7(ExactSubject:(نيجيريا))
1.
أثر استخدام أسلوب البيداغوجية الفارقية في تحقيق أهداف تعليم اللغة العربية بالمرحلة الأساسية في نيجيريا
|
|
| غربا، أحمد. مجلة منار الشرق للتربية وتكنولوجيا التعليم. مج. 3، ع. 3، 2024. | |
| كما عرفنا أن مصطلح البيداغوجيا الفارقية هو طريقة تربوية يستخدم مجموعة من الوسائل التعليمية التعلمية قصد مساعدة الأطفال المختلفين في العمر والقدرات والسلوكات، والمنتمين إلى فصل واحد، على الوصول بطرق مختلفة إلى الأهداف التعليمية المرجوة، يعني أن هذه المقاربة تؤمن بوجود فروق فردية بين المتعلمين، وتكيف عملية التعليم والتعلم حسب خصوصياتهم، بغية جعل كل فرد داخل الفصل يحقق الأهداف المحددة له. وعلى هذا الأساس، تهدف هذه الورقة الكشف عن مدى أثر البيدغوجيا الفارقية في تحقيق الأهداف الخاصة لتعليم اللغة العر ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - تدريس اللغات - اللغة العربية - التعليم الاساسي - نيجيريا | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
مشكلة التسرب لدى الأطفال في سن المدرسي في نيجيريا : حديات وحلول
|
|
| غربا، أحمد. مجلة منار الشرق للتربية وتكنولوجيا التعليم. مج. 3، ع. 3، 2024. | |
| التعليم حق أساسي من حقوق الإنسان، ويحتل المركز الرابع من بين أهداف التنمية المستدامة، فقد أدى التركيز المتزايد في الآونة الأخيرة على هدف تحقيق التعليم للجميع من خلال الجهود المبتكرة التي تؤثر على حياة الأطفال، ثم تساعد البلوغ إلى الجهود الرامية التي هي ازدياد على معدلات المشاركة في المدارس الابتدائية، وخاصة في حالة الفتيات اللاتي يمثلن أكثر من نصف جميع الأطفال غير ملتحقين بالمدارس، وعلى الرغم من الجهود التي بذلتها الحكومات والوكالات المانحة، فإن التوقعات التعليمية في نيجير ... | |
| Descriptors: التسرب - الاطفال خارج المدرسة - الحق في التعلم - اتاحة التربية - التعليم الاساسي - نيجيريا | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
تعليم المواد الأدبية في نيجيريا قديما وحديثا
|
|
| العسلي، علي عبد القادر. مجلة ريحان للنشر العلمي. ع. 7، فبراير 2021. | |
| تسعى المقالة إلى عرض الآليات التي اتخذها القدامى لتدريس الأدب العربي في نيجيريا انطلاقاً من قناعتهم المتلازمة للهدف الذي دفعهم إلى العناية بالأدب العربي دراسة وتمثال ومحاكاة، كما تختبر مدى انسجام ذلك مع طبيعة عصرهم، فأبدعوا وتألقوا وعاشوا مرفوعي القامة، وصولاً إلى الطابع العام لإنتاجاتهم الأدبية. ثم يقف البحث مع الطرق التي اتخذها الدارسون المعاصرون في تعاطيهم الأدب العربي، والمواد العلمية التي يحفلون بها، وهل تختلف تلك الطرق عن آليات القدامى؟ وهل هي أكثر فعالية ونجا ... | |
| Descriptors: طرائق التدريس - مواد المناهج - الادب - اللغة العربية - العصور القديمة - الازمنة الحديثة - نيجيريا | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
مراكز البحوث الإسلامية في الجامعات النيجيرية : تحليل وتقويم
|
|
| أياغي، ثاني موسى. مجلة السياق. مج. 2، ع. 1، جويلية 2017. | |
| تتمتع دولة نيجيريا بكثافة السكان، والخيرات والثروات المعدنية، والزعامة والريادة لعموم دول إفريقيا، الأمر الذي جعلها موضع اهتمام للسياسة الدولية، والاعتبار الهام لدى المجتمع الدولي، ومن أهم ما تتميّز به هذه الدولة عنايتها بالتعليم، ووفرة الجامعات الحكومية والأهلية في ولاياتها، ومن بين هذه الجامعات من تهتمّ بالدراسات الإسلامية واللغة العربية، وتهتمّ إضافة إلى ذلك بإنشاء مراكز البحوث التي تُعنى بالإسلاميات وشئون المسلمين، وهذه المراكز قدّمت ولا تزال تقدّم دورا فاعلا في ... | |
| Descriptors: مراكز الابحاث - التربية الاسلامية - الجامعات - نيجيريا | |
| Direct link [Abstract] |
12.
التوجيه والإرشاد التربوي وفاعليتهما في حل مشكلات الطلاب : دراسة حالة لكلية التربية (سعادة ريمي) ولاية كنو في نيجيريا
|
|
| بنكوري، بشير لون. جامعة إفريقيا العالمية كلية التربية. 2014 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف الخدمات التوجيهية والإرشادية التي يقدمها إلى الطلاب مركز التوجيه والإرشاد في كلية التربية (سعادة ريمي) - ولاية كنو في نيجيريا، والتعرف على مدى استفادة الطلاب من تلك الخدمات في حل مشكلاتهم الخاصة والتربوية والاجتماعية، وفي تحقيق التوافق النفسي والتربوي لديهم . واعتمد الباحث المنهج الوصفي الاكتشافي لمناسبته لهذه الدراسة. ويمثل طلاب القسم العربي للتربية المجتمع الأصلي في هذه الدراسة، البالغ عدده 371 مفردة، وقد تم اختيار 311 مفردة من المجتمع الأصلي كعينة دراسة ،وهي من نو ... | |
| Descriptors: كلية سعادة ريمي للتربية (كانو، نيجيريا) - الارشاد التربوي - الفعالية التربوية - حل المشكلات - الطلاب الجامعيون - خصائص الطلاب | |
| [Abstract] |
|
13.
تقويم مقرر اللغة العربية في المدارس العربية الثانوية في شمال نيجيريا : الصف الأول نموذجا في الفترة من 2005-2012م
|
|
| حسين، حسين علي. جامعة إفريقيا العالمية كلية التربية. 2013 | |
| يهدف هذا البحث إلى تقويم مقرر اللغة العربية في المدارس العربية الثانوية الصف الأول نموذجا في شمال نيجيريا، وذلك للتعرف على مدى وضوح أهداف المقرر، ومدى تحقيقها في الظروف الحالية لهذه المدارس، وللتعرف أيضا على مدى مناسبة هذا المقرر للبيئة النيجيرية الشمالية، ومناسبته لمستوى، خصائص ونمو التلاميذ، في هذه المرحلة، ومعرفة طرق ووسائل التدريس وأساليب التقويم المستخدمة في تقويم أداء التلاميذ. ومنهج هذه الدراسة هو المنهج الوصفي التحليلي والأدوات التي استخدمت فيه هي الاستبانة، لجمع المعلومات، وعينة البحث، ... | |
| Descriptors: التقييم - المقررات الدراسية - اللغة العربية - المدارس الثانوية - نيجيريا | |
| [Abstract] |
All types
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (12) نيجيريا | |
| (4) التربية الاسلامية | |
| (4) اللغة العربية | |
| (2) استراتيجيات التعلم | |
| (2) التعليم الاساسي |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All languages | |
| (13) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (12) نيجيريا | (4) التربية الاسلامية | ||
| (4) اللغة العربية | (2) استراتيجيات التعلم | ||
| (2) التعليم الاساسي | (2) القرآن | ||
| (2) المعوقات | (1) اتاحة التربية | ||
| (1) اتجاهات المعلمين | (1) الابداع | ||
| (1) الادب | (1) الارشاد التربوي | ||
| (1) الازمنة الحديثة | (1) الاطفال خارج المدرسة | ||
| (1) البلدان العربية | (1) التجارب | ||
| (1) التحليل المقارن | (1) التربية الدينية | ||
| (1) التسرب | (1) التعليم العام | ||
| (1) التعليم للجميع | (1) التقييم | ||
| (1) التنظيم التربوي | (1) الجامعات | ||
| (1) الحق في التعلم | (1) الخبراء | ||
| (1) السلوك | (1) السياسة الحكومية | ||
| (1) الطلاب الجامعيون | (1) العصور القديمة | ||
| (1) الفعالية التربوية | (1) القيم الاجتماعية | ||
| (1) المجتمع المحلي | (1) المدارس | ||
| (1) المدارس الاسلامية | (1) المدارس الثانوية | ||
| (1) المستقبل | (1) المعاهد الجامعية | ||
| (1) المقررات الدراسية | (1) المناهج | ||
| (1) الهندسة المعمارية | (1) بنغلادش | ||
| (1) تدريس اللغات | (1) تصميم المباني | ||
| (1) حل المشكلات | (1) خريجو المدارس الثانوية | ||
| (1) خصائص الطلاب | (1) طرائق التدريس | ||
| (1) طلاب المدارس الثانوية |
Author