16(ExactSubject:(حقوقالانسان))
2.
مدى تضمين قيم حقوق الإنسان المدنية في الإسلام بمحتوى مقرر الفقه للمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية
|
|
| الأسمري، علي عبد الله. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 4، ع. 11، مايو 2024. | |
| هدف البحث إلى التعرف على مدى تضمين قيم حقوق الإنسان المدنية في الإسلام (الحقوق الأسرية والاجتماعية، والحقوق الاقتصادية) بمحتوى مقرر الفقه للمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية، واتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، وبطاقة تحليل المحتوى كأداة لجمع البيانات وتحقيق أهداف البحث، وتمثلت عينة البحث في كتب الفقه للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية نظام المقررات. وتوصلت نتائج البحث إلى أن حقوق الإنسان المدنية في الإسلام في منهج الفقه 1 والفقه 2 كانت موزعة بحسب موضوعات المقرر بشكل تكاملي. وقد ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى المقررات الدراسية - التربية الاسلامية - القيم - حقوق الانسان - الحقوق المدنية - التعليم الثانوي - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
حقوق الإنسان المضمنة في كتب الدراسات الإجتماعية للمرحلتين الأساسية والثانوية في الأردن
|
|
| العدينات، خديجة عبد القادر. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 11، ع. 4، آب 2022. | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى حقوق الإنسان المضمنة في كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلتين الأساسية والثانوية في الأردن. تكونت عينة الدراسة من (26) كتاباً دراسياً، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي المعتمد على أسلوب تحليل المحتوى. وتكونت أداة الدراسة من بطاقة تحليل المحتوى، وتألفت من ثمانية مجالات هي: الحقوق السياسية والمدنية، والحقوق التعليمية والثقافية، والحقوق الإقتصادية والإجتماعية، وحقوق الفئات والجماعات الضعيفة أو المحرومة، وحقوق الشعوب، والحقوق الفكرية، وحقوق الكرامة، حقوق الملكية. أما الفقرات فج ... | |
| Descriptors: حقوق الانسان - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - الدراسات الاجتماعية - التعليم الاساسي - التعليم الثانوي - الاردن | |
| Direct link [Abstract] |
6.
درجة تضمين كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف العاشر الأساسي في الأردن لمفاهيم حقوق الإنسان
|
|
| الخوالدة، توفيق أحمد توفيق. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2021 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف العاشر الأساسي في الأردن لمفاهيم حقوق الإنسان، من خلال تحليل محتواه، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بإعداد أداة الدراسة (بطاقة التحليل) تضمّن (35) مفهوم من مفاهيم حقوق الإنسان، وتمّ التأكد من صدقها وثباتها، وزّعت على خمسة مجالات هي: مجال الحقوق المدنية والسياسية (10) مفاهيم، ومجال الحقوق الاقتصادية والاجتماعية(10) مفاهيم، ومجال الحقوق الثقافية (4) مفاهيم، ومجال حقوق الفئات والجماعات الض ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى المقررات الدراسية - التربية على المواطنة - المفاهيم الاساسية - حقوق الانسان - مدارس التعليم الاساسي | |
| [Abstract] |
|
7.
تمثلات مواد الإعلان العالمي لحقوق الإنسان في كتب الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
|
|
| كندري، مريم عبد الرحمن محمد. جامعة الكويت كلية التربية. 2021 | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى تعرّف مواد حقوق الإنسان المذكورة في كتاب الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة، ومحاولة معرفة الأسباب في طرح بعض المواد وإهمال المواد الأخرى، وتكونت عينة الدراسة من (91) مادة تحليلية منها (15) مادة من الصف السادس، و (19) مادة من الصف السابع، و (25) من الصف الثامن، و (32) عينة من الصف التاسع، واستخدمت الباحثة منهج التحليل الوصفي لمناسبته لطبيعة المشروع، مع بطاقة تحليل لجمع المعلومات بعد أن تأكدت من صدقها وثباتها، وقد أظهرت النتائج أن هناك مواد محددة لحقوق الإنسان ضُمّنت كتب الاجتم ... | |
| Descriptors: حقوق الانسان - الاعلانات الدولية - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - العلوم الاجتماعية - الصفوف المتوسطة - الكويت | |
| [Abstract] |
|
8.
تحليل محتوى كتب المرحلة الأساسية الدنيا الفلسطينية وفقاً لمفاهيم حقوق الإنسان ومدى فهم تلاميذ الصف الرابع لها
|
|
| أبو جحجوح، يحيى محمد. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 29، ع. 3، مايو 2021. | |
| هدف هذا البحث إلى الكشف عن مدى فهم تلاميذ الصف الرابع الأساسي لمفاهيم حقوق الإنسان المتضمنة في كتابي الوطنية وكتابي العلوم للصفوف من الأول للرابع، وتم اتباع المنهج الوصفي القائم على أسلوب تحليل المحتوى، والأسلوب الإمبريقي. واشتملت العينة على ثمانية كتب، ومن (560) تلميذاً من الصف الرابع الأساسي، وتكونت أدوات البحث من أداة تحليل محتوى كتب التربية الوطنية والحياتية والعلوم، واختبار لقياس مدى فهم التلاميذ لمفاهيم حقوق الإنسان، ومقابلة، وورشة عمل، وتم استخدام المتوسطات الحسابية، والنسبة المئوية، واخت ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - حقوق الانسان - الفهم - طلاب المدارس الابتدائية - فلسطين | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
الصعوبات والتحديات التي تواجه تدريس مادة حقوق الإنسان والديمقراطية في الجامعات العراقية
|
|
| محمود، عباس فاضل. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 60، ع. 3، أيلول 2021. | |
| يركز هذا البحث على تسليط الضوء على أهم التحديات التي تواجه عملية تدريس مادة حقوق الإنسان والديمقراطية في الجامعات العراقية. فبعد الغزو الأمريكي للعراق في العام 2003 وعملية تغيير النظام الديكاتوري واستبداله بآخر لم تتضح معايير وصفه، ما زالت الكتب المنهجية المقررة وتوفر التدريسين المؤهلين علمياً وعملياً تعاني من غياب التنظيم بسبب عدم إيلاء وزارة التعليم كوزارة التعليم العالي والمؤسسات التعليمية المرتبطة بها الاهتمام الكافي بهذه المادة المادة. تلك المادة التي تشترك في تدرسيها الجامعات والمعاهد العر ... | |
| Descriptors: المعوقات - مهارات التدريس - حقوق الانسان - الديمقراطية - الجامعات - العراق | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
متطلبات تحقيق العدالة الاجتماعية في مصر من خلال التعليم : دراسة تحليلية
|
|
| شحاته، نهى صبحي. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 36، ع. 113، ج. 1، أكتوبر 2021. | |
| يتناول البحث موضوع العدالة الاجتماعية في المجتمع المصري والتغيرات التي طرأت عليه خلال فترة الحكم الجمهوري. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي في عرض وتحليل أبعاد الظاهرة، ويوضح مفهوم العدالة الاجتماعية وعلاقته بالتعليم، ومدى تأثر العدالة الاجتماعية بالعدالة في التعليم، كما يعرض مقومات تحقيق العدالة في التعليم التي تمثلت في مجانية التعليم، وتكافؤ الفرص، والإنفاق على التعليم، وجودة التعليم، وديمقراطية التعليم، ثم ينتقل لتحليل وضع العدالة الاجتماعية في المجتمع المصري منذ التحول من النظام الملكي إل ... | |
| Descriptors: العدالة - حقوق الانسان - اتاحة التربية - الحق في التعلم - التكافؤ في التعليم - مصر | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
دور تدريس مقرر حقوق الإنسان ومكافحة الفساد في تحقيق مفاهيم السلام العالمي لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة بجامعة المنيا : دراسة تقويمية
|
|
| عبد الواحد، إيمان عبد الحكيم رفاعي. مجلة الطفولة والتربية. ع. 46، ج. 2، س. 13، أبريل 2021. | |
| هدف البحث إلى تحديد واقع تدريس مقرر حقوق الإنسان ومكافحة الفساد في تعزيز مفاهيم السلام العالمي لدى الطالبة بكلية التربية للطفولة المبكرة، جامعة المنيا، وانتهج البحث الحالي المنهج الوصفي لجمع المعلومات وتبويبها، واستخدم البحث الاستبانة كأداة لجمع المعلومات وتكونت الاستبانة من ثلاث محاور هي: المحور الأول: واقع تدريس الحقوق السياسية والمدنية في تحقيق مفاهيم السلام العالمي لدى الطالبة بكلية التربية للطفولة المبكرة، وضم المحور الثاني: واقع تدريس حقوق الإنسان الثقافية في تحقيق مفاهيم السلام لدى الطالب ... | |
| Descriptors: جامعة المنيا (مصر)كلية رياض الأطفال - المقررات الجامعية - التربية على حقوق الانسان - حقوق الانسان - الفساد - المساءلة - تكوين المفاهيم - السلام - التربية من اجل السلام - المعلمون الطلاب - البنات | |
| Direct link [Abstract] |
|
15.
القيم التربوية والجمالية في التعبير الفني بالرسم على وفق مبادئ حقوق الإنسان : دراسة تحليلية لأعمال فنية في حقوق الإنسان
|
|
| العنوز، إلهام علي بعيوي. مجلة كلية التربية الأساسية. مج. 26، ع. 106 علمي، 2020. | |
| تجسد القيم معايير او ضوابط ضمير ووجدان المجتمع او الامة وهي توجه سلوك افراده وجماعاته وهويته. وما يعنينا في هذا البحث هي القيم الجمالية في المنظور التربوي وكيف يمكن استخراجها من تجربة تحليلية لنماذج من اعمال فنية لحقوق الإنسان؟ هذا التساؤل دعا الباحثة إلى البحث في مجال القيم الجمالية فضلاً عن ذلك معرفة إلى أي مدى أثرت هذه الاعمال الفنية المرسومة في مجال حقوق الإنسان على المستوى الفني الجمالي والاجتماعي للمجتمع المتذوق وهل استطاعت أن تؤدي رسالتها الإنسانية من هذه التساؤلات انطلقت مشكلة البحث في م ... | |
| Descriptors: القيم - التربية الجمالية - التعبير الشفهي - النشاطات الفنية - حقوق الانسان | |
| Direct link [Abstract] |
|
16.
مدى تضمين مفاهيم حقوق الإنسان في محتوى مناهج الدراسات الإجتماعية في المرحلة الإعدادية بفلسطين
|
|
| الآغا، عبد المعطي رمضان. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 28، ع. 6، نوفمبر 2020. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تضمين مفاهيم حقوق الإنسان في محتوى مناهج الدراسات الاجتماعية في المرحلة الإعدادية بفلسطين، وقد أسفرت الدراسة على أن منهاج الصف التاسع حصل على المرتبة الأولي بنسبة (41%) يليه منهاج الصف الثامن بنسبة (33%) وفي المرتبة الأخيرة منهاج الصف السابع بنسبة (26%). واحتل الحق في الحرية المرتبة الأولي بـ(34) تكرار يليه في المرتبة الثانية الحق في الملكية بـ(10) تكرارات ثم بالمرتبة الثالثة الحق في الحياة بـ (8)، ثم يليه في المرتبة الرابعة الحق في المواطنة بـ (6) تكرار وتجدر الا ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - تكوين المفاهيم - حقوق الانسان - المقررات الدراسية - الدراسات الاجتماعية - الصفوف المتوسطة - فلسطين | |
| Direct link [Abstract] |
|
17.
دور الجامعات الفلسطينية في التربية السياسية وعلاقته باتجاهات الطلبة نحو حق العودة
|
|
| عساف، محمود عبد المجيد. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 59، ع. 2، حزيران 2020. | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تقدير عينة من طلبة الجامعات لدورها في التربية السياسية، وعلاقة ذلك باتجاهاتهم نحو حق العودة، ولتحقيق ذلك اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي بتطبيق استبانتين على عينة مكونة من (313) طالباً وطالبة من طلبة المستوى الرابع المسجلين في الفصل الثاني في الجامعات الفلسطينية (الأزهر، الإسلامية) للعام الدراسي 2018-2019م، وقد خلصت النتائج إلى أن: درجة التقدير الكلية لدور الجامعات في التربية السياسية كانت عند مستوى متوسط بوزن نسبي (%57.5)، جاء فيها مجال (تكوين الذات السياسية) في ... | |
| Descriptors: دور الجامعة - التربية السياسية - اتجاهات الطلاب - الطلاب الجامعيون - حقوق الانسان - فلسطين | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
مدى تضمين حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة في المنهاج الأردني للمرحلة الأساسية الأولى
|
|
| الطيب، تغريد محمود مفلح. المجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي. ع. 13، مايو 2020. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى مدى تضمين حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة في المنهاج الأردني، وتحديداً منهاج التربية المدنية في المرحلة الأساسية الأولى، وفحص الفروق في تضمين حقوقهم وفقاً لمتغير الصفوف الدراسية، ولفحص ذلك اُستخدم أسلوب تحليل المحتوى، وقد أظهرت نتائج الدراسة بعد تحليل المنهاج بأن هناك نقصاً واضحاً في مجمل الحقوق التي تخص الأشخاص ذوي الإعاقة في منهاج التربية المدنية، وتكريس لصور نمطية محددة: (الإعاقة الحركية، والإعاقة البصرية، (واختلاف في استخدام المصطلح في مباحث التربية المدنية كافة في م ... | |
| Descriptors: حقوق الانسان - الاشراف - تقييم المناهج - الاشخاص ذوو الاحتياجات الخاصة - محتوى المقررات الدراسية - التعليم الاساسي - الاردن | |
| Direct link [Abstract] |
|
19.
بناء مقياس لتقييم درجة ممارسة الحقوق الإنسانية الوظيفية بالمؤسسات التعليمية : دراسة تطبيقية على موظفي وموظفات جامعة أم القرى بمكة المكرمة
|
|
| الحربي، حياة بنت محمد بن سعد. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 39، ع. 188، ج. 3، أكتوبر 2020. | |
| هدفت الدراسة إلى بناء مقياس لتقييم درجة ممارسة الحقوق الإنسانية الوظيفية في المؤسسات التعليمية، والتأكد من صدقه وثباته، بإستخدام العديد من الأساليب الإحصائية ومنها: معاملات الصدق والثبات، والتحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي لإثبات صلاحية المقياس المقترح، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتطبيق المقياس على عينة عشوائية طبقية بلغت (684) من موظفي وموظفات جامعة أم القرى، وأظهرت النتائج: وجود ثبات وصدق عالٍ للمقياس، أما التحليل العاملي الاستكشافي فقد أسفر عن استخلاص (3) عوامل استوعبت (55.393%) من ... | |
| Descriptors: جامعة أم القرى (السعودية) - القياس - التقييم - حقوق الانسان - المؤسسات التربوية - الموظفون - مكة (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(6)
(6)
(1)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (135) حقوق الانسان | |
| (25) الطلاب الجامعيون | |
| (17) التربية على المواطنة | |
| (17) تحليل المضمون | |
| (15) التربية الاسلامية |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All languages | |
| (135) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (135) حقوق الانسان | (25) الطلاب الجامعيون | ||
| (17) التربية على المواطنة | (17) تحليل المضمون | ||
| (15) التربية الاسلامية | (14) التعليم الاساسي | ||
| (12) الاردن | (11) الديمقراطية | ||
| (11) السعودية | (10) تكوين المفاهيم | ||
| (10) محتوى الكتب المدرسية | (9) المقررات الدراسية | ||
| (8) اتجاهات الطلاب | (8) الثقافة | ||
| (8) طلاب المدارس الثانوية | (8) مصر | ||
| (7) التعليم الثانوي | (7) القيم | ||
| (7) فلسطين | (6) الادراك | ||
| (6) الحق في التعلم | (6) الكتب المدرسية | ||
| (6) المناهج | (6) تنمية المهارات | ||
| (5) التحصيل الدراسي | (5) التربية | ||
| (5) التقييم | (5) اللغة العربية | ||
| (5) المعلمون | (5) طرائق التدريس | ||
| (5) طلاب المدارس الابتدائية | (4) استراتيجيات التعلم | ||
| (4) البرامج التربوية | (4) البلدان العربية | ||
| (4) التطوير التربوي | (4) الجامعات | ||
| (4) الدراسات الاجتماعية | (4) الشباب | ||
| (4) الطلاب | (4) العراق | ||
| (4) المبادئ التربوية | (4) دور الجامعة | ||
| (4) غزة (فلسطين) | (4) غزة (فلسطين: محافظة) | ||
| (3) الاتفاقيات الدولية | (3) الاستراتيجيات التربوية | ||
| (3) الاشخاص ذوو الاحتياجات الخاصة | (3) البنات | ||
| (3) التربية السياسية |
University/Faculty
| (8) جامعة الأزهر (فلسطين: غزة) | (7) الجامعة الأردنية | ||
| (3) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | (3) جامعة بغداد | ||
| (2) الجامعة اللبنانية | (2) جامعة محمد الخامس | ||
| (1) جامعة آل البيت | (1) جامعة السلطان قابوس | ||
| (1) جامعة الشرق الأوسط | (1) جامعة القادسية | ||
| (1) جامعة القاهرة | (1) جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية | ||
| (1) جامعة الكويت | (1) جامعة المنوفية | ||
| (1) جامعة النجاح الوطنية | (1) جامعة بخت الرضا | ||
| (1) جامعة دمشق | (1) جامعة عمان العربية | ||
| (1) جامعة محمد خيضر | (1) جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية |
Journal
Publisher
Author