17(Facet_Subject:("الابحاث"))
2.
ثبات مقياس ماسلاش للاحتراق النفسي في الدراسات العربية : دراسة تحليل بعدي باستخدام مدخل تعميم الثبات
|
|
| العنزي، سعود بن شايش. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 47، ع. 5، أكتوبر 2023. | |
| هدف البحث إلى الكشف عن متوسط حجم تأثير معامل ألفا للثبات الكلي لمقياس MBI، وللأبعاد الفرعية؛ الإرهاق العاطفي، وتبدد الشخصية، ونقص الإنجاز الشخصي، من خلال تحليل (32) دراسة توافرت فيها معايير الدمج. أشارت نتائج البحث إلى أن متوسط معامل ألفا عبر الدراسات (ن=32) للثبات الكلي، والأبعاد؛ الإرهاق العاطفي، وتبدد الشخصية، ونقص الإنجاز الشخصي، كانت على الترتيب 0.83، 0.83، 0.78، 0.77. وأشارت إلى أن متوسط معامل ثبات ألفا الكلي لمقياس MBI تباين تباينا دالا وفقا للمشاركين لصالح مديري المدارس، ووفقا للنوع الاج ... | |
| الواصفات: الارهاق النفسي - اختبارات الشخصية - موظفو التربية - تحليل المضمون - الابحاث - اللغة العربية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
3.
التصميم الشامل للتعلم في ضوء أبحاث الدماغ : رؤية مقترحة لأكاديمية افتراضية مدمجة للطلاب ذوي الإعاقة
|
|
| أخضر، أروى علي. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 6، ع. خاص 22. مؤتمرات التربية الخاصة والدمج التعليمي، مايو 2022. | |
| هدفت هذه الورقة العلمية إلى اقتراح أكاديمية افتراضية مدمجة تضمن خيارات التعلم المتعددة والمتنوعة وفق مباديء التصميم الشامل للتعلم، حيث تستعرض الورقة نماذج للبيئة التعليمية المدمجة في الأكاديمية ومبررات كل نموذج، مستعرضة الخيارات التعليمية للطلاب ذوي الإعاقة وفق خصائصهم وأنماطهم واحتياجاتهم، كما تتناول الاستراتيجيات التعليمية المنسجمة مع أبحاث الدماغ في بيئات "التعليم المدمج". وقد جاءت هذه الورقة لتتبنى الأسس العلمية للدراسات الحديثة التي تؤكد على الفلسفة العلمية المختلطة والمركبة في مجالاتها ومو ... | |
| الواصفات: اجراءات التصميم - تصميم التدريس - عمليات التعلم - الابحاث - الدماغ - الدمج المدرسي - الانترنت - التعلم الالكتروني - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
4.
أداء الباحثين في إعداد مشروعاتهم البحثية بين الرشاقة والبدانة العلمية في ضوء البراديجم البحثي : دراسة نظرية
|
|
| أرنوط، بشرى إسماعيل أحمد. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 93، ج. 1، يناير 2022. | |
| يعد البحث العلمي أحد أعمدة الاستثمار المحلي والعالمي، لهذا تسعى الدول للاهتمام بإعداد كوادر من الباحثين المؤهلين معرفيا ومهاريا، للتغلب على ما يواجه البحث العلمي في الوطن العربي من تحديات وصعوبات، أدت إلى مخرجات لا تليق بتاريخ العرب وما حققوه من إسهامات بارزة في مجال البحث العلمي. تناول هذا البحث موضوع الرشاقة والبدانة في أداء الباحثين أثناء إعداد وتنفيذ وصياغة مشروعاتهم وأطروحاتهم البحثية. إذ أنه بمراجعة الأدبيات النظرية حول موضوع هذا البحث، لاحظت الباحثة وجود اهتمام بحثي منذ ثمانينيات القرن ال ... | |
| الواصفات: الاداء - الباحثون - المشاريع - الابحاث - التربية العلمية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
5.
توجهات بحوث مجلتي التربية بجامعتي الأزهر والملك خالد : دراسة تحليلية مقارنة
|
|
| السيد، محمد عبد الرؤوف عطية. المجلة التربوية. مج. 36، ع. 143، ج. 2، يونيو 2022. | |
| استهدفت هذه الدراسة الكشف عن أوجه التشابه والاختلاف بين توجهات بحوث مجلتي التربية بجامعتي الأزهر والملك خالد من حيث مجالات ومنهجية البحث التربوي. اعتمدت الدراسة على تحليل 576 بحثاً منشوراً على موقع مجلتي التربية بجامعتي الأزهر والملك خالد في الفترة من 2014 إلى 2019. واتضح من خلال التحليل الكمي لبحوث المجلتين وجود تشابه كبير جدا بين المجلتين من حيث توجهات البحوث وفق مجالاتها التربوية، وكان أكثر مجالات البحث التربوي المتضمنة في المجلتين هو مجال المناهج وطرق التدريس، بينما كان مجال البحث في التربية ... | |
| الواصفات: جامعة الأزهر (مصر) - جامعة الملك خالد (السعودية) - الاتجاهات التربوية - الابحاث - الدوريات - التحليل المقارن | |
|
6.
بناء ومصداقية مقياس الضغوط الأكاديمية في بيئة التعلم الإلكتروني لدى طلاب الجامعة باستخدام نمذجة المعادلة البنائية الإستكشافية : دراسة منهجية الطرق المختلطة
|
|
| عامر، عبد الناصر السيد. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 1، ع. 2، مايو 2021. | |
| هدفت الدراسة إلى بناء مقياس الضغ وط الأكاديمية في بيئة التعلم الألكتروني أثناء جائحة كورونا (COVID-19) بين طلأب الجامعة، والتحقق من صدقه وثباته باستخدام نموذج المعادلة البنائية الأستكشافية، وكذلك تشخيص مظاهر الضغوط الأكاديمية. وقد اتبعت الدراسة منهجية الطرق المختلطة، وتم بناء 20 مفردة لقياس الضغوط الأكاديمية في بيئة التعلم الألكتروني، وتم تطبيق المقياس من خلأل لينك إلكتروني صيغة Google form على عينة تضم (511) من طلأب جامعة قناة السويس بكليتي التربية، والأداب والعلوم الأنسانية، وحُللت البيانات با ... | |
| الواصفات: المصداقية - القياس - الضغط النفسي - البيئة التربوية - الطلاب الجامعيون - التعلم الالكتروني - النماذج التربوية - الابحاث | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
7.
دور بحث الدرس في تنمية بعض عادات العقل لدى معلمات المرحلة الثانوية من وجهة نظرهن
|
|
| آل رشيد، هياء بنت معجب بن مهدي. مجلة كلية التربية. مج. 37، ع. 6، يونيو 2021. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على دور بحث الدرس في تنمية بعض عادات العقل لدى معلمات المرحلة الثانوية من وجهة نظرهن، والكشف عن الفروق بين استجابات معلمات المرحلة الثانوية في عادات العقل والتي قد تعزى لمتغيرات (المؤهل العلمي - سنوات الخدمة - عدد الدورات التدريبية)، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات المرحلة الثانوية المشاركات في تطبيق بحث الدرس بمدارس محافظة الخرجوالبالغ عددهن (70)معلمة، واشتملتعينة الدراسة على (58) معلمة من معلمات المرحلة الثانوية المشاركات في بحث ... | |
| الواصفات: الابحاث - تنمية المهارات - مهارات التفكير - المعلمات - التعليم الثانوي - اتجاهات المعلمين | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
9.
أثر استخدام البديل لا شيء مما سبق على بعض الخصائص السيكومترية لأسئلة الاختيار من متعدد
|
|
| حماد، ديانا فهمي علي. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 13، ع.4، ديسمبر 2021. | |
| هدف البحث الحالي إلى دراسة أثر وجود البديل "لا شيء مما سبق" على صعوبة السؤال، وعلى تمييزه، وعلى ثبات الاختبار، من خلال بناء نموذجين متناظرين في المحتوى لاختبار تحصيلي تكون من (25) سؤالا من نوع الاختيار من متعدد، كانت البدائل الأربعة حقيقية في النموذج الأول، أما النموذج الثاني فتم بناؤه باستبدال الإجابة الصحيحة في (13) سؤالا، واستبدال أحد المشتتات في باقي الأسئلة بالبديل "لا شيء مما سبق"؛ وبتطبيق النموذجين على عينة من (240) طالبة من طالبات الجامعة، خرج البحث بأن وجود البديل "لا شيء مما سبق" يؤدي ... | |
| الواصفات: الخصائص النفسية - القياس - النقاش (طرائق التدريس) - التحليل الاحصائي - الرسائل الجامعية - الابحاث | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
11.
أثر إستراتيجيتي المائدة المستديرة والتساؤل الذاتي في التحصيل والكفاءة الذاتية لدى طلبة كلية التربية في مادة مناهج البحث
|
|
| الشويلي، حيدر محسن سلمان. مجلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 18، ع. 68، 2021. | |
| يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استراتيجيتي المائدة المستديرة والتساؤل الذاتي في التحصيل والكفاءة الذاتية لدى طلبة كلية التربية في مادة مناهج البحث. وتكونت عينة البحث من طلبة المرحلة الثالثة في قسم علوم الحياة، كلية التربية للعلوم الصرفة، جامعة ذي قار للعام الدراسي (2018-2019) والبالغ عددهم (75) طالبا وطالبة، وأستخدم المنهج التجريبي. وقد أجريت عملية التكافؤ بين المجموعات، وأعد الباحث أداتين: الاختبار التحصيلي، ومقياس الكفاءة الذاتية. وبعد تطبيقهما ومعالجة البيانات إحصائيا أظهرت النتائج: وجو ... | |
| الواصفات: استراتيجيات التعلم - انشطة التعلم - التحصيل - تحقيق الذات - الفعالية - اختبارات الكفاءة - الطلاب الجامعيون - كليات التربية - المناهج - الابحاث | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
12.
تكامل بحوث التربية العلمية مدخل لتحقيق التنمية المستدامة في المجتمعات العربية في ظل إشكالية التغير المناخي وأزمة (كوفيد-19) : رؤية مقترحة
|
|
| غانم، تفيده سيد أحمد. المجلة المصرية للتربية العلمية مج. 24، ع. 3، يوليو 2021. | |
| تداعيات إشكالية التغير المناخي المتزايدة، وتزامن أزمة انتشار وباء (كوفيد-19) في الوقت الحاضر، وما تبع ذلك من ظروف ومشكلات بيئية، واقتصادية، واجتماعية عديدة تعترض مسارات التنمية المستدامة في منطقتنا؛ حيث تناولت الباحثة بالوصف والتحليل المشكلات المطروحة، ومستوى التنمية المستدامة في المجتمعات العربية، ودور التربية العلمية في إحداث التنمية المستدامة المستهدفة على المستوي العربي، وقامت بتحديد أسس التكامل في بحوث التربية العلمية كمدخل لتحقيق التنمية المستدامة، وطرحت تصورا مقترحا لتوجيه بحوث التربية ال ... | |
| الواصفات: الابحاث - التربية العلمية - التنمية المستدامة - المجتمع المحلي - العوامل المناخية - كوفيد-19 - الاوبئة - البلدان العربية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
13.
الإستقصاء التأملي القائم على بحوث العمل ودوره في تنمية التحصيل والتفكير التأملي في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
|
|
| أبو العنين، يمنى إيهاب محمود إبراهيم. جامعة المنصورة كلية التربية. 2020 | |
| استهدف البحث الحالي تحديد دور الاستقصاء التأملي القائم على بحوث العمل في تنمية التحصيل بمستويات (التذكر- الفهم - التطبيق)، وتنمية التفكير التأملي الذى يشمل المهارات الآتية (التأمل والملاحظة - الكشف عن المغالطات - الوصول إلى استنتاجات منطقية - إعطاء تفسيرات مقنعة - التوصل إلى حلول مقترحة). ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج التجريبي ذات التصميم شبه التجريبي والمنهج الوصفي التحليلي، كما تم إعداد أدوات البحث المتمثلة في الاختبار التحصيلي، ومقياس التفكير التأملي علاوة على أدوات المعالجة التجريبية المتمثل ... | |
| الواصفات: طرائق التدريس - الابحاث - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التحصيل الدراسي - تدريس العلوم - طلاب المدارس الابتدائية | |
| [Abstract] |
|
16.
فاعلية بعض أدوات الويب 2 في تنمية مهارات البحث الجغرافي والإدراك المكاني في الجغرافيا لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي الأزهري
|
|
| عبد الرحمن، محمد خليفة. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 39، ع. 185، ج. 3، يناير 2020. | |
| هدفت الدراسة الي معرفة مدي فاعلية بعض أدوات الويب 2 في تنمية مهارات البحث الجغرافي والإدراك المكاني في الجغرافيا لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي الأزهري. عينة البحث 64 أربع وستون تلميذاً بمعهد صدفا الاعدادي الأزهري، تم تقسيمهم الي مجموعتين هما المجموعة التجريبية ودرست المقرر الدراسي باستخدام بعض أدوات الويب 2، والمجموعة الضابطة ودرست المقرر بالأسلوب التقليدي. وتمثلت ادوات الدراسة في اختبار مهارات البحث الجغرافي، وبطاقة ملاحظة الاداء العملي لمهارات البحث الجغرافي، واختبار الادراك المكاني. وقد اشار ... | |
| الواصفات: الانترنت - تنمية المهارات - الابحاث - الادراك - الجغرافيا - طلاب المدارس المتوسطة | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
18.
تعليم المعلم القائم على البحث : مدخل لتطوير كليات التربية المصرية، التجربة الفنلندية نموذجا
|
|
| عبد العال، هدى معوض عبد الفتاح. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 71، مارس 2020. | |
| تتحدد مشكلة البحث الحالي في ضوء مجموعة من المعطيات التي تجسد موقف كليات التربية المصرية والتي يمكن اختصارها في ضعف الكفاءات التحليلية والإبداعية لدى الكثيرين من خريجي كليات التربية، والاستفادة المحدودة من خبراتهم المهنية في مواجهة مشكلاتهم التعليمية، ويسعى البحث الحالي إلى تعرف بعض ملامح التجربة الفنلندية في تطبيق مدخل "تعليم المعلم القائم على البحث" في برامج إعداد المعلم في ضوء بعض القوى والعوامل الثقافية والمجتمعية المؤثرة، تمهيدا لوضع تصور مقترح لتطوير كليات التربية المصرية في ضوء مدخل "تعليم ... | |
| الواصفات: اعداد المعلمين - الابحاث - التطوير التربوي - كليات التربية - التجارب التربوية - مصر - فنلندا | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
19.
تأثير عدد فئات الإستجابة على افتراضات ومخرجات التحليل العاملي الإستكشافي والتوكيدي لبنود أدوات القياس في البحوث النفسية
|
|
| عبد السميع، محمد عبد الهادي. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 76، أغسطس 2020. | |
| حظى أسلوب التحليل العالمي بنوعيه الاستكشافي والتوكيدي على اهتمام العديد من الباحثين في مجال القياس النفسي والتربوي سواء في الدراسات العربية أو الأجنبية، ومع ذلك لم تتناول أي منها دراسة تأثير عدد فئات الاستجابة في أسلوب ليكرت على افتراضات ومخرجات التحليل العاملي للبنود كأحد أهم المنهجيات الحديثة في التحليل العاملي عندما تكون المتغيرات الملاحظة في صورة رتبية؛ ولذلك فقد هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على تأثير عدد فئات الاستجابة لليكرت (3، 5، 7) على استيفاء افتراضات ومخرجات التحليل العاملي الاستكش ... | |
| الواصفات: الاستجابة - القياس - الابحاث - علم النفس - الصحة النفسية - الطلاب الجامعيون | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
20.
أساليب إدارة الصراع التنظيمي وعلاقتها بالهناء الوظيفي وفاعلية الذات البحثية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنيا
|
|
| صديق، أحمد سمير. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 75، يوليو 2020. | |
| هدفت الدراسة إلى تعرف العلاقة بين أساليب إدارة الصراع التنظيمي (التعاون، التفاوض، التجنب، الإجبار، التسوية) وكل من الهناء الوظيفي، وفاعلية الذات البحثية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنيا، حيث قام الباحثان بإعداد ثلاثة مقاييس (أساليب إدارة الصراع التنظيمي، الهناء الوظيفي، فاعلية الذات البحثية)، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (252) عضو هيئة تدريس ببعض كليات جامعة المنيا، وتوصلت نتائج الدراسة إلى: وجود علاقة ارتباطية موجبة بين أساليب (التعاون، التفاوض، التسوية) وكل من الهناء الوظيفي وفاعلية الذ ... | |
| الواصفات: جامعة المنيا (مصر) - التنظيم التربوي - الرضا الوظيفي - الفعالية - تقييم الذات - الابحاث - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | |
| رابط مباشر [Abstract] |
 كافة الانواع |
|
|
(89)
مقال
|
|
|
(13)
رسالة / أطروحة
|
|
(6)
كتاب
|
|
(6)
فصل
|
|
(1)
تقرير
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
| كافة المواضيع | |
| (115) الابحاث | |
| (16) تنمية المهارات | |
| (12) طرائق التدريس | |
| (11) البلدان العربية | |
| (10) الجامعات |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
| كافة الجامعات /الكليات | |
| (2) جامعة أم القرى | |
| (1) الجامعة الأردنية | |
| (1) الجامعة اللبنانية | |
| (1) جامعة أسيوط | |
| (1) جامعة الإسكندرية |
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة البلدان | |
| (44) مصر | |
| (14) الأردن | |
| (13) العراق | |
| (9) الجزائر | |
| (9) المملكة العربية السعودية |
| كافة اللغات | |
| (115) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (115) الابحاث | (16) تنمية المهارات | ||
| (12) طرائق التدريس | (11) البلدان العربية | ||
| (10) الجامعات | (10) طلاب الدراسات العليا | ||
| (9) السعودية | (8) الطلاب الجامعيون | ||
| (7) اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | (7) الانترنت | ||
| (6) اتجاهات الطلاب | (6) التعلم الالكتروني | ||
| (6) تحليل المضمون | (5) استراتيجيات التعلم | ||
| (5) الاستراتيجيات التربوية | (5) التحصيل الدراسي | ||
| (5) العراق | (5) اللغة العربية | ||
| (5) تقييم الذات | (5) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (4) الابحاث التربوية | (4) الاتجاهات التربوية | ||
| (4) الاردن | (4) التحليل الاحصائي | ||
| (4) التربية العلمية | (4) التطوير المهني | ||
| (4) الجغرافيا | (4) الدوريات | ||
| (4) الرسائل الجامعية | (4) الطلاب | ||
| (4) العلوم الاجتماعية | (4) القياس | ||
| (4) المعلمون | (4) المناهج | ||
| (4) تدريس الرياضيات | (4) تكنولوجيا التعليم | ||
| (4) مصر | (4) منهجية البحث | ||
| (4) مهارات التفكير | (3) اتجاهات المعلمين | ||
| (3) اطروحات الدكتوراه | (3) اعداد المعلمين | ||
| (3) الاداء | (3) الباحثون | ||
| (3) التاريخ | (3) التحليل المقارن | ||
| (3) التربية الاسلامية | (3) التعليم الثانوي | ||
| (3) التعليم الجامعي |
الجامعة /الكلية
| (2) جامعة أم القرى | (1) الجامعة الأردنية | ||
| (1) الجامعة اللبنانية | (1) جامعة أسيوط | ||
| (1) جامعة الإسكندرية | (1) جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية | ||
| (1) جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | (1) جامعة الشرق الأوسط | ||
| (1) جامعة المنصورة | (1) جامعة دمياط | ||
| (1) جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية | (1) جامعة عين شمس |
المجلة
النّاشر
المؤلف