شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  أثر برنامج قائم على مبادئ التربية من أجل الاستدامة في تنمية الوعي بالتغيرات المناخية، وقيم المواطنة البيئية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمناطق العشوائية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمد، نرمين عوني. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 48، ع. خاص 2، 2024.
هدف البحث إلى الكشف عن أثر برنامج قائم على مبادئ التربية من أجل الاستدامة في تنمية الوعي بالتغيرات المناخية، وقيم المواطنة البيئية لدى تلاميذ الصف الثاني من المرحلة المتوسطة بالمناطق العشوائية، واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي، والتصميم ذي المجموعتين، وتكونت عينة البحث من (103) تلميذا وتلميذة، تم تقسيمهم لمجموعتين: مجموعة تجريبية (52) تلميذًا وتلميذة، وخضعت للبرنامج القائم على مبادئ التربية من أجل الاستدامة. إعداد/ الباحثان، ومجموعة ضابطة (51) تلميذا، وتلميذة، وتم تطبيق مقياس الوعي بالتغيرات ...
الواصفات: التنمية المستدامة - العوامل المناخية - التأثيرات البيئية - التربية على المواطنة - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

2.  متطلبات تفعيل ممارسات القيادة الخضراء نحو التعليم في مجال التغير المناخي على ضوء الاستراتيجية الوطنية للتغيرات المناخية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
عثمان، رانيا وصفي. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 85، ج. 4، أبريل 2023.
الواصفات: الاحتياجات التربوية - الادارة المدرسية - القيادة - الممارسات التربوية - العوامل المناخية - التأثيرات البيئية - التربية البيئية - الاستراتيجيات التربوية - البرامج الوطنية - التنمية المستدامة - مصر
رابط مباشر

3.  مواجهة التغير المناخي من مدخل تربوي في منطقة البحر الأبيض المتوسط : المنظومة التربوية المغربية نموذجا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
باحو، حفيظ. مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية. مج. 2، ع. 5، أيلول 2022.
الواصفات: العوامل المناخية - التأثيرات البيئية - التربية البيئية - التنظيم التربوي - النماذج - بلدان البحر المتوسط - المغرب
رابط مباشر

4.  تطوير منهج الجغرافيا للصف الثاني الثانوي في ضوء الوعي بالتغير المناخي العالمي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السباعي، أبو زيد عبد الرحيم خليفة. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 40، ع. 191، ج. 4، يوليو 2021.
استهدف البحث تطوير منهج الجغرافيا للصف الثاني الثانوي في ضوء الوعي بالتغير المناخي العالمي، واتبع الباحث المنهج التجريبي تصميم المجموعة التجريبية الواحدة، وتكونت مجموعة البحث من (30) طالبًا، واشتمل البحث على: قائمة متطلبات الوعي بالتغير المناخي العالمي اللازمة لطلاب الصف الثاني الثانوي، ومقياس تقدير لقياس جوانب الوعي (المعرفية والوجدانية والسلوكية) لهذه القائمة، وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,01) بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية في مقياس التغير المُناخي ...
الواصفات: تطوير المناهج - تدريس الجغرافيا - الصفوف الثانوية - العوامل المناخية
رابط مباشر [Abstract]

5.  تكامل بحوث التربية العلمية مدخل لتحقيق التنمية المستدامة في المجتمعات العربية في ظل إشكالية التغير المناخي وأزمة (كوفيد-19) : رؤية مقترحة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
غانم، تفيده سيد أحمد. المجلة المصرية للتربية العلمية مج. 24، ع. 3، يوليو 2021.
تداعيات إشكالية التغير المناخي المتزايدة، وتزامن أزمة انتشار وباء (كوفيد-19) في الوقت الحاضر، وما تبع ذلك من ظروف ومشكلات بيئية، واقتصادية، واجتماعية عديدة تعترض مسارات التنمية المستدامة في منطقتنا؛ حيث تناولت الباحثة بالوصف والتحليل المشكلات المطروحة، ومستوى التنمية المستدامة في المجتمعات العربية، ودور التربية العلمية في إحداث التنمية المستدامة المستهدفة على المستوي العربي، وقامت بتحديد أسس التكامل في بحوث التربية العلمية كمدخل لتحقيق التنمية المستدامة، وطرحت تصورا مقترحا لتوجيه بحوث التربية ال ...
الواصفات: الابحاث - التربية العلمية - التنمية المستدامة - المجتمع المحلي - العوامل المناخية - كوفيد-19 - الاوبئة - البلدان العربية
رابط مباشر [Abstract]

6.  بناء برنامج تعليمي مقترح قائم على التغيرات المناخية في مقرر الجغرافيا وقياس فاعليته في تنمية التحصيل المعرفي للمفاهيم المناخية والوعي المناخي لدى طالبات المستوى الخامس الثانوي في مدينة مكة المكرمة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الأنصاري، وداد بنت مصلح. مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 7، ع. 4، 2021.
هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج تعليمي مقترح قائم على التغيرات المناخية في مقرر الجغرافيا، وقياس فاعليته في تنمية التحصيل المعرفي للمفاهيم المناخية والوعي المناخي لدى طالبات المستوى الخامس الثانوي في مدينة مكة المكرمة. ولتحقيق ذلك تم اختيار عينة عشوائية متيسرة بلغت (30) طالبة من مجتمع الدراسة في الفصل الدراسي الثاني 2018-2019م. واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي- تصميم المجموعة الواحدة. وجمعت بيانات الدراسة باستخدام ثلاث أدوات، وهي: اختبار التحصيل المعرفي، ومقياس الوعي، وأسئلة المقابلة شبه المق ...
الواصفات: البرامج التدريسية - المفاهيم الجغرافية - تدريس الجغرافيا - العوامل المناخية - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

7.  الأبعاد التنموية لتدريب المعلمين على التعليم في مجال التغير المناخي في إطار المدرسة الشاملة لمواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
غانم، تفيده سيد أحمد. المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 23، ع. 6، أكتوبر 2020.
يعد التغير المناخي من القضايا المعقدة في القرن الحادي والعشرين، ومن أولى التحديات التي تواجه التنمية في العالم؛ وفي ضوء ذلك تبرز أهمية دور التربية في تعزيز قدرات التصدي لتغير المناخ والتكيف معه من خلال عدة محاور، وتبحث هذه الورقة محور تدريب معلمي التعليم قبل الجامعي على التعليم في مجال التغير المناخي، ودعم التدريب في إطار المدرسة الشاملة، ومبادرات التعليم البيئي؛ وتستعرض هذه الورقة التغير المناخي، والتنمية المستدامة، والمدرسة الشاملة؛ وبعض الجهود الأممية في مجال برامج تدريب المعلمين على التعليم ...
الواصفات: التدريب - اعداد المعلمين - العوامل المناخية - المدارس الشاملة - المعوقات - القرن الحادي والعشرون
رابط مباشر [Abstract]

8.  تحليل محتوى مقررات العلوم للمرحلة الابتدائية في ضوء موضوعات تغير المناخ ومهارات التفكير الناقد والإبداعي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الجاسم، فاطمة أحمد. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 20، ع. 2، يونيو 2019.
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى المقررات الدراسية - تدريس العلوم - التعليم الابتدائي - العوامل المناخية - مهارات التفكير - التفكير الناقد - التفكير الابداعي - البحرين
رابط مباشر [Abstract]

9.  تطوير منهج الجغرافيا في ضوء بعض تحديات القرن الحادي والعشرين لتنمية مهارات التفكير المستقبلي والوعي بالتغيرات المناخية لدى طلاب المرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
محمد، إيمان جمال سيد أحمد. جامعة الزقازيق كلية التربية. 2019
تمثلت مشكلة البحث في ضعف اكتساب طلاب الصف الأول الثانوي لمهارات التفكير المستقبلي وإنخفاض وعيهم بالتغيرات المناخية. هدف البحث إلى : التعرف علي فاعلية منهج مطور في ضوء بعض تحديات القرن الحادي والعشرين لتنمية مهارات التفكير المستقبلي والوعي بالتغيرات المناخية لدي طلاب المرحلة الثانوية. أدوات البحث (من إعداد الباحث) : 1) قائمة بمهارات التفكير المستقبلي. - قائمة بأبعاد الوعي بالتغيرات المناخية. 2) قائمة بتحديات القرن الحادي والعشرين. 3) مقياس الوعي بالتغيرات المناخية. 4) إختبار مهارات التفكير المستق ...
الواصفات: تطوير المناهج - تدريس الجغرافيا - القرن الحادي والعشرون - تنمية المهارات - مهارات التفكير - المستقبل - العوامل المناخية - الوعي البيئي - طلاب المدارس الثانوية

10.  برنامج تدريبي لرفع مستوى الوعي البيئي حول ظاهرة التغير المناخي لدى طلبة الجامعات الاردنية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الدمنهوري، محمد سعيد. مجلة العلوم التربوية. مج. 25، ع. 4، ج. 3، أكتوبر 2017.
الواصفات: برامج التدريب - الوعي البيئي - العوامل المناخية - الطلاب الجامعيون - الاردن
رابط مباشر

11.  فاعلية وحدة مقترحة في التغيرات المناخية قائمة على مدخل الدراسات البينية Interdisciplinary Approach في تنمية مهارات حل المشكلات في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
مصطفى، ميرفت شرف. مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 18، ج. 4، 2017.
الواصفات: وحدات التعليم - العوامل المناخية - تنمية المهارات - حل المشكلات - المقررات الدراسية - تدريس العلوم - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر

12.  مساهمة وانخراط كلية علوم التربية في مسلسل التحضير للكوب 22 بمراكش	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
قفصي، محمد. التدريس. ع. 8، دجنبر 2016.
انسجاما مع الانشغالات الراهنة في المجتمع الدولي والوطني حول التغيرات المناخية وانعكاساتها البيئية والاقتصادية والاجتماعية المقلقة، وذلك على المستويات المحلية والوطنية والكونية، إضافة إلى الحدث الهام الذي ستعرفه بلادنا، والمتمثل في احتضانها لأشغال المؤتمر 22 للأطراف الموقعة على اتفاقية التغيرات المناخية (الكوب 22) بمدينة مراكش خلال شهر نوفمبر 2016. حيث يهدف هذا اللقاء العلمي إلى صياغة برامج عمل إجرائية لتنزيل مقتضيات الكوب 21 التي جرت في باريس على أرض الواقع، عبر إجراءات ملموسة في مجالات التكيف و ...
الواصفات: انخراط المشاركين - العوامل المناخية - طرائق التدريس
رابط مباشر

13.  مواجهة أسباب وتداعيات التغيرات المناخية : أي دور للمدرسة المغربية وللفعل التربوي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
فعراس، عبد العزيز. التدريس. ع. 8، دجنبر 2016.
نظرا لكون التغيرات المناخية نتاجا للسلوك البشري، فقد نظر إلى كون التوعية بشأنها من الأمور التي يجب أن تحظى باهتمام كبير من أجل جعل السلوك البشري أكثر مراعاة للقواعد البيئية، من خلال تنمية معارف الأفراد واتجاهاتهم ومواقفهم المناخية، بما يجعلهم أكثر إحساسا بالخطر المناخي. لذلك فمن المفروض أن يكون للمدرسة المغربية دور مهم في مواجهة أسباب وتداعيات التغير المناخي، من خلال تطوير مناهجها التعليمية الملزمة بنشر مفاهيم وأسس احترام البيئة، وتعليم الناس كيفية مجابهة هذه التغيرات المناخية بانتهاج السلوك الل ...
الواصفات: العوامل المناخية - المدارس - تطوير المناهج - البرامج التدريسية - المغرب
رابط مباشر

14.  تأثير الاختلاف بدرجة حرارة البيئة في مؤشر القدرة الهوائية لطلاب كلية التربية الرياضية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الطائي، إيمان حسين علي. مجلة التربية الرياضية. مج. 27، ع. 1، 2015.
الواصفات: العوامل المناخية - البيئة - الطلاب الجامعيون - التربية البدنية
رابط مباشر

15.  مدى وعي الطلبة في جامعة حائل بالتغيرات المناخية والعوامل المؤثرة في ذلك	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
صبابحة، صفاء صبح محمد. رسالة الخليج العربي. ع. 133، س. 35، 2014.
يمثل الشباب الفئة الأكبر من المجتمع السعودي، حيث تبلغ نسبتهم نحو 24.5%، وفئة الشباب هي الشريحة التي يعول عليها بناء المستقبل. لذا، فإن من المهم أن يكون الشباب على وعي بالأخطار التي تحدق بالبيئة والمناخ السعودي، ذلك أن هذه البيئة والمناخ هما المستقبل الذي سيحتضن الشباب. لذا، فإن وعي وإدراك الشباب لهذه الأخطار سيمثل درعاً واقياً للبيئة والمناخ السعودي. وبشكل عام، فإن توعية الشباب بآثار التغيرات المناخية يتم من خلال: الأسرة والمدرسة ممثلة في أعضاء الهيئة التدريسية والمناهج الدراسية ووسائل الإعلام ا ...
الواصفات: جامعة حائل (السعودية) - الوعي البيئي - العوامل المناخية - الشباب - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر