2(*:*) Facet_Author:("الشريف، فهد بن ماجد الفعر" )
1.
أثر استخدام الألعاب الرقمية التعليمية في تنمية قواعد اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة مكة المكرمة
|
|
| فلاته، أمل بنت محمد عبد الله. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 6، ع. 23، يوليو 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام الألعاب الرقمية التعليمية في تنمية قواعد اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الأول المتوسط. ولتحقيق هدف الدراسة، اتبعت الباحثة المنهج شبة التجريبي المعتمد على تصميم المجموعتين: التجريبية والضابطة، وصممت اختبارًا للتحصيل في تنمية قواعد اللغة الإنجليزية، حيث تكونت عينة الدراسة من (42) طالبة، تم تقسيمهن إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية شملت (22) طالبة، تم تدريسها باستخدام الألعاب الرقمية التعليمية، ومجموعة ضابطة شملت (20) طالبة، تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية، وعولج ... | |
| الواصفات: الالعاب التربوية - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - النمو اللغوي - قواعد اللغة - اللغة الانكليزية - طلاب المدارس المتوسطة - البنات - مكة (السعودية) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
2.
فاعلية استخدام القصص الرقمية في تدريس اللغة الإنجليزية لتنمية بعض مهارات القراءة الجهرية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في الصف السادس الابتدائي
|
|
| الشريف، فهد بن ماجد الفعر. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 39، ع. 186، ج. 2، أبريل 2020. | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية استخدام القصص الرقمية في تدريس اللغة الانجليزية لتنمية بعض مهارات القراءة الجهرية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في الصف السادس الابتدائي؛ عند مستوى: (التعرف والنطق، الفهم الحرفي المباشر، الفهم الاستنتاجي)، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي؛ ذي المجموعة التجريبية الواحدة، التي بلغ عددها (15) تلميذاً في الصف السادس الابتدائي من ذوي صعوبات التعلم في المدارس الابتدائية الحكومية في مدينة الطائف للفصل الدراسي الثاني لعام 1439/1440هـ، واستخدم ... | |
| الواصفات: طرائق التدريس - القصة - التعلم الالكتروني - تدريس اللغات - اللغة الانكليزية - تنمية المهارات - القراءة الجهرية - صعوبات التعلم - طلاب المدارس الابتدائية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
3.
فاعلية استخدام نموذج التعلم التوليدي في تدريس اللغة الإنجليزية لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طلاب الصف الثالث الثانوي
|
|
| الشريف، فهد بن ماجد الفعر. مجلة كلية التربية ببور سعيد. ع. 30، أبريل 2020. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استخدام نموذج التعلم التوليدي في تدريس اللغة الإنجليزية لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طلاب الصف الثالث الثانوي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي؛ ذي المجموعتين الضابطة والتجريبية، وتصميم اختبار للكتابة الإبداعية باللغة الإنجليزية؛ في ضوء قائمة بالمهارات العامة والمهارات الخاصة للكتابة الإبداعية باللغة الإنجليزية، وبعد ضبط الاختبار تم تطبيقه على عينة قوامها (70) طالبا في الصف الثالث الثانوي؛ (35) في المجموعة التجريبية، و(35) في المجموعة ا ... | |
| الواصفات: النماذج التربوية - تدريس اللغات الحديثة - اللغة الانكليزية - تنمية المهارات - مهارات الكتابة - الكتابة الابداعية - طلاب المدارس الثانوية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
9.
مدى استخدام معلمي القران الكريم تقنيات التعليم في تدريس القران الكريم من وجهة نظر مشرفي ومعلمي التربية الاسلامية في مدارس التحفيظ الابتدائية بمكة المكرمة
|
|
| الزهراني، سمير خير الله. جامعة أم القرى كلية التربية. 2013 | |
| هدفت الدراسة إلى تعرف مدى توافر تق نيات التعليم في مدارس التحفيظ الابتدائية بمكة المكرمة، والتعرف على مدى استخدام تقنيات التعليم في مدارس التحفيظ الابتدائية بمكة المكرمة، ومعرفة المعوقات التي يمكن أن تحول دون استخدام تقنيات التعليم في مدارس التحفيظ الابتدائية بمكة المكرمة. إتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وقام الباحث بتصميم أداة الدراسة وهي عبارة عن استبانة، وتم التحقق من صدقها وثباتها، وتم جمع البيانات من خلال مشرفي التربية الإسلامية بمكة المكرمة، وعددهم 26 مشرفا، ومعلمي التربية الإسلامية بم ... | |
| الواصفات: تكنولوجيا التعليم - المعلمون - التربية الاسلامية - القرآن - اتجاهات المعلمين - المدارس الاسلامية - المدارس الابتدائية - مكة (السعودية) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
12.
درجة إسهام التدريب الإلكتروني في تطوير مهارات التدريس لدى معلمي اللغة الإنجليزية بمحافظة ينبع
|
|
| السناني، صالح مرزوق عودة. جامعة أم القرى كلية التربية. 2012 | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة درجة استفادة معلمي اللغة الإنجلیزیة من التدریب الإلكتروني في تطویر مهارات التدریس الأدائیة وكذلك التعرف على أبرز المعوقات التي تحول دون الاستفادة من التدریب الإلكتروني في تطویر المهارات التدریسیة الأدائیة لدى معلمي اللغة الإنجلیزیة .واتبعت هذه الدراسة المنهج الوصفي، ولتحقیق هذا الهدف فقد تم بناء استبانة وزعت على عینة الدراسة والتي تكونت من المجتمع كاملاً. وتكوَّنَ مُجتمَع الدراسة من جمیع مشرفي ومعلمي اللغة الإنجلیزیة البالغ عددھم 160 معلماً ومشرفاً یتبعون لإدارة التربیة وا ... | |
| الواصفات: اللغة الانكليزية - طرائق التدريس - التعلم الالكتروني - التدريب - اعداد المعلمين - تنمية المهارات - مهارات التدريس - ينبع (السعودية: محافظة) | |
| رابط مباشر |
 كافة الانواع |
|
|
(7)
رسالة / أطروحة
|
|
|
(5)
مقال
|
|
(0)
كتاب
|
|
(0)
فصل
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
| كافة المواضيع | |
| (9) اللغة الانكليزية | |
| (4) تنمية المهارات | |
| (4) طرائق التدريس | |
| (4) طلاب المدارس المتوسطة | |
| (3) البنات |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة البلدان | |
| (9) المملكة العربية السعودية | |
| (3) مصر |
| كافة اللغات | |
| (12) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (9) اللغة الانكليزية | (4) تنمية المهارات | ||
| (4) طرائق التدريس | (4) طلاب المدارس المتوسطة | ||
| (3) البنات | (3) التعلم الالكتروني | ||
| (3) مكة (السعودية) | (2) اتجاهات المعلمين | ||
| (2) التحسين التربوي | (2) المشرفون | ||
| (2) تدريس اللغات | (2) تكنولوجيا التعليم | ||
| (2) صعوبات التعلم | (2) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (1) اتجاهات المديرين | (1) استراتيجيات التعلم | ||
| (1) اعداد المعلمين | (1) اقتصاد المعرفة | ||
| (1) الاداء | (1) الاشراف المدرسي | ||
| (1) الالعاب التربوية | (1) التدريب | ||
| (1) التدريس بمساعدة الحاسوب | (1) التربية الاسلامية | ||
| (1) التعليم المتوسط | (1) الفعالية | ||
| (1) الفعالية التربوية | (1) الفهم | ||
| (1) القرآن | (1) القراءة الجهرية | ||
| (1) القصة | (1) الكتابة الابداعية | ||
| (1) الكلام | (1) اللغة العربية | ||
| (1) الليث (السعودية: محافظة) | (1) المدارس الابتدائية | ||
| (1) المدارس الاسلامية | (1) المدارس المتوسطة | ||
| (1) المسرحية | (1) المعلمات | ||
| (1) المعلمون | (1) المقررات الدراسية | ||
| (1) المهارات اللغوية | (1) النماذج التربوية | ||
| (1) النمو اللغوي | (1) الهاتف | ||
| (1) تدريس اللغات الحديثة | (1) تقييم الطلاب | ||
| (1) تقييم القرائية |
المؤلف