شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  جودة المساقات الإلكترونية في برنامج ماجستير التربية في الجامعات الفلسطينية من وجهة نظر الطلبة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عطير، نهى إسماعيل عبد الله. مجلة العلوم التربوية. مج. 24، ع. 2، آب 2024.
هدفت الدراسة إلى تطوير معايير جودة المساق الإلكتروني واستخدامها لتقييم جودة مساقات إلكترونية ببرنامج ماجستير التربية في الجامعات الفلسطينية من وجهة نظر الطلبة. اتبعت الدراسة المنهج الخليط؛ الكمي والكيفي. تكونت عينة الدراسة من (80) طالبة وطالبا استجابوا لاستبانة تكونت من (41) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات: معايير جودة المساقات الإلكترونية في اللقاء المتزامن عبر ZOOM، وأهداف المساقات الإلكترونية في اللقاء المتزامن وغير المتزامن، وبيئة Moodle في اللقاء المتزامن وغير المتزامن. استجاب (11) من أفراد الع ...
الواصفات: جودة التعليم - التعلم الالكتروني - الانترنت - درجة الماجستير - البرامج الجامعية - التعليم الجامعي - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

2.  تصميم برنامج ماجستير تخصص تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة صعدة في ضوء التطورات العلمية والتكنولوجية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
شاكر، عبد الملك محمد يحيى. مجلة جامعة صعدة. مج. 2، ع. 3، يوليو-ديسمبر 2024.
هدف البحث إلى تقديم تصور مقترح لتصميم برنامج ماجستير تخصص تكنولوجيا التعليم بكلية التربية – جامعة صعدة في ضوء التطورات العلمية والتكنولوجية. استخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي، وتم إعداد استبانة تضم (30) فقرة، تم تطبيقها على عينة عشوائية بسيطة من أعضاء هيئة التدريس والطلبة المتخرجين بالكلية بلغ حجمها (53) فرداً، وتم استخدام أسلوب دلفاي (Delphi) لتحكيم التصور المقترح للبرنامج من قبل لجنة من الخبراء المتخصصين بمجال تكنولوجيا التعليم في بعض الجامعات اليمنية بلغ عددهم (9) خبراء. وكان من أبرز نتائج ...
الواصفات: جامعة صعدة (اليمن) كلية التربية - تصميم البرامج - درجة الماجستير - الدراسات العليا - تكنولوجيا التعليم - التقدم التكنولوجي
رابط مباشر [Abstract]

3.  دور الجامعات العمانية في تنمية كفايات البحث العلمي لدى طلبة الماجستير من وجهة نظرهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الراشدية، رحمة. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 37، ع. 8، 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الجامعات العمانية في تنمية كفايات البحث العلمي لدى طلبة الماجستير من وجهة نظرهم. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، كما تم بناء استبانة مكونة من (33) فقرة. وبلغت عينة الدراسة النهائية (145) طالب وطالبة الدارسين في الجامعات العمانية خلال العام الأكاديمي 2020-2021م. توصلت الدراسة إلى أن دور الجامعات العمانية في تنمية كفايات البحث العلمي لدى طلبة الماجستير من وجهة نظرهم جاء في المستوى "المتوسط". وقد جاء دور الجامعات العمانية في تنمية الكفايات الشخصية لدى طلبة الماجستي ...
الواصفات: دور الجامعة - الابحاث العلمية - طلاب الدراسات العليا - درجة الماجستير - اتجاهات الطلاب - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

4.  توجهات وخصائص رسائل الماجستير المجازة من جامعة آل البيت في مناهج العلوم واساليب تدريسها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
السرحان، مجد أيمن عايد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت الدراسة التعرف على أبرز توجهات وخصائص رسائل الماجستير المجازة من جامعة آل البيت في مناهج العلوم واساليب تدريسها. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم إعداد بطاقة تحليل المحتوى اشتملت على (13) فقرة بعد التحقق من صدقها وثباتها. طبقت بطاقة التحليل على عينة متيسرة تكونت من (125) رسالة ماجستير من رسائل الماجستير المجازة من جامعة ال البيت في مناهج العلوم واساليب تدريسها للفترة (2007-2022). وأظهرت نتائج الدراسة: 1) المتعلقة بالتوجهات العامة لرسائل الماجستير أن مقررات العلوم للمرحلة الاساسية المت ...
الواصفات: جامعة آل البيت (الأردن) - المعايير الاكاديمية - رسائل الماجستير - درجة الماجستير - العلوم
[Abstract]

5.  القدرة التنبؤية لمعايير القبول بمستوى أداء الطلبة في برامج الماجستير في كلية التربية بجامعة السلطان قابوس	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العاني، وجيهة ثابت. مجلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 20، ع. 77، 2023.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن القدرة التنبؤية لمعايير القبول بمستوى أداء طلبة برامج الماجستير في كلية التربية بجامعة السلطان قابوس. تم جمع البيانات الكمية من ملفات نتائج المتقدمين لبرامج الدراسات العليا للعام الجامعي (2019-2020)، وكذلك نتائج المخرجات لفصل الخريف 2019، والتي بلغ عددها (115). كما تم جمع البيانات الكيفية من المقابلات التي تم إجراؤها مع مجموعات مركزة من طلبة الدراسات العليا من مختلف التخصصات بلغ عددهم (27) طالبا وطالبة. وتم استخدام برنامجي SPSS لتحليل البيانات الكمية، وبرنامج NVivo لتحل ...
الواصفات: جامعة السلطان قابوس (سلطنة عمان) كلية التربية - معايير القبول - الاداء - طلاب الدراسات العليا - درجة الماجستير
رابط مباشر [Abstract]

6.  إتجاهات طلبة ماجستير الخدمة الاجتماعية نحو التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر طلبة جامعة القدس المفتوحة والجامعة الإسلامية أنموذجاً	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الرنتيسي، أحمد محمد الرنتيسي محمد. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني. ع. 16، كانون الثاني 2022.
تسعى الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طلبة ماجستير الخدمة الاجتماعية نحو التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا، استخدمت الدراسة منهج المسح الاجتماعي بطريقة العينة العشوائية البسيطة، وتم تطبيق الدراسة على (74) مفردة من طلبة ماجستير الخدمة الاجتماعية في الجامعة الإسلامية بغزة وجامعة القدس المفتوحة، واستخدم الباحث الاستبانة كأداة للدراسة حيث شمل على ثلاثة أبعاد: البعد الأول الاتجاهات المعرفية، والبعد الثاني الاتجاهات الوجدانية، والبعد الثالث الاتجاهات السلوكية. أدخلت البيانات وحللت بواسطة البرنامج ال ...
الواصفات: جامعة القدس المفتوحة (فلسطين المحتلة) - الجامعة الإسلامية (غزة، فلسطين) - اتجاهات الطلاب - طلاب الدراسات العليا - درجة الماجستير - الخدمات الاجتماعية - التعلم الالكتروني - ادارة الازمات - الاوبئة - كوفيد-19
رابط مباشر [Abstract]

7.  مدى مساهمة برنامج ماجستير الإدارة التربوية في جامعة القدس في التطور المهنيّ لخريجي البرنامج	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
شعيبات، محمد عوض. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 46، آب 2022.
الواصفات: جامعة القدس (فلسطين المحتلة) - البرامج التدريسية - درجة الماجستير - علاقة التعليم بالعمل - التطوير المهني - الخريجون
رابط مباشر [Abstract]

8.  تقويم برنامج ماجستير التربية المهني في تقنيات التعليم بجامعة نجران من وجهة نظر الخرجين والخريجات في ضوء معايير مقترحة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الصبحي، صباح عيد رجاء. مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 7، يوليو 2022.
هدفت الدراسة إلى تقويم برنامج ماجستير التربية المهني في تقنيات التعليم بجامعة نجران من وجهة نظر الخريجين والخريجات في ضوء معايير مقترحة، ووظفت لهذا الغرض المنهج الوصفي (التحليلي)، والمنهج الوصفي (المسحي)، وتضمنت أدوات الدراسة وموادها: قائمة معايير تقويم برنامج ماجستير التربية المهني في تقنيات التعليم، واستبانة تقويم برنامج ماجستير التربية المهني في تقنيات التعليم وزعت على جميع خريجي البرنامج والبالغ عددهم (55)، وكان العائد (50) استبانة. توصلت الدراسة إلى أن توافر المعايير المقترحة لتقويم برنامج ...
الواصفات: جامعة نجران (السعودية) - درجة الماجستير - التعليم المهني
رابط مباشر [Abstract]

9.  درجة ممارسة طالبات الماجستير لمهارات الحوار في جامعات جدة الحكومية والخاصة من وجهة نظر الطالبات وعضوات هيئة التدريس : دراسة مقارنة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
فرج، إيناس إبراهيم. جامعة دار الحكمة كلية التربية والعلوم الصحية والسلوكية. 2022
هدفت هذه الدراسة إلى التعرُّف على درجة ممارسة طالبات الماجستير لمهارات الحوار في جامعات جدة الحكومية والخاصة، وذلك بقياس أربع من مهارات الحوار وهي: مهارة الاستماع والإنصات، ومهارة الإقناع، ومهارة الرد والمواجهة بدبلوماسية، ومهارة إتقان فن التواصل في الحوار. وتهدف إلى التعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية في استجابات أفراد العينة التي ترجع لمتغير الفئة المستهدفة (طالبة ماجستير، عضو هيئة تدريس)، وتهدف أيضا للتعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية التي ترجع لمتغير الجامعة (حكومي، خاص). وقد استخدمت ...
الواصفات: طلاب الدراسات العليا - درجة الماجستير - تقييم المهارات - مهارات الاتصال - التواصل بين الافراد - الجامعات الحكومية - الجامعات الخاصة - جدة (السعودية)
[Abstract]

10.  دراسة تتبعية لمستوى نمو مهارات وأخلاقيات البحث العلمي لدى طلبة برنامج ماجستير أصول التربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشويعر، عبير بنت صالح. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 15، ع. 3، سبتمبر 2022.
هدفت الدراسة تتبع مستوى نمو مهارات البحث العلمي وأخلاقياته لدى طلبة برنامج الماجستير تخصص أصول التربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التتبعي بالطريقة الطولية، والاختبار أداة للدراسة. وتكون الاختبار من محورين، أحدهما خاص بقياس مهارات البحث العلمي، والآخر خاص بأخلاقيات البحث العلمي. وطبقت الدراسة على مجموعتين من طلبة مرحلة الماجستير في تخصص أصول التربية، المجموعة الأولى عددها (22) طالبا وطالبة في المستوى الأول، والمجموعة الثانية (40) طالبا وطالبة في المستو ...
الواصفات: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية (السعودية) - تنمية المهارات - القضايا الاخلاقية - الابحاث العلمية - طلاب الدراسات العليا - درجة الماجستير
رابط مباشر [Abstract]

11.  برنامج مقترح في الإحصاء وتطبيقاتها قائم على الاتجاهات الحديثة والاحتياجات البحثية لتنمية المهارات الإحصائية لطلاب الماجستير والدكتوراه	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشرقاوي، هنا يوسف محمد. مجلة البحوث التربوية والابتكار. مج. 1، ع. 3، أكتوبر 2021.
يهدف هذا البحث إلى الكشف عن "فاعلية برنامج مقترح في الإحصاء وتطبيقاتها قائم على الاتجاهات الحديثة والاحتياجات البحثية لتنمية المهارات الإحصائية لطلاب الماجستير والدكتوراه"، استخدم البحث المنهج التجريبي ذا التصميم القائم على مجموعة واحدة (قياس: قبلي - بعدي)، وتكونت مجموعة البحث من (21) باحثا وباحثة من طلاب الماجستير بقسم المناهج وطرق التدريس، في كلية البنات جامعة عين شمس للعام الجامعي 2020-2021م، وتمثلت أدوات البحث في (البرنامج المقترح القائم على الاحتياجات البحثية في ضوء الاتجاهات الحديثة، اختبا ...
الواصفات: البرامج التربوية - الاحصاء - الاتجاهات - الاحتياجات - الابحاث التربوية - تنمية المهارات - طلاب الدراسات العليا - درجة الماجستير - درجة الدكتوراه
رابط مباشر [Abstract]

12.  الماجستير المهني هندسة الّلغات الأجنبية وتدريسها عبر التكنولوجيات الحديثة مطبقا على العربية للناطقين بغيرها : أنموذجا لمسارات التعليم الرقمي المبتكرة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
بوعتور، طارق. المجلة العربية للتربية. مج. 40، ع. 2 ديسمبر 2021.
الواصفات: درجة الماجستير - التخصص الرئيسي الجامعي - تدريس اللغات الحديثة - التقدم التكنولوجي - تكنولوجيا التعليم - اللغة العربية - التعلم الالكتروني - النماذج
رابط مباشر

13.  تقويم برنامج ماستر (أكاديمي - مهني) في علم النفس بجامعة المسيلة من وجهة نظر الطلبة في ضوء نظام L.M.D	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بوضياف، نوال. دراسات نفسية وتربوية. مج. 14، ع. 1، فيفري 2021.
يهدف البحث الحالي إلى تقويم برنامج ماستر أكاديمي / مهني في علم النفس بجامعة المسيلة من وجهة نظر الطلبة، وأثر كل من الجنس، التخصص، والمستوى الدراسي في ذلك، وتكونت عينة الدراسة (65) طالبا وطالبة في المستوى الأول والثاني، طبقت عليهم استبانة مكونة من ستة مجالات: (أهداف البرنامج، المقررات الدراسية، الاشراف العلمي، فريق التكوين، إجراءات القبول، المرافق والتجهيزات)، وأسفرت نتائج الدراسة: 1) جاء تقويم برنامج ماستر أكاديمي / مهني في علم النفس بجامعة المسيلة من وجهة نظر الطلبة متوسطا. 2) لاتوجد فروق ذات د ...
الواصفات: جامعة محمد بوضياف المسيلة (الجزائر) - تقييم البرامج - البرامج الجامعية - طلاب الدراسات العليا - درجة الماجستير - علم النفس - المسيلة (الجزائر)
رابط مباشر [Abstract]

14.  تقويم برامج الدراسات العليا (الماجستير) بقسم التربية الخاصة جامعة الملك سعود من وجهة نظر طلابها وطالباتها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الكثيري، نورة بنت علي. مجلة العلوم التربوية. مج. 7، ع. 1، شباط 2021.
الواصفات: جامعة الملك سعود (السعودية) - التقييم - البرامج التربوية - الدراسات العليا - درجة الماجستير - التربية الخاصة - اتجاهات الطلاب - الطلاب الجامعيون - البنات
رابط مباشر [Abstract]

15.  النموذج الثنائي للشغف الأكاديمي لدى طلبة برنامج الماجستير في التربية الخاصة بجامعة الملك خالد في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الضبع، فتحي عبد الرحمن. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 5، ع. 16، أبريل 2021.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الشغف الأكاديمي في ضوء النموذج الثنائي لدى طلبة برنامج الماجستير في التربية الخاصة بجامعة الملك خالد وفقًا بعض المتغيرات الديموجرافية. وتكونت عينتها الأساسية من (86) طالبًا وطالبة، بمتوسط عمر زمني قدره (27,23) سنة، وانحراف معياري (3,59). واستخدمت الدراسة مقياس الشغف الأكاديمي من إعداد الباحث. وأشارت النتائج إلى أن مستوى الشغف الأكاديمي والشغف الانسجامي جاء مرتفعًا، بينما جاء مستوى الشغف القهري متوسطًا، ووجدت فروق دالة إحصائيًا في الشغف الانسجامي لصالح الإناث، والع ...
الواصفات: جامعة الملك خالد (السعودية) - النماذج التربوية - دافعية الطلاب - التحصيل الدراسي - الطلاب الجامعيون - درجة الماجستير - التخصص الرئيسي الجامعي - التربية الخاصة
رابط مباشر [Abstract]

16.  تقويم استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني في تدريس مقررات ماجستير المناهج وطرق تدريس العلوم الشرعية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وطلاب الدراسات العليا بجامعة القصيم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
النصيان، عبد الرحمن بن محمد. مجلة العلوم التربوية. ع. 28، ج. 2، 2021.
الواصفات: جامعة القصيم (السعودية) - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - نظم المعلومات - التحصيل الدراسي - طلاب الدراسات العليا - طرائق التدريس - درجة الماجستير - اتجاهات الطلاب - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - الاتجاهات
رابط مباشر [Abstract]

17.  تنمية مهارات إدارة الوقت لدى طالبات الماجستير في قسم أصول التربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في ضوء مبادئ التربية الإسلامية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الجوفان، هيلة بنت بديع مسفر. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 91، ج. 4، نوفمبر 2021.
هدفت الدراسة إلى التعرف على مهارات إدارة الوقت لدى طالبات الماجستير في قسم أصول التربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، والتعرف على مضيعات الوقت لديهن، وسبل تنميته في ضوء مبادئ التربية الإسلامية. وتكون مجتمع الدراسة من الدارسات في قسم أصول التربية مرحلة الماجستير مسار التربية الإسلامية ومسار أصول التربية، في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1441هـ، والبالغ عددهن (99) طالبة، وطبقت الدراسة على كامل المجتمع، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة أداة للدراسة. وتوصلت الدراس ...
الواصفات: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية (السعودية) - تنمية المهارات - ادارة الوقت - الطلاب الجامعيون - البنات - درجة الماجستير - التربية الاسلامية
رابط مباشر [Abstract]

18.  الإغتراب النفسي وعلاقته بالأمن النفسي لدى طلبة مرحلة الماجستير بجامعة الطائف	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العازمي، سميرة غافل. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 5، ع. 1، يناير 2021.
الواصفات: جامعة الطائف (السعودية) - الارهاق النفسي - الصحة النفسية - تقييم الذات - الامان - الطلاب الجامعيون - درجة الماجستير
رابط مباشر [Abstract]

19.  القدرة التنبؤيّة لفاعلية الذات الانفعالية في العافية النفسيّة الشّخصيّة لدى عينة من طلبة مرحلتي البكالوريوس والماجستير في جامعة الفلاح	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد الهادي، سامر. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج. 12، ع. خاص 34، آذار 2021.
تهدف الدّراسة الحاليّة إلى التّعرف بمقدرة فاعليّة الذّات الانفعاليّة على التَّنبُّؤ بالعافية النّفسيّة الشّخصيّة لدى عيّنة من طلبة جامعة الفلاح في دبي. تألفت العينة من (233) طالباً وطالبة من مرحلة البكالوريوس، و(32) طالباً وطالبة من مرحلة الماجستير (MBA) في جامعة الفلاح. أظهرت النّتائج أنَّ عيّنة الدّراسة تمتلك مستوى مرتفعاً من فاعليّة الذّات الانفعاليّة والعافية النّفسيّة الشّخصيّة. كما أشارت نتائج الدّراسة إلى أنّ زيادة مجالي: (استخدام وإدارة الانفعالات الذّاتيّة، وتحديد وفهم الانفعالات الذّات ...
الواصفات: جامعة الفلاح (الإمارات العربية المتحدة) - التنبؤ - الفعالية - التكيف الانفعالي - الصحة النفسية - الاختبارات الشفهية - الطلاب الجامعيون - درجة البكالوريوس - درجة الماجستير
رابط مباشر [Abstract]

20.  تقييم مقاربة تدريس مقياس ꞌꞌهندسة التكوينꞌꞌ : من وجهة نظر طلبة الماستر تخصص التوجيه والإرشاد، بجامعة المسيلة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بوترعة، إبراهيم. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 6، ع. 2، 2021.
سعى البحث إلى التعرف على مستوى تقييم طلبة السنة الأولى ماستر، تخصص توجيه وإرشاد، لمقاربة تدريس مقياس "هندسة التكوين"؛ ولقد تفرعت التساؤلات لاكتشاف مستوى تقييم هؤلاء الطلبة لجملة من المحاور. المشكلة للمقياس هي: محور المدخل العام للمقياس، الأهداف أو الكفاءات المنشودة، محتويات المقياس، الطريقة البيداغوجية الموظفة من طرف المدرس، محور طريقة المدرس في تقييم جهودهم، وسادسا وأخيرا محور مقروئية المقياس. وظف الباحث شبكة تقييم لمقاربة تدريس هذا المقياس موجهة لطلبة التخصص. كما استأنس بصدق المحكمين، واستخرج ...
الواصفات: جامعة محمد بوضياف المسيلة (الجزائر) - اتجاهات الطلاب - طلاب الدراسات العليا - درجة الماجستير - تقييم البرامج - البرامج الجامعية
رابط مباشر [Abstract]