد الأوضاع الاجتماعية والاقتصادية و ... | |
| الواصفات: اتاحة التربية - الحق في التعلم - الشباب المحرومون - التعليم عن بعد - الانترنت - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - التفكير الناقد | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
14.
حقوق الطفل التربوية في الصف الدراسي بالتعليم الأساسي
|
|
| الحبيشي، عبد الواحد بن رجاء الله بن عطيوي. مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 21، ج. 3، 2020. | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى إجراء دراسة ميدانية بغرض معرفة مراعاة حقوق الطفل التربوية في التعليم الأساسي أثناء تدريسه من وجهة نظر قادة المدارس. ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وقد تکون مجتمع الدراسة الأصلي من جميع قادة المدارس في مدينة ينبع بالمملکة السعودية والبالغ عددهم (96) مديرا ووکيلا وقد تم اختيار عينة عشوائية من قادة ووکلاء مدارس التعليم الأساسي بلغ عددها (49) مديرا ووکيلا بالمدارس. وقد اعتمدت الدراسة الاستبانة کأداة لجمع المعلومات وتم التأکد من صدقها وثباتها وبعد تحلي ... | |
| الواصفات: حقوق الطفل - حماية الاطفال - احتياجات الاطفال - الحق في التعلم - التعليم الاساسي | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
15.
المبادئ والأهداف المتعلقة بحقوق الطفل المدرسية كما جاءت في وثيقة اليونيسيف اتفاقية حقوق الطفل : دراسة نقدية في ضوء التربية الإسلامية
|
|
| البقعاوي، صالح بن سليمان المطلق. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 28، ع. 5، سبتمبر 2020. | |
| هدفت الدراسة إلى: بيان المبادئ والأهداف المتعلقة بحقوق الطفل المدرسية كما جاءت في اتفاقية حقوق الطفل (UNICEF). مقارنة بها في التربية الإسلامية ونقدها في ضوء التربية الإسلامية، وبيان مفهوم الطفل، والطفولة، والحقوق المدرسية، واليونيسيف، ومجانية التعليم، وتكافؤ الفرص، وإلزامية التعليم، والأحقية في التعليم، وقد استخدم الباحث أسلوب المنهج الوصفي التحليلي. وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج من أبرزها ما يلي: حقوق الطفل في التربية الإسلامية هي أوامر يجب تنفيذها ولا يمكن تجاهلها، وهي جزء لا يتجزأ من ا ... | |
| الواصفات: صندوق الامم المتحدة للطفولة - المبادئ التربوية - الاهداف التربوية - حقوق الطفل - الحق في التعلم - التربية الاسلامية | |
| رابط مباشر |
|
20.
إهتمامات المواثيق الدولية بحقوق الإنسان في التعليم
|
|
| أحمد، أحمد إبراهيم. مجلة كلية التربية. مج. 30، ع. 117، ج. 2، يناير 2019. | |
| سعى البحث الحالي إلى الوقوف على اهتمامات المواثيق الدولية المتمثلة في الإعلانات والعهود والاتفاقيات ذات الصلة بحقوق الإنسان والحريات الأساسية في التعليم، وقد اتبع البحث أسلوب تحليل المضمون، وذلك للتعرف على تلك الاهتمامات. وقد توصل البحث إلى النتائج التالية: التعليم حق لكل شخص، ويكون مجاني على الأقل للمرحلتين الابتدائية والأساسية وإلزامي، ويكون التعليم الفني والمهني متاحا للعموم، والتعليم العالي متاحاً للجميع تبعا لكفاءتهم، على أن يستهدف التنمية الكاملة لشخصية الإنسان، وتعزيز احترام حقوق الإنسان ... | |
| الواصفات: الاتفاقيات الدولية - الاهتمامات العالمية - حقوق الانسان - الحق في التعلم - اتاحة التربية | |
| رابط مباشر |
 كافة الانواع |
|
|
(41)
مقال
|
|
(4)
تقرير
|
|
(3)
رسالة / أطروحة
|
|
(1)
كتاب
|
|
(1)
فصل
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
| كافة المواضيع | |
| (50) الحق في التعلم | |
| (13) حقوق الطفل | |
| (12) اتاحة التربية | |
| (8) مصر | |
| (6) التكافؤ في التعليم |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة اللغات | |
| (50) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (50) الحق في التعلم | (13) حقوق الطفل | ||
| (12) اتاحة التربية | (8) مصر | ||
| (6) التكافؤ في التعليم | (6) حقوق الانسان | ||
| (5) الاستراتيجيات التربوية | (5) التعليم المجاني | ||
| (5) القوانين | (4) الاتفاقيات الدولية | ||
| (4) العراق | (4) جودة التعليم | ||
| (4) رياض الاطفال | (3) الاطفال | ||
| (3) التعلم الالكتروني | (3) التعليم الاساسي | ||
| (3) الحرب | (3) الدمج المدرسي | ||
| (3) العدالة | (3) المعوقات | ||
| (3) تكنولوجيا التعليم | (3) تنشئة الاطفال | ||
| (2) احتياجات الاطفال | (2) الاحتياجات التربوية | ||
| (2) الاهداف التربوية | (2) البلدان العربية | ||
| (2) البنات | (2) التربية الاسلامية | ||
| (2) التربية الصحية | (2) التشريعات التربوية | ||
| (2) التعليم للجميع | (2) التقدم التكنولوجي | ||
| (2) الجزائر | (2) السياسات التربوية | ||
| (2) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | (2) المبادئ التربوية | ||
| (2) تربية الطفولة المبكرة | (2) تعليم المرأة | ||
| (2) حقوق المرأة | (2) دمياط (مصر) | ||
| (2) لبنان | (1) اتجاهات الموظفين | ||
| (1) ادارة الازمات | (1) استراتيجيات التعلم | ||
| (1) اطفال الشوارع | (1) الابحاث التربوية | ||
| (1) الاتجاهات التربوية | (1) الاحتياجات الصحية | ||
| (1) الادارة التربوية |
المجلة
البلد
| (20) Egypt_1 | (6) Algeria_1 | ||
| (5) Jordan_1 | (4) Iraq_1 | ||
| (3) Lebanon_1 | (3) Morocco_1 | ||
| (3) Saudi Arabia_1 | (2) Syria_1 | ||
| (1) Kuwait_1 | (1) Palestine_1 | ||
| (1) Sudan_1 | (1) United States_1 |
المؤلف