شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف هذا البحث إلى الكشف عن "فاعلية برنامج مقترح في الإحصاء وتطبيقاتها قائم على الاتجاهات الحديثة والاحتياجات البحثية لتنمية المهارات الإحصائية لطلاب الماجستير والدكتوراه"، استخدم البحث المنهج التجريبي ذا التصميم القائم على مجموعة واحدة (قياس: قبلي - بعدي)، وتكونت مجموعة البحث من (21) باحثا وباحثة من طلاب الماجستير بقسم المناهج وطرق التدريس، في كلية البنات جامعة عين شمس للعام الجامعي 2020-2021م، وتمثلت أدوات البحث في (البرنامج المقترح القائم على الاحتياجات البحثية في ضوء الاتجاهات الحديثة، اختبار المهارات الإحصائية)، وقد طبّقت أدوات البحث تطبيقاً قبلياً وبعدياً على مجموعة البحث، ثم عولجت البيانات إحصائياً. وقد توصلت نتائج البحث إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار المهارات الإحصائية لصالح التطبيق البعدي، ودلّت نتائج معادلة الكسب المعدل لبلاك على فاعلية البرنامج المقترح في تنمية المهارات الإحصائية لدى طلاب مجموعة البحث، وفي ضوء هذه النتائج أوصى البحث بضرورة رفع درجة الاهتمام بتدريس الإحصاء، وتوعية الطلاب بأهميتها، ومعالجة المشكلات التي تواجههم عند دراستها، وزيادة ساعات التطبيق العملية وربط الجانب النظري بالممارسة التطبيقية في الرسائل العلمية للطلاب والباحثين. (الملخص المنشور)

The aim of the research is to reveal “the effectiveness of a proposed program in statistics and its applications based on the recent trends and research needs for development of statistical skills students master and doctorate” the research used the experimental method with a design based on one group (measurement: before - after), and the research group consisted of (21) researchers and researchers from master's students in the department of curriculum and teaching methods at the Women's College, Ain Shams University for the academic year 2020-2021 AD. The proposed program based on research needs in the light of recent trends, statistical skills test) and the research tools were applied before and after on the research group, then statistically processing the data. The results of the research concluded that there is a statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average scores of the students of the research group in the two applications, pre and post, to test the statistical skills in favor of the post application. The research group, and in light of these results, the research recommended the necessity of raising the degree of interest in teaching statistics, educating students about its importance, addressing the problems they face when studying them, increasing the hours of practical application, and linking the theoretical side with practical practice in scientific messages for researchers. (Published abstract)