شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  فعالية برنامج عقلاني انفعالي سلوكي لخفض الشعور بالعجز المتعلم وأثره على تقدير الذات الأكاديمي لدى المتأخرين دراسيا من تلاميذ المرحلة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حبيب، إلهام مجدي محمد. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 118، ج. 2، أبريل 2022.
يهدف البحث إلى الكشف عن فعالية برنامج إرشادي عقلاني إنفعالي سلوكي في خفض الشعور بالعجز المتعلم وأثره على تقدير الذات الأكاديمي لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا. تكونت عينة الدراسة من (20) تلميذا من تلاميذ الصف الأول والثاني والثالث الإعدادي وتم أختيارهم بطريقة قصدية وتم تقسيمهم عشوائيا في مجموعتين (تجريبية وضابطة) وتراوحت أعمارهم مابين (12: 14) عاما بمتوسط العمر الزمني (80,11) وبإنحراف معياري (834,0)، وتم اختيار التلاميذ الذين تراوحت معدلات ذكائهم مابين (70-85) على اختبار الذكاء الملون لجون رافن ول ...
الواصفات: البرامج - السلوك الوجداني - النمو الانفعالي - تعديل السلوك - سلوك الطلاب - تقييم الذات - الطلاب بطيئو التعلم - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

2.  فعالية برنامج إرشادي في خفض الشعور بقلق المستقبل الزواجي لدى المراهقات الكفيفات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
عبد الحميد، وسام هشام نجيب. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 118، ج. 4، أبريل 2022.
الواصفات: برامج التوجيه - الارشاد - حل المشكلات - الاضطرابات الانفعالية - القلق - المستقبل - الزواج - المراهقون - البنات - تعليم المكفوفين
رابط مباشر

3.  فعالية برنامج تدريبي باستخدام الكمبيوتر لتنمية مهام نظرية العقل لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الباسل، أميمة محمد السيد عوض. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 117، ج. 2، يناير 2022.
هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي باستخدام الكمبيوتر لتنمية مهام نظرية العقل لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد. تكونت العينة من (5) أطفال (8 ذكور، 2 إناث)، وتراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (5-8) سنوات. أما ذكائهم ما بين (90-95)، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس جيليام لتشخيص اضطراب التوحد (تعريب عادل عبد الله، 2006)، استمارة البيانات الأولية للطفل (إعداد الباحثة)، مقياس مهام نظرية العقل لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد (إعداد الباحثة)، البرنامج التدريبي (إعداد الباحثة). أظهرت النتائج وجود فرو ...
الواصفات: برامج التدريب - التدريس بمساعدة الحاسوب - تنمية المهارات - النظريات - عمليات التفكير - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - التوحد
رابط مباشر [Abstract]

4.  فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية PASS في تحسين مهارات الوعي الفونولوجي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية المتعسرين قرائيا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
غنيم، هديل فؤاد المهدي البلاسي محمد. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 114، ج. 3، أبريل 2021.
هدفت الدراسة إلى إعداد برنامج تدريبي قائم على نظرية PASS لتنمية مهارات الوعي الفونولوجي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية المتعسرين قرائيّا. تكونت عينة الدراسة من (14) تلميذا من المتعسرين قرائيّا بالصفين الرابع والخامس الإبتدائي، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين، أحدهما ضابطة والأخرى تجريبية. تكونت أدوات الدراسة من اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة لجون رافن، اختبار الفرز العصبي السريع، اختبار الأداء القرائي (إعداد الباحثة)، مقياس الخصائص السلوكية المميزة للعسر القرائي (إعداد الباحثة)، مقياس الوع ...
الواصفات: برامج التدريب - نظريات التعلم - تنمية المهارات - علم الاصوات الكلامية - طلاب المدارس الابتدائية - صعوبات القراءة
رابط مباشر [Abstract]

5.  فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لتحسين استراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الدالي، غادة عبد المنعم إبراهيم عبد العزيز. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 113، ج. 2، يناير 2021.
هدفت الدراسة إلى إعداد برنامج إرشادي معرفي سلوكي لتحسين استراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم، والكشف عن فعاليته. تكونت العينة من (40) تلميذا وتلميذة من ذوي صعوبات التعلم بالصف الثاني بالمرحلة الإعدادية، مقسمين إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية وتتضمن (20) تلميذا وتلميذة (10 إناث، و10 ذكور)، ومجموعة ضابطة وتتضمن (20) تلميذا وتلميذة (10إناث، و10 ذكور)، بمتوسط عمر زمني (13.608) سنة، وانحراف معياري (0.336). اشتملت أدوات الدراسة على تقديرات الأخصائي النفسي والاج ...
الواصفات: برامج التوجيه - الارشاد السلوكي - العمليات المعرفية - الاضطرابات النفسية - الضغط النفسي - طلاب المدارس المتوسطة - صعوبات التعلم
رابط مباشر [Abstract]

6.  فعالية برنامج إرشادي تكاملي لتنمية مهارات تنظيم الذات الأكاديمي لدى المضطربات سلوكيا من تلميذات المرحلة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عقل، مديحة عبد الكريم محمود. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 115، ج. 4، يوليو 2021.
هدفت الدراسة إلى دراسة فعالية برنامج إرشادي تكاملي لتنمية مهارات تنظيم الذات الأكاديمي لدى المضطربات سلوكيا من تلميذات الصف الأول الإعدادي، وتكونت عينة الدراسة من (24) تلميذة من ذوات الاضطرابات السلوكية، مقسمة إلى مجموعة تجريبية تتضمن (12) تلميذة، ومجموعة ضابطة تتضمن (12) تلميذة، بمتوسط عمر زمني (13.14) عام، وانحراف معياري (0.391). اشتملت أدوات الدراسة على: مقياس مهارات تنظيم الذات الأكاديمي (إعداد الباحثة)، برنامج إرشادي تكاملي لتنمية مهارات تنظيم الذات الأكاديمي (إعداد الباحثة)، واستخدمت الباح ...
الواصفات: برامج التوجيه - الارشاد - تنمية المهارات - تقييم الذات - طلاب المدارس المتوسطة - مشكلات السلوك - سلوك الطلاب
رابط مباشر [Abstract]

7.  فعالية برنامج قائم على المدخل القصصي لتنمية الذكاء الأخلاقي لدى الصم من تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
زيدان، سارة حسن محمد. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 115، ج. 3، يوليو 2021.
استهدف البحث التحقق من فعالية برنامج قائم على المدخل القصصي في تنمية الذكاء الأخلاقي المتمثل في: (التعاطف، والضمير، والضبط الذاتي، والاحترام، والعطف، والتسامح، والعدالة) لدى الصم من تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي. تكونت العينة من (20) تلميذا أصما منهم (8 ذكور و12 إناث) بمرحلة التعليم الأساسي، ممن لديهم فقدان شديد في السمع (أكثر من 90 ديسيبل) بمدرسة الأمل للصم بالمنصورة بمحافظة الدقهلية، وقد تراوحت أعمارهم ما بين (12-15) عاما، بمتوسط عمر زمني (13.65)، وانحراف معياري (1.182)، وهؤلاء التلاميذ يمثلون ...
الواصفات: البرامج التدريسية - القصة - الذكاء - الاخلاق - تعليم الصم - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - مدارس التعليم الاساسي
رابط مباشر [Abstract]

8.  فعالية برنامج تدريبي تخاطبي في خفض المصاداة وأثره على التواصل اللفظي لدى أطفال اضطراب التوحد	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السخري، أماني صلاح عبده عبده. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 115، ج. 2، يوليو 2021.
هدفت الدارسة إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي تخاطبي في خفض المصاداة وأثره علـي التواصل اللفظي لدى أطفال اضطراب التوحد. تكونت العينة من (5) أطفال (2 ذكور، 3 إناث) تتراوح أعمارهم من (6-9) سنة بمركز حقي أتعلم لذوي الاحتياجات الخاصة بالمنصورة، ودرجة التوحد من (34-36) على مقياس تقدير التوحد الطفولي، وكذلك البرنامج التدريبي التخاطبي (إعداد الباحثة). اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي التصميم (قبلي - بعدي) للمجموعة الواحدة. توصلت النتائج إلى: 1) وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة ال ...
الواصفات: برامج التدريب - برامج التربية المختصة - تنمية المهارات - مهارات الاتصال - اللفظ - نمو الطفل - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - التوحد
رابط مباشر [Abstract]

9.  فعالية برنامج تدريبي في تحسين الكفاءة الاجتماعية وأثره على الصلابة النفسية لدى عينة من المراھقات الصم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
حسن، ھدير محمد ھاني محمد صابر. جامعة المنصورة كلية التربية. 2020
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي في تحسين الكفاءة الاجتماعية من خلال الأبعاد المتمثلة في: التوكيدية، والثقة بالنفس، والتفاعل الاجتماعي، والضبط الذاتي، وأثره على الصلابة النفسية لدى عينة من المراهقات الصم وتكونت عينة الدراسة من (20) مراهقًة صمٌاء، ممن تراوحت أعمارهن بين (15: 18) عامًا، تم تقسيمهـن عشوائيًا إلى مجموعتــين: المجموعة التجريبية وتشمل (10) من مراهقات صم؛ والمجموعة الضابطة تشمل (10) من مراهقات صم ذوي الفقدان السمعي الحاد (أكثر من 90 ديسيبل) بمدرسة الأمل للصم بمدين ...
الواصفات: برامج التدريب - تنمية المهارات - مهارات الحياة - العلاقات الاجتماعية - الصحة النفسية - المراهقون - البنات - الصم
[Abstract]

10.  فعالية برنامج إرشادي نفسي ديني في خفض بعض السلوكيات اللاتوافقية لدى الصم من تلاميذ المرحلة الابتدائية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
حواس، مي حسن محمد. جامعة المنصورة كلية التربية. 2020
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادي نفسي ديني في خفض بعض السلوكيات اللاتوافقية لدي الصم المتمثله في (السلوك العدواني، سلوك التمرد، السلوك الإنسحابي، سلوك الكذب) من تلاميذ المرحلة الإبتدائية، وتكونت عينة الدراسة من (20) تلميذا وتلميذة بالمرحلة الإبتدائية ممن تتراوح أعمارهم ما بين "10 - 13" عاما ونسبة ذكاءهم ما بين "90 - 110" ودرجة فقدانهم في السمع "أكثر من 70 ديسبل" والذين حصلوا على درجات مرتفعة على مقياس السلوك اللاتوافقي للصم . وتم تقسيمهم الى (10) تلميذا وتلميذة (مجموعة تج ...
الواصفات: الفعالية - برامج التوجيه - الارشاد - الصحة النفسية - تعليم الصم - طلاب المدارس الابتدائية
[Abstract]

11.  فعالية برنامج إرشادي نفسي ديني في خفض بعض السلوكيات اللاتوافقية لدى الصم من تلاميذ المرحلة الابتدائية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حواس، مي حسن محمد. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 112، ج. 5، أكتوبر 2020.
هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية فعالية برنامج إرشادي نفسي ديني في خفض بعض السلوكيات اللاتوافقية لدى الصم المتمثله في (السلوك العدواني، سلوك التمرد، السلوك الإنسحابي، سلوك الكذب) من تلاميذ المرحلة الإبتدائية. تكونت العينة من (20) تلميذا وتلميذة بمرحلة التعلم الأساسي ممن تتراوح أعمارهم ما بين (10-13) عاما ونسبة ذكاءهم ما بين (90-110) ودرجة فقدانهم في السمع (أكثر من 70 ديسبل) والذين حصلوا على درجات مرتفعة على مقياس السلوك اللاتوافقي للصم. وتم تقسيمهم الى (10) تلميذا وتلميذة (مجموعة تجريبية)، و ( ...
الواصفات: برامج التوجيه - الارشاد - التربية الدينية - التدريس العلاجي - سلوك الطلاب - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - طلاب المدارس الابتدائية - تعليم الصم
رابط مباشر [Abstract]

12.  فعالية برنامج قائم على الدعم النفسي الإيجابي لتنمية الكفاءة الذاتية لدى معلمي المرحلة الابتدائية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الريفي، نهى السيد علي علي. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 112، ج. 5، أكتوبر 2020.
تهدف الدراسة إلى التحقق من فعالية برنامج قائم على الدعم النفسي الإيجابي لتنمية الكفاءة الذاتية لدى معلمي المرحلة الابتدائية، يهدف إلى تنمية الكفاءة الذاتية بأبعادها (الشخصية - الاجتماعية - المهنية - الانفعالية). تتحدد العينة بمجموعتين عدد كل منهما (15) معلم ومعلمة من معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية، ممن لديهم انخفاض في الكفاءة الذاتية وقد تم تطبيق البرنامج على معلمي المرحلة الابتدائية. تكونت أدوات الدراسة من مقياس الكفاءة الذاتية للمعلم (إعداد الباحثة)، برنامج قائم على الدعم النفسي الإيجابي (إع ...
الواصفات: برامج الصحة النفسية - اختبارات الكفاءة - تنمية المهارات - تحقيق الذات - معلمو المدارس الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

13.  فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي لزيادة الصلابة النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة بنغازي الليبية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الفرجاني، علي مهدي محمد حمد. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 112، ج. 5، أكتوبر 2020.
هدف البحث إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي لزيادة الصلابة النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية. تكونت العينة من (30) طالب بمرحلة التعليم الثانوي بمدينة بنغازي الليبية وتتراوح أعمارهم ما بين (18-20) عام، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة بحيث تضم كل مجموعة (15) طالب. تمثلت الأدوات في مقياس الصلابة النفسية والبرنامج الإرشادي (إعداد الباحث) ومقياس الأفكار اللاعقلانية (إعداد هوبر ولاين Hoopre ,Layne؛ وترجمة معتز سيد عبد الله ومحمد السيد عبد الرحمن، 1997) من اللغة الإنجليزية. اعتم ...
الواصفات: برامج التوجيه - الارشاد - السلوك الوجداني - الصحة النفسية - التكيف الانفعالي - طلاب المدارس الثانوية - بنغازي (ليبيا)
رابط مباشر [Abstract]

14.  نمط وكثافة مشاهدة أفلام الكارتون وعلاقتهما ببعض اضطرابات التواصل الاجتماعي لدى أطفال ما قبل المدرسة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الدرداح، سارة محمد عبد المنعم محمد. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 112، ج. 4، أكتوبر 2020.
استهدفت الدراسة التعرف على العلاقة بين نمط وكثافة مشاهدة أفلام الكارتون وظهور بعض اضطرابات التواصل الاجتماعي المتمثلة في: اضطراب التواصل اللفظي، اضطراب التواصل غير اللفظي، قصور التفاعل الاجتماعي لدى أطفال ما قبل المدرسة. شملت العينة (435) طفل من مشاهدي أفلام الكارتون بمرحلة ما قبل المدرسة، من الجنسين (249) من الذكور و(186) من الإناث، وتم اختيارهم عشوائيا من الروضات الحكومية والتجريبية المختلفة بمدينة المنصورة، تراوحت أعمارهم ما بين (4-6) سنوات، بمتوسط عمري قدره (5.25) سنة، وانحراف معياري قدره (0 ...
الواصفات: الرسوم المتحركة - الافلام - مشكلات الاتصال - عمليات التفكير - اطفال ما قبل المدرسة - التعلم ما قبل المدرسي
رابط مباشر [Abstract]

15.  فعالية برنامج إرشادي في تعديل الأفكار اللاعقلانية لدى طالبات المرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
القرالة، أسيمة صبري. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 111، ج. 5، يوليو 2020.
تهدف الدراسة إلى التحقق من فعالية برنامج إرشادي في تعديل الأفكار اللاعقلانية لدى طالبات المرحلة الثانوية في محافظة الكرك. تم أجراء الدراسة وتنفيذ البرنامج الإرشادي خلال الفصل الدراسي الأول من العام (2019-2020). تكونت عينة الدراسة من (20) طالبة من طالبات المرحلة الثانوية، توزعت بشكل متكافئ (10) طالبات كمجموعة تجريبية، (10) طالبات كمجموعة ضابطة. تم تطبيق مقياس الأفكار اللاعقلانية (أعداد سليمان الريحاني، 1985)، وبرنامج إرشادي، وتكون البرنامج من (14) جلسة، وبعد التأكد من الخصائص السيكومترية لأدوات ا ...
الواصفات: برامج التوجيه - الارشاد - تعديل السلوك - عمليات التفكير - السلوك اللاإجتماعي - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

16.  فعالية برنامج إرشادي لتنمية الصلابة النفسية لأمهات المعاقين حركيا من تلاميذ المرحلة الابتدائية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الجنزوري، داليا محمد محمود. مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 45، يناير 2017.
تسعى الدراسة إلى التحقق من فعالية برنامج إرشادي لتنمية الصلابة النفسية لدى أمهات المعاقين حركيا وتكونت عينة الدراسة من (30) أم معاق حركيا قسمت إلى مجموعتين وقد تكونت المجموعة التجريبية من (15) أمًّا تتراوح أعمارهن ما بين (25-48) سنة، وتكونت المجموعة الضابطة من (15) أمًّا أعمارهن ما بين (25-48) سنة، ممن لديهن درجة منخفضة من الصلابة النفسية، وكانت أدوات الدراسة هي استمارة المستوى الاجتماعي والإقتصادي والثقافي للأسرة (اعداد/ محمد بيومي خليل)، مقياس الصلابة النفسية لأمهات المعاقين حركيا (إعداد/ البا ...
الواصفات: الفعالية - برامج التوجيه - الارشاد - الصحة النفسية - الامهات - دور الاهل - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - طلاب المدارس الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

17.  فعالية برنامج قائم على الدعم النفسي للسمات الإيجابية في الشخصية لخفض قلق المستقبل لدى المراهقات الصم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
منصور، مايسة الشحات محمد. مجلة التربية الخاصة. مج. 4، ع. 16، ج. 2، يوليو 2016.
استهدف البحث التعرف على فعالية برنامج قائم على الدعم النفسي للسمات الإيجابية في الشخصية لخفض قلق المستقبل لدى المراهقات الصم، وتكونت عينة الدراسة من (30) تلميذة بالمرحلة الإعدادية ممن تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (14-19) عام ومعامل ذكائهن ما بين (90-110) ودرجة فقد السمع لديهم (90 ديسبل فأكثر) والذين حصلوا على درجات منخفضة على مقياس السمات الإيجابية، ودرجات مرتفعة على مقياس قلق المستقبل وتم تقسيمهم إلى (15) تلميذة كمجموعة تجريبية، و(15) تلميذة كمجموعة ضابطة، بمدرسة الأمل للصم بمدينة المنصورة، مح ...
الواصفات: الصحة النفسية - ملامح الشخصية - تعديل السلوك - القلق - المستقبل - المراهقون - الصم - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - البنات
رابط مباشر [Abstract]

18.  فعالية برنامج قائم على الدعم النفسي للجوانب الإيجابية في الشخصية في خفض انفعال الغضب لدى طلاب الجامعة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
درغام، منى سمير. مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 43، يوليو 2016.
تهدف هذه الدراسة إلىى التعرف على فعالية برنامج قائم على الدعم النفسي للجوانب الايجابية في الشخصية لدى طلاب الجامعة، استخدمت الدراسة مقياس الغضب (إعداد: الباحثة)، والبرنامج التدريبي لتدعيم وانماء الجوانب الايجابية في الشخصية (إعداد: الباحثة)، اعتمدت الدراسة علي المنهج التجريبي (التصميم التجريبى ذو المجموعتين التجريبية والضابطة ذات القياس القبلي والبعدي). تكونت عينة الدراسة الأساسية من 598 طالب وطالبة بالفرقة الرابعة - كلية التربية - جامعة المنصورة بمتوسط عمر زمني قدره (21.5) وانحراف معياري 0.678 ...
الواصفات: الفعالية - البرامج - الخدمات النفسية الاجتماعية - الصحة النفسية - الغضب - سلوك الطلاب - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

19.  المناخ الأسري المدرك وعلاقته بالذكاء الروحي لدى طلاب الجامعة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
جبريل، فاروق مصطفى. مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 36، أكتوبر 2014.
هدفت الدراسة إلى التعرف على المناخ الأسري وعلاقته بالذكاء الروحي لدى طلاب الجامعة وفي ضوء الجنس والتخصص الدراسي. وأجريت على (782) من طلاب الجامعة (269 ذكور، 513 إناث) بواقع (454) من الكليات النظرية و(328) من الكليات العملية من كليات جامعة المنصورة. واستخدمت مقياسين (المناخ الأسري المدرك - الذكاء الروحي)، من إعداد الباحث. وانتهت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1) وجود فروق دالة بين الجنسين في المناخ الأسري المدرك لصالح الذكور. 2) وجود فروق دالة بين طلاب الكليات النظرية والكليات العملية في المناخ الأس ...
الواصفات: جامعة المنصورة (مصر) - البيئة الاسرية - علاقات الاهل بالطلاب - الادراك - الذكاء - السلوك الوجداني - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر

20.  إستخدامات الشباب لمواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته بالعوامل الخمسة الكبرى في الشخصية لدى طلاب الجامعة : دراسة وصفية تحليلية لمستخدمي مواقع التواصل الاجتماعي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الششتاوي، مروه إبراهيم. مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 34، أبريل 2014.
هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة الارتباطية بين استخدام مواقع التواصل الاجتماعية والعوامل الخمسة الكبرى في الشخصية. قدمت الدراسة دراسة تحليلية وصفية لاستخدام كل نمط من انماط الشخصية (العصابية - الانبساطية - المتفتح للخبرات - يقظة الضمير - الطيبة) لمواقع التواصل الاجتماعي. تكونت عينة الدراسة في صورتها النهائية من (600) طالب وطالبة من طلاب جامعة المنصورة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، لدراسة الظاهرة محل الدراسة وبينت نتائج الدراسة الوصفية لانماط الشخصية وتأثيرها على استخدام م ...
الواصفات: جامعة المنصورة (مصر) - الشباب - وسائل التواصل الاجتماعي - ملامح الشخصية - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]