21(ExactSubject:(الادارةالمدرسية))
1.
المهارات الإدارية لدى مديري المدارس الإبتدائية : دراسة ميدانية بمدينة الأغواط
|
|
| سماعيل، عامرة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 10، ع. 1، 2025. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة مديري المدارس الابتدائية للمهارات الإدارية من وجهة نظرهم، وكذلك معرفة دلالة الفروق في درجة ممارسة مدير المدرسة الابتدائية للمهارات الإدارية تبعا للمتغيرات الشخصية من حيث (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات العمل). وتنبع أهمية هذه الدراسة من الدور المحوري الذي يلعبه المدير في تحسين الأداء التربوي والإداري داخل المؤسسة التعليمية، وقد بلغ عدد العينة 70 مديراً ومديرة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية من جميع مديري المدارس الابتدائية بمدينة الأغواط خلال السنة الدراسية ( ... | |
| Descriptors: الادارة المدرسية - المهارات - خصائص المديرين - مديرو المدارس - المدارس الابتدائية - الأغواط (الجزائر) | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
درجة التميّز التّنظيمي للمدارس الابتدائية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المعلمين
|
|
| حداد، نهيلة جريس الياس. المجلة التربوية الأردنية. مج. 7، ع. 2، نيسان 2022. | |
| هدفت الدراسة الكشف عن درجة التميّز التّنظيمي لدى مديري المدارس الابتدائية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المعلمين. تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، ونم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة، إذ بلغت عينة الدراسة (469) معلماً ومعلمة، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير أداة الدراسة استبانة تكونت من (25) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات، وبعد التأكد من صدقها، وثباتها تم تطبيقها على عينة الدراسة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة التميز التنظيمي جاءت متوسطة، وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصا ... | |
| Descriptors: التميز في التربية - التنظيم الاداري - الادارة المدرسية - المدارس الابتدائية - فلسطين | |
| Direct link [Abstract] |
3.
درجة ممارسة مديري مدارس لواء ماركا للإدارة بالقيم وعلاقتها بتقدير الذات لدى المعلمين
|
|
| أبو قدوم، بشرى حسين. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري مدارس لواء ماركا للإدارة بالقيم وعلاقتها بتقدير الذات لدى المعلمين. ولتحقيق أهداف الدراسة اسُتخدم المنهج الوصفي المسحي الإرتباطي. وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات المدارس الأساسية والثانوية في تربية لواء ماركا، وتكونت عينة الدراسة من (400) معلم ومعلمة تمّ اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وتكونت أداة الدراسة من الاستبانة والتي اشتملت على قسمين: الأول، يتعلق بالمعلومات الشخصية واشتمل الثاني: على جزأين الأول: الإدارة بالقيم لدى مديري المدارس، و ... | |
| Descriptors: الممارسات التربوية - مديرو المدارس - الادارة المدرسية - القيم الاخلاقية - الارتباط - مفهوم الذات - المعلمون - ماركا (الأردن: لواء) | |
| [Abstract] |
|
4.
درجة ممارسة مديري مدارس التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية للقيادة الأصيلة وعلاقتها بمستوى السلوك الطوعي لدى معلميهم
|
|
| المعايطة، أصالة مهند. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري مدارس التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية للقيادة الأصيلة وعلاقتها بمستوى السلوك الطوعي لدى معلميهم. وتمّ استخدام المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، إستخدمت الإستبانة كأداة للدراسة وتكونت في صورتها النهائية من ثلاثة أجزاء تناول الجزء الأول منها المعلومات الشخصية لأفراد عينة الدراسة، وتناول الجزء الثاني القيادة الأصيلة وقد تكون من (32) فقرة موزعة على أربع مجالات (الوعي الذاتي، والمعالجة المتوازنة، المنظور الأخلاقي الداخلي، وشفافية العلاقات) وتناول الجزء ... | |
| Descriptors: الممارسات التربوية - القيادة - الادارة المدرسية - مديرو المدارس - المدارس الحكومية - الارتباط - سلوك المعلم - علاقات المعلمين بالادارة - الزرقاء (الاردن) | |
| [Abstract] |
|
5.
علاقة التدريب الإداري لمديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية بمستوى التطوير التنظيمي
|
|
| الصبيحات، فايزة حمد عبد الله. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة تقدير مديري مدارس البادية الشمالية الغربية لأهمية التدريب الإداري وعلاقتها بمستوى التطوير التنظيمي. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، تم اختيار عينة قصدية تكونت من (145) مديراً ومديرةً من مديرية التربية والتعليم البادية الشمالية الغربية في الأردن، طُبق عليهم استبانة تكونت من محورين الأول لقياس درجة تقدير أهمية التدريب الإداري وتضمن ثلاثة مجالات هي(الإداري، والفني، والاجتماعي)، وقد بلغ عدد فقراته (16) فقرة، أما المحور الثاني فكان لقياس ... | |
| Descriptors: تدريب الاداريين - مديرو المدارس - الارتباط - التطوير التربوي - الادارة المدرسية - البادية (الأردن) | |
| [Abstract] |
|
7.
المعوقات التي يواجهها مديرو ومديرات المدارس الأساسية والثانوية الحكومية في مديرية تربية الأغوار الجنوبية أثناء تأديتهم أعمالهم
|
|
| الرواشدة، عبد الله عبد الحق. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج. 15، ع. 44، آذار 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على المعوقات التي يواجهها مديرو ومديرات المدارس الأساسية والثانوية الحكومية التابعة لمديرية تربية الأغوار الجنوبية في أثناء تأديتهم أعمالهم. استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي لجمع البيانات وتحليلها وتفسيرها؛ حيث تم إعداد استبانة تكونت من (41) فقرة، موزعة إلى (8) مؤشرات، وتكونت عينة الدراسة من (21) مديرا ومديرة من مديرية تربية الأغوار الجنوبية. أظهرت نتائج الدراسة أن معوقات العمل في الإدارة المدرسية في المدارس الحكومية الأساسية والثانوية، جاءت بدرجة متوسطة، بمتوسط حساب ... | |
| Descriptors: المعوقات - مديرو المدارس - الادارة المدرسية - المدارس الحكومية - وكالات التربية في المقاطعات - الأغوار (الأردن: لواء) | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
واقع الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الحكومية في مدينة الخليل
|
|
| أبوشرخ، مجدولين مازن. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج. 15، ع. 44، آذار 2024. | |
| الإبداع الإداري إنتاج أفكار ومقترحات أصيلة ونادرة، مع تعديل الأنظمة الداخلية والخارجية للمدرسة، واتباع نمط حديث وأصيل من التفكير على أن يكون قابلا للتحقيق. هدفت الدراسة معرفة واقع الإبداع الإداريّ لدى مديري المدارس الحكوميّة في مدينة الخليل. استخدام المنهج الوصفي المسح الشامل، من خلال استبانة تم توزيعها على جميع أفراد المجتمع، البالغ عددهم (164) مديرا ومديرة في مدينة الخليل، وقد تم استرداد (159) منها، وبذلك تكون عيّنة الدراسة ممثلة لـ (96.9%) من مجتمع الدراسة. أظهرت النتائج أن واقع الإبداع الإد ... | |
| Descriptors: الابداع - الادارة المدرسية - الممارسات التربوية - مديرو المدارس - المدارس الحكومية - الخليل (فلسطين: محافظة) | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
دور الإدارة المدرسية في تطبيق لائحة السلوك والمواظبة على طلبة مدارس الطفولة المبكرة في محافظة الخرج من وجهة نظر المديرات والوكيلات والموجهات الطلابيات
|
|
| الهلال، ريم صقر علي. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 2، نيسان 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية استراتيجية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لطالبات الصف الرابع الأساسي، وتكون أفراد عينة الدراسة من (60) طالبة، وتم تعيين مجموعتي الدراسة (التجريبية والضابطة) بالطريقة العشوائية، حيث تكونت عينة كل من المجموعة التجريبية والضابطة من(30) طالبة. استخدم المنهج التجريبي ذا التصميم شبه التجريبي، ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد اختبار مهارات القراءة الإبداعية، وتم التحقق من صدقه وثباته بالإجراءات العلمية المناسبة، وللإجابة عن اسئلة الدراسة تم استخدام ... | |
| Descriptors: دور المدرسة - الادارة المدرسية - سلوك الطلاب - الطفولة المبكرة - اتجاهات المديرين - المرشدون - الخرج (السعودية: محافظة) | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
درجة تطبيق المساءلة الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية في مدارس مدينة يطّا من وجهة نظر المعلمين
|
|
| بحيص، جمال. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج. 15، ع. 44، آذار 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تحديد درجة المسؤولية الإدارية لمدراء المدارس الحكومية في مدارس يطا من وجهة نظر المعلم. استخدم المنهج الوصفي – التحليلي. تكون مجتمع الدراسة من (1.786) معلمًا في مدارس مدينة يطا، منهم (752) معلماً، و(1034) معلمة، وطبقت الاستبانة على عينة مكونة من (100) معلماً، اختيرت بالطريقة العشوائية الطبقية. أظهرت النتائج أن درجة المسؤولية الإدارية لمدراء المدارس الحكومية في مدارس يطا من وجهة نظر المعلمين كانت عالية، حيث بلغ المتوسط الحسابي (4.25) وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة ... | |
| Descriptors: المساءلة - الادارة المدرسية - مديرو المدارس - المدارس الحكومية - اتجاهات المعلمين - فلسطين | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
تأثير نظريات الإدارة المدرسية الحديثة على تحسين جودة التعليم وتحقيق التميز المدرسي من وجهة نظر معلمي الإدارة العامة للتعليم بمنطقة عسير
|
|
| المالكي، عبير أحمد علي. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الثاني لتأهيل وتمكين القيادات التربوية والأكاديمية لتحقيق التميز الشخصي والمؤسسي في القطاعات التعليمية (27-29 سبتمبر 2024: السعودية). | |
| هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف تأثير تطبيق نظريات الإدارة المدرسية الحديثة، مثل إدارة الجودة الشاملة وإدارة التغيير والقيادة التربوية الحديثة، على تحسين جودة التعليم وتحقيق التميز المدرسي في مدارس منطقة عسير التعليمية من وجهة نظر المعلمين. جاءت الدراسة في ظل الحاجة الملحة لمواكبة التطورات السريعة في النظم التعليمية وتبني أساليب إدارية فعالة لتحقيق أهداف التعليم بفعالية وكفاءة. اعتمدت الدراسة على منهج وصفي تحليلي باستخدام استبانة تم توزيعها على عينة من المعلمين في مدارس منطقة عسير. وتناولت الدراسة ... | |
| Descriptors: النظريات التربوية - الادارة المدرسية - جودة التعليم - التميز في التربية - وكالات التربية في المقاطعات - عسير (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
درجة استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في إدارة الموارد البشرية لدى إدارات المدراس الحكومية بمحافظتي شمال وجنوب الشرقية بسلطنة عمان
|
|
| العريمية، يسرى ناصر خميس. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الثاني لتأهيل وتمكين القيادات التربوية والأكاديمية لتحقيق التميز الشخصي والمؤسسي في القطاعات التعليمية (27-29 سبتمبر 2024: السعودية). | |
| هدفت الدراسة إلى درجة استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في إدارة الموارد البشرية لدى إدارات المدراس الحكومية بمحافظتي شمال وجنوب الشرقية بسلطنة عمان. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (96) مدير ومساعد مدير. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في إدارة الموارد البشرية لدى إدارات المدراس الحكومية بمحافظتي شمال وجنوب الشرقية بسلطنة عمان جاءت متوسطة بصورة إجمالية، كما جاءت متوسطة في جميع ... | |
| Descriptors: الذكاء الاصطناعي - تكنولوجيا المعلومات - ادارة الموظفين - الموارد البشرية - الادارة المدرسية - المدارس الحكومية - سلطنة عمان | |
| Direct link [Abstract] |
|
13.
تصور مقترح لمعايير اختيار مديري المدارس الثانوية في ضوء متطلبات القيادة الرقمية
|
|
| الرفاعي، هدى بنت سلامه. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الرابع للتعليم في الوطن العربي: مشكلات وحلول (26-28 يناير 2024: السعودية). | |
| هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتطوير معايير اختيار مديري المدارس الثانوية في ضوء متطلبات القيادة الرقمية. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وطبقت الاستبانة على عينة عشوائية طبقية بلغ عددها (102) معلمًا ومعلمة للمرحلة الثانوية بمدينة حائل. وتوصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في مدينة حائل للقيادة الرقمية قد جاءت بدرجة متوسطة، حيث جاء متطلب إدارة التحول الرقمي في المرتبة الأولى بدرجة عالية، كما جاءت (المهارات الشخصية، المهارات الرقمية، الاقناع للقيادة ... | |
| Descriptors: معايير التقييم - المواصفات - مديرو المدارس - المدارس الثانوية - الادارة المدرسية - تكنولوجيا التعليم | |
| Direct link [Abstract] |
|
14.
واقع تطبيق الاتجاهات القيادية الحديثة لمديري المدارس الحكومية في دولة الإمارات العربية المتحدة في ضوء المعايير المهنية للقيادات المدرسية
|
|
| بن حارب، عبد الله سلطان. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الرابع للتعليم في الوطن العربي: مشكلات وحلول (26-28 يناير 2024: السعودية). | |
| هدفت هذه الدراسة إلى معرفة واقع تطبيق الاتجاهات القيادية الحديثة لمدير المدرسة في المدرسة الحكومية في دولة الإمارات العربية المتحدة في ضوء المعايير المهنية للقيادات المدرسية، والتي كانت بعنوان واقع تطبيق الاتجاهات القيادية الحديثة لمدير المدرسة في المدرسة الحكومية في دولة الإمارات العربية المتحدة في ضوء المعايير المهنية للقيادات المدرسية، وتكون مجتمع الدراسة من (578) مدرسة. وبلغت عينة الدراسة (113) مدير مدرسة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد أداة الدراسة (استبانة) مكونة من (30) فقرة، وتم التحقق ... | |
| Descriptors: تقييم الاداريين - مديرو المدارس - المدارس الحكومية - الاتجاهات التربوية - الادارة المدرسية - المعايير - الامارات العربية المتحدة | |
| Direct link [Abstract] |
|
15.
درجة ممارسة معايير التقويم الذاتي في المدارس المطبقة لبرنامج تطوير المدارس في مجال الإدارة المدرسية بالمدينة المنورة
|
|
| با عبد الله، عبد الله محمد باكريم. المجلة الدولية للعلوم التربوية والإنسانية المعاصرة. مج. 3، ع. 2، أبريل 2024. | |
| هدف البحث إلى التعرف على درجة ممارسة معايير التقويم الذاتي في المدارس المطبقة لبرنامج تطوير المدارس في مجال الإدارة المدرسية بالمدينة المنورة من خلال العناصر الخمس التالية: الرؤية، والرسالة، والتخطيط، والتنظيم، والمهارات والقدرات القيادية والإدارية. ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتم تطبيق أداة الاستبانة بعد التأكد من صدقها وثباتها على عينة عشوائية بلغت (78) مدير ومديرة ووكيل ووكيلة في الفصل الأول من العام الدراسي (1437-1438هـ)، وتم استخدام التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات ا ... | |
| Descriptors: المعايير الاكاديمية - التقييم الذاتي للمؤسسة - التطوير التربوي - الادارة المدرسية - المدينة المنورة (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
16.
متطلبات توظيف الذكاء الاصطناعي في صنع القرار الإداري من وجهة نظر قيادات المدارس بمحافظة جنوب الباطنة في سلطنة عمان
|
|
| السعدية، حمدة بنت حمد بن هلال. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الثاني لتأهيل وتمكين القيادات التربوية والأكاديمية لتحقيق التميز الشخصي والمؤسسي في القطاعات التعليمية (27-29 سبتمبر 2024: السعودية). | |
| تهدف الدراسة لمعرفة متطلبات توظيف الذكاء الاصطناعي في صنع القرار الإداري من وجهة نظر قيادات المدارس بمحافظة جنوب الباطنة في سلطنة عمان، كما هدفت لمعرفة أثر متغير الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة في مجال العمل الإداري، وتكونت عينة الدراسة من (89) من قيادات المدارس بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الباطنة. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي وذلك بتطوير أداة الدراسة (الاستبيان) لقياس متطلبات توظيف الذكاء الاصطناعي في صنع القرار الإداري من وجهة نظر قيادات المدارس بمحافظة جنوب الباطنة ف ... | |
| Descriptors: الاحتياجات التربوية - الذكاء الاصطناعي - تكنولوجيا المعلومات - اتخاذ القرارات - التنظيم الاداري - الادارة المدرسية - جنوب الباطنة (سلطنة عمان: محافظة) | |
| Direct link [Abstract] |
|
17.
واقع ممارسة القيادة الريادية لدى قائدات مدارس الطفولة المبكرة من وجهة نظر المشرفات
|
|
| السليمي، مشاعل محمد عبد العزيز. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الثاني لتأهيل وتمكين القيادات التربوية والأكاديمية لتحقيق التميز الشخصي والمؤسسي في القطاعات التعليمية (27-29 سبتمبر 2024: السعودية). | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة القيادة الريادية، ومعوقات تطبيقها لدى قائدات مدارس الطفولة المُبكرة من وجهة نظر مشرفات المرحلة، وذلك من خلال الكشف عن درجة ممارسة أبعادها، ولتحقيق الأهداف تم استخدم المنهج الوصفي المسحي، بتطبيق أداة الاستبانة، وتم مسح شامل لمجتمع الدراسة من مشرفات مرحلة الطفولة المُبكرة، والبالغ عددهن (45) مشرفةً، وكشفت النتائج أنه قد بلغ المتوسط المُرجح للمحور الأول ككل "واقع ممارسة القيادة الريادية لدى قائدات مدارس الطفولة المُبكرة " بلغ (2.87) مع انحراف معياري (1.001)؛ ... | |
| Descriptors: الممارسات التربوية - مديرو المدارس - الادارة المدرسية - رياض الاطفال - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
القيادة التكيفية وعلاقتها بالتوجه الريادي في المدارس العربية
|
|
| الذهلي، ربيع بن المر. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 8، ع. 30، يناير 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى اختبار العلاقة بين القيادة التكيفية وعلاقتها بالتوجه الريادي في المدارس العربية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي باستخدام الاستبانة أداة لجمع البيانات، وطبقت على عينة عشوائية بلغت (610) من المعلمين في سلطنة عمان والأردن. وكشفت الدراسة أن مستوى تقديرات عينتها عن القيادة التكيفية في المدارس العربية قد جاء مرتفعا، وإن مستوى تقديرات عينة الدراسة عن التوجه الريادي في المدارس العربية قد جاء مرتفعا. وبينت النتائج أيضا وجود علاقة ايجابية دالة إحصائيا بين القيادة التكيفية والت ... | |
| Descriptors: الممارسات التربوية - القيادة - التكيف مع المحيط - الادارة المدرسية - التنظيم الاداري - البلدان العربية | |
| Direct link [Abstract] |
|
20.
ممارسة القيادة الرشيقة لدى مديري مدارس التعليم الأساسي وعلاقتها بالالتزام التنظيمي للمعلمين في محافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان
|
|
| السعدية، أسماء بنت محمد بن عبيد. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 38، مايو 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة الرشيقة وعلاقتها بالالتزام التنظيمي للمعلمين في مدارس التعليم الأساسي في محافظة شمال الباطنة بسلطنة عُمان. لتحقيق أهداف الدراسة، استخدم المنهج الوصفي الارتباطي، وتم استخدام الاستبانة كأداة للحصول على بيانات الدراسة، حيث تكونت من محورين القيادة الرشيقة له (25) فقرة، والالتزام التنظيمي له (18) فقرة، وبعد التحقق من صدق وثبات الأداة، طبقت على عينة من (522) معلما ومعلمة. توصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة مديري مدارس للقيادة الرشيقة من وجهة ... | |
| Descriptors: الادارة المدرسية - الممارسات التربوية - دور مديري المدارس - التعليم الاساسي - الالتزام التنظيمي - المعلمون - شمال الباطنة (سلطنة عمان: محافظة) | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(34)
(23)
(1)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (1492) الادارة المدرسية | |
| (600) مديرو المدارس | |
| (333) المدارس الثانوية | |
| (243) القيادة | |
| (221) المدارس الحكومية |
| All authors | |
| (52) الخوالدة، تيسير محمد | |
| (44) الحراحشة، محمد عبود | |
| (39) الزعبي، ميسون طلاع | |
| (35) المقدادي، محمود حامد | |
| (31) الشرفات، صالح سويلم |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All results | |
| (386) Egypt | |
| (326) Jordan | |
| (215) Palestine | |
| (146) Saudi Arabia | |
| (81) Sudan |
| All languages | |
| (1492) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (1492) الادارة المدرسية | (600) مديرو المدارس | ||
| (333) المدارس الثانوية | (243) القيادة | ||
| (221) المدارس الحكومية | (154) اتجاهات المعلمين | ||
| (117) اتجاهات المديرين | (117) التنظيم الاداري | ||
| (113) الكويت | (102) التطوير التربوي | ||
| (100) الممارسات التربوية | (95) دور المدرسة | ||
| (94) الابداع | (84) المعوقات | ||
| (83) الاداء | (78) دور مديري المدارس | ||
| (72) علاقات المعلمين بالادارة | (70) المدارس الابتدائية | ||
| (66) تكنولوجيا المعلومات | (66) وكالات التربية في المقاطعات | ||
| (64) المعلمون | (61) حل المشكلات | ||
| (60) فلسطين | (58) التعليم الثانوي | ||
| (57) الاستراتيجيات التربوية | (57) سلطنة عمان | ||
| (56) غزة (فلسطين: محافظة) | (54) التعليم الاساسي | ||
| (52) الدراسات الميدانية | (51) التعليم العام | ||
| (51) المدارس المتوسطة | (49) الاردن | ||
| (49) المشرفون | (49) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (46) التمكين | (45) تكنولوجيا التعليم | ||
| (44) الرياض (السعودية) | (42) البنات | ||
| (42) الرضا الوظيفي | (41) التعلم الالكتروني | ||
| (41) معلمو المدارس الثانوية | (40) اتخاذ القرارات | ||
| (40) مدارس التعليم الاساسي | (40) مصر | ||
| (39) ادارة الازمات | (39) المدارس الخاصة | ||
| (38) علاقات العمل | (37) تنمية المهارات | ||
| (36) الارتباط |
University/Faculty
Journal
Publisher
Author