4(ExactSubject:(جامعةالأزهرمصركليةالتربية))
1.
فاعلية التعلم حتى التمكن في تنمية التحصيل ومهارات التخريج والحكم على الأحاديث النبوية الشريفة لدى طالبات قسم الدراسات الإسلامية بكلية التربية جامعة الأزهر
|
|
| علي، رويدا سيد عبد العزيز. المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية. مج. 10، ع. 17، مارس 2023. | |
| هدف البحث إلى تعرف فاعلية التعلم حتى التمكن في تنمية التحصيل المعرفـي ومهارات التخريج والحكم على الأحاديث النبوية الشريفة لدى طالبات قسم الدراسات الإسـلامية بكلية التربية للبنات جامعة الأزهر. ولتحقيق هدف البحث استخدمت الباحثة المنهج التجريبـي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة على عينة من طالبات الفرقة الثانية بقسم الدراسات الإسـلامية بلغ عددهن (52 طالبة) تم تقسيمهن بالتساوي إلى مجموعتين درست الضابطة باستخدام الطريقة المتبعة فيما درست المجموعة التجريبية باستخدام أنشطة التعلم حتى التمكن. كما أعدت ... | |
| Descriptors: جامعة الأزهر (مصر) كلية التربية - استراتيجيات التعلم - التحصيل الدراسي - تنمية المهارات - التخرج - التربية الاسلامية - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
توظيف الدراسات المستقبلية في تطوير البحث التربوي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية بجامعة الأزهر
|
|
| إبراهيم، محمود مصطفى محمد. مجلة كلية التربية - جامعة العريش. مج. 11، ع. 34، ج. 1، أبريل 2023. | |
| استهدفت الدراسة التعرف على كيفية توظيف الدراسات المستقبلية في تطوير البحث التربوي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية بجامعة الأزهر، ويتطلب ذلك الكشف عن واقع ممارسة أعضاء هيئة التدريس للدراسات المستقبلية، وأهم معوقاتها، وآليات توظيفها لتطوير البحث التربوي، وإلى أي مدى يختلف ذلك باختلاف متغيرات (النوع - الدرجة العلمية - سنوات الخبرة). استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وأعدت استبانة تكونت من ثلاثة محاور هي: محور مدى ممارسة الدراسات المستقبلية (13) عبارة، ومحور معوقات الدراسات المستقبلية (15 ... | |
| Descriptors: جامعة الأزهر (مصر) كلية التربية - مجتمع المستقبل - التطوير التربوي - الابحاث التربوية - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
تصور مقترح لتحسين مهارات التخطيط الاستراتيجي لدى القيادات الأكاديمية بكليات التربية جامعة الأزهر في ضوء معايير النموذج الأوروبي للتميز المؤسسي 2020م
|
|
| سليم، حسن مختار حسين. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية. مج. 46، ع. 3، 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتحسين مهارات التخطيط الاستراتيجي لدى القيادات الأكاديمية لدى القيادات الأكاديمية بكليات التربية جامعة الأزهر في ضوء النموذج الأوروبي للتميز 2020، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي لرصد الأسس النظرية لمهارات التخطيط الاستراتيجي وواقعها بكليات التربية جامعة الأزهر، فضلاً عن رصد معايير النموذج الأوروبي للتميز 2020م، مع الاستعانة بدراسة ميدانية تم من خلالها تطبيق استبانة على عينة مكونة من 215 عضواً من القيادات الأكاديمية بكليات التربية جامعة الأزهر. ومن خلال تحليل ... | |
| Descriptors: جامعة الأزهر (مصر) كلية التربية - تنمية المهارات - التخطيط التربوي | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
قياس استعداد طلاب كلية التربية جامعة الأزهر للتعلم عبر الإنترنت في ضوء بعض المتغيرات
|
|
| حسن، أحمد محمد شبيب. المجلة المصرية للدراسات النفسية. مج. 32، ع. 117، ج. 2، أكتوبر 2022. | |
| ينظر إلى الاستعداد للتعلم عبر الإنترنت من وجهات نظر مختلفة، في ضوء تمتع المتعلمين بمجموعة من المهارات والقدرات تتمثل في أسلوب التعلم، وكفاءاتهم، والتواصل، ومهارة المشاركة في التعلم المستقل، التعلم الموجه ذاتيًا، والتحكم في المتعلم، والدافعية، الكفاءة الذاتية للكمبيوتر، ولكي يستفيد الطلاب من التعلم عبر الإنترنت يجب أن يمتلكوا الجاهزية للتعلم. فإن الجاهزية للتعلم عبر الإنترنت تتطلب أن يكون الطالب جاهز عقليًا وجسديًا في ظل استخدام إجراءات تعليمية معينة، ونظرًا لأن بيئات التعلم عبر الإنترنت تسمح للط ... | |
| Descriptors: جامعة الأزهر (مصر) كلية التربية - القياس - الاستعداد للتعلم - الطلاب الجامعيون - التعلم الالكتروني - الانترنت | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
تطوير نظام إدارة الجودة بكلية التربية بتفهنا الأشرف جامعة الأزهر في ضوء نظام إدارة المنظمات التعليمية EMOS
|
|
| وهبة، محمد مسلم حسن علي. مجلة كلية التربية - جامعة المنوفية. ع. 4، ج. 2، ديسمبر 2022. | |
| استهدفت الدراسة تطوير نظام إدارة الجودة بكلية التربية بتفهنا الأشراف جامعة الأزهر في ضوء نظام إدارة المنظمات التعليمية EMOS. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي بمدخله التحليلي، مع الاستعانة بأسلوب دراسة الحالة لتحقيق أهدافها، وتناولت الدراسة نظام إدارة المنظمات التعليمية (نظام إدارة الجودة، فوائد تطبيق المؤسسة لنظام إدارة المنظمات التعليمية EMOS للمواصفة 21001، ومبادئ نظام إدارة المنظمات التعليمية، ومتطلبات تطبيق المواصفة، دائرة ديمينج للتحسين، نهج العملية، التفكير القائم على المخاطر، العمليات وإجراء ... | |
| Descriptors: جامعة الأزهر (مصر) كلية التربية - التطوير التربوي - ادارة الجودة الشاملة - التنظيم الاداري | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
إتجاهات طلاب كليتي التربية جامعة الأزهر بأسيوط نحو التعلم الرقمي ومعوقات تطبيقه من وجهة نظرهم
|
|
| عبد الحسيب، جمال رجب محمد. مجلة البحث في التربية وعلم النفس. مج. 36، ع. 1، ج. 2، يناير 2021. | |
| هدف البحث إلى الكشف عن اتجاهات طلاب كليتي التربية، جامعة الأزهر بأسيوط نحو التعلم الرقمي، والتعرف على المعوقات (الشخصية والأكاديمية والفنية) التي تواجههم. واستخدم الباحث المنهج الوصفي، وتم تطبيق استبانة على عينة قوامها (534) طالبا وطالبة من طلاب الفرقتين الأولى والرابعة بنسبة (38.1) من عددهم البالغ (1400)، ونسبة (16.4%) من إجمالي طلاب الكليتين البالغ عددهم (3260) طالبا وطالبة، وذلك في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2020-2021م. وتوصل البحث إلى عدة نتائج أهمها: أن اتجاهات طلاب كليتي التربية ... | |
| Descriptors: جامعة الأزهر (مصر) كلية التربية - اتجاهات الطلاب - الطلاب الجامعيون - التعلم الالكتروني - المعوقات - أسيوط (مصر) | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
نموذج مقترح لمهارات الثقافة الرقمية في ضوء احتياجات الطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة الأزهر
|
|
| العطار، بسيوني عبد الرحمن بسيوني. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 40، ع. 191، ج. 3، يوليو 2021. | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى اقتراح نموذج لمهارات الثقافة الرقمية، وتم بناء النموذج في ضوء المهارات اللازمة للطلاب المعلمين واحتياجاتهم منها وفي ضوء النماذج المطروحة لتدريس مهارات الواحد والعشرين، بما يمكنهم من أداء وظيفتهم المهنية في ضوء متطلبات العصر مستقبلا، والتي يمكن الاستفادة منها وتطبيقها في عمليتي التعليم والتعلم، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي باعتباره المنهج الملائم لتحديد أهم المهارات التي يجب تضمينها في برامج إعداد المعلم، حيث أعد الباحث استبانة الاحتياجات من الثقافة الرقمي ... | |
| Descriptors: جامعة الأزهر (مصر) كلية التربية - النماذج - الاحتياجات - المعلمون الطلاب | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
أثر التدريب على استراتيجيتين للتعلم ذاتي التنظيم في المرونة المعرفية لدى عينة من طلاب كلية التربية جامعة الأزهر
|
|
| الفقي، عبد العزيز عبد الفتاح تاج. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 40، ع. 192، ج. 1، أكتوبر 2021. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر التدريب باستخدام استراتيجيتين للتعلم ذاتي التنظيم (المراقبة الذاتية) و(تعلم الأقران) في المرونة المعرفية ببعديها (التكيفية - التلقائية) والدرجة الكلية لدي طلاب كلية التربية جامعة الأزهر بتفهنا الأشراف، وصمم الباحثمقياسًا للمرونة المعرفية وجلسات التدريب على استراتيجيتي (المراقبة الذاتية)، (تعلم الأقران)، وتكونت العينة من (56) طالباً تم تقسيمهم إلى مجموعتين: التجريبية الاولي وعددها (29) طالباً، والتجريبية الثانية وعددها (27) طالباً، وتوصلت النتائج إلىوجود فروق ذات ... | |
| Descriptors: جامعة الأزهر (مصر) كلية التربية - التدريب - استراتيجيات التعلم - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
المهارات المستقبلية النفسية وعلاقتها بالشراكة المجتمعية لدى عينة من الطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة الأزهر
|
|
| وهبة، زين العابدين محمد علي. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 91، ج. 12، نوفمبر 2021. | |
| هدفت البحث التعرف على المهارات المستقبلية النفسية والشراكة المجتمعية ومعرفة دور تلك المهارات في الشراكة المجتمعية والعلاقة بينهما ومعرفة درجة الإسهام النسبي للمهارات المستقبلية النفسية في الشراكة المجتمعية، واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي وتكونت عينة الدراسة من (450) طالبا من طلاب الفرقة الثالثة والرابعة بكلية التربية بنين بالقاهرة طبق عليهم مقياس المهارات المستقبلية النفسية ومقياس الشراكة المجتمعية (إعداد الباحث) واستخدمت الأساليب الإحصائية المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والأوزان النس ... | |
| Descriptors: جامعة الأزهر (مصر) كلية التربية - تنمية المهارات - المستقبل - الصحة النفسية - الشراكة في التربية - مشاركة المجتمع المحلي - المعلمون الطلاب | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
أثر توظيف السبورة التفاعلية في تنمية مهارات استخدام أجهزة العرض وبقاء أثر التعلم لدى طلاب الفرقة الثانية بشعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة الأزهر واتجاهاتهم نحوها
|
|
| مرعي، السيد محمد. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 85، ج. 1، مايو 2021. | |
| استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن أثر توظيف السبورة التفاعلية (الفوري - المرجأ) في تنمية مهارات استخدام أجهزة العرض التعلم لدى طلاب الفرقة الثانية بشعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة الأزهر، كما حاولت التعرف على اتجاهات عينة الدراسة نحو استخدام السبورة التفاعلية من خلال الإجابة عن التساؤلات الثلاث للبحث. تم تطبيق الدراسة على عينة من طلاب الفرقة الثانية شعبة تكنولوجيا التعليم بلغت (70) طالب من خلال أداتي البحث بطاقة ملاحظة الأداء ومقياس الاتجاه، وكانت مادة المعالجة التجريبية هي وحدة العرض ... | |
| Descriptors: جامعة الأزهر (مصر) كلية التربية - استراتيجيات التعلم - التعلم التفاعلي - تنمية المهارات - الحفظ (علم النفس) - الطلاب الجامعيون - اتجاهات الطلاب - تكنولوجيا التعليم | |
| Direct link [Abstract] |
12.
أثر كل من نمط التعلم التشاركي والأسلوب المعرفي بمجتمعات الممارسة الافتراضية في تنمية مهارات الثقافة الرقمية واتخاذ القرار لدى طلاب كلية التربية
|
|
| العطار، بسيوني عبد الرحمن بسيوني. جامعة الأزهر (مصر: القاهرة) كلية التربية. 2021 | |
| هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات الثقافة الرقمية واتخاذ القرار لدى طلاب كلية التربية من خلال الكشف عن أثر كل من نمط التعلم التشاركي والأسلوب المعرفي بمجتمعات الممارسة الافتراضية، وللتحقق من ذلك تم بناء مجتمع ممارسة افتراضي في ضوء مجموعة من المعايير التصميمية التي تم التوصل إليها. وتكونت عينة البحث الأساسية من (120) طالباً بالفرقة الثالثة بكلية التربية بالقاهرة جامعة الأزهر، تم تقسيمهم الي أربع مجموعات تجريبية، وقد تمثلت أدوات البحث في (اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي – بطاقة ملاحظة الأداء ال ... | |
| Descriptors: جامعة الأزهر (مصر) كلية التربية - عادات الدراسة - التعلم التعاوني - العمليات المعرفية - التعلم الالكتروني - الجامعات الافتراضية - تنمية المهارات - تكنولوجيا التعليم - اتخاذ القرارات - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link |
|
15.
أثر وحدة مقترحة في الجيوماتكس (Geomatics) وتطبيقاتها المجتمعية على تنمية التحصيل المعرفي وبعض المهارات الوظيفية في الجغرافيا لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية
|
|
| السيد، محمد فرج مصطفى. مجلة كلية التربية. مج. 32، ع. 126، ج. 2، أبريل 2021. | |
| استهدف البحث قياس أثر وحدة مقترحة في الحيوماتكس (Geomatics) وتطبيقاتها المجتمعية على تنمية التحصيل المعرفي وبعض المهارات الوظيفية في الجغرافيا لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية. تكونت عينة البحث من (30) طالبا، من طلاب الفرقة الرابعة، شعبة الجغرافيا بكلية التربية بجامعة الأزهر بتفهنا الأشراف، دقهلية. تمثلت مواد البحث وأدواته في قائمة بالمهارات الوظيفية في الجغرافيا التي يمكن تنميتها لدى عينة البحث، الوحدة المقترحة، دليل للمستخدم (خاص بالوحدة الإلكترونية)، واختبار التحصيل المعرفي، واختبار المهارات ... | |
| Descriptors: جامعة الأزهر (مصر) كلية التربية - تدريس الجغرافيا - التحصيل - مستوى المعرفة - تنمية المهارات - المعلمون الطلاب | |
| Direct link [Abstract] |
|
16.
فاعلية مقرري طرق التدريس والتدريس المصغر في إكساب مهارات التدريس لمعلمي التخصصات الشرعية ببرنامج التأهيل التربوي بكلية التربية، جامعة الأزهر
|
|
| عبد الخالق، عبد الرحمن أحمد. مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 124، ج. 5، أكتوبر 2020. | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف فاعلية مقرري طرق التدريس والتدريس المصغر في إكساب مهارات التدريس لمعلمي التخصصات الشرعية بمركز التأهيل التربوي بكلية الدراسات الإسلامية والعربية بالإسكندرية، والتابع لبرنامج التأهيل التربوي بكلية التربية جامعة الأزهر بالقاهرة، ولتحقيق هذا الهدف تم توظيف المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي، وإعداد استمارة لتحليل تحضير الدروس اليومية، واستبانة لقياس مهارات تنفيذ الدروس اليومية وتقويمها، وتم تطبيقهما على عينة مكونة من: (51) معلما، و(199) معلمة من المتخصصين من خريجي الكل ... | |
| Descriptors: جامعة الأزهر (مصر) كلية التربية - مقررات طرائق التدريس - التدريس المصغر - التربية العملية - تنمية المهارات - مهارات التدريس - تقييم المعلمين - التربية الاسلامية - برامج التأهيل | |
| Direct link [Abstract] |
|
17.
نمذجة العلاقات السببية بين الذكاء الروحي والصلابة النفسية وسلوك التنمر لدى طلاب كلية التربية جامعة الأزهر
|
|
| الشامي، حمدان ممدوح إبراهيم. المجلة التربوية لتعليم الكبار. مج. 2، ع. 1، يناير 2020. | |
| تمثل دراسة ظاهرة التنمر والتعرف على المتغيرات المرتبطة بها اهتمام القائمين على عملية التعلم، لذا هدف البحث الحالي بناء نموذج سببي يوضح طبيعة العلاقات والتأثيرات المباشرة وغير المباشرة بين كل من الذكاء الروحي والصلابة النفسية وسلوك التنمر. تكونت عينة الدراسة من (445) طالباً بكلية التربية جامعة الأزهر الشريف بالقاهرة، طبق عليهم ثلاثة مقاييس (الذكاء الروحي والصلابة النفسية وسلوك التنمر). وقد توصلت النتائج إلى أن النموذج (أ) أكثر مطابقة من النموذج (ب) مع بيانات الدراسة، ووجود تأثير غير مباشر سالب ود ... | |
| Descriptors: جامعة الأزهر (مصر) كلية التربية - الذكاء - الصحة النفسية - سلوك الطلاب - مشكلات السلوك - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
نمذجة العلاقات السببية بين الضجر الأكاديمي وشفقة الذات وجودة الحياة الأكاديمية لطلاب كلية التربية جامعة الأزهر
|
|
| عبد اللطيف، محمد سيد محمد. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 39، ع. 188، ج. 2، أكتوبر 2020. | |
| هدف البحث لبناء نموذج سببي يوضح طبيعة العلاقات والتأثيرات المباشرة وغير المباشرة بين الضجر الأكاديمي وشفقة الذات وجودة الحياة الأكاديمية. شارك في البحث (478) طالباً وطالبة بكلية التربية بأسيوط جامعة الأزهر. طُبق عليهم مقياس الضجر الأكاديمي، ومقياس جودة الحياة الأكاديمية (إعداد الباحث)، ومقياس شفقة الذات إعداد Raes et al. (2011) ترجمة وتقنين الباحث. واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وباستخدام أسلوب تحليل المسار أظهرت النتائج: وجود مطابقة للنموذج المقترح مع بيانات المشاركين في البحث، ووجود تأ ... | |
| Descriptors: جامعة الأزهر (مصر) كلية التربية - البيئة التربوية - تكيف الطلاب - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
|
19.
فاعلية وحدة مقترحة قائمة على النظرية التداولية في تنمية مهارات فهم النص الأدبي لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية جامعة الأزهر
|
|
| القن، سليمان داود مسعود. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 39، ع. 188، ج. 5، أكتوبر 2020. | |
| هدف البحث تعرف فاعلية وحدة مقترحة قائمة على النظرية التداولية في تنمية مهارات فهم النص الأدبي، لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية جامعة الأزهر، واتبع الباحث المنهج التجريبي تصميم المجموعة التجريبية الواحدة، وتكونت مجموعة البحث من (30) طالبًا معلمًا تمَّ اختيارهم من الطلاب المعلمين بكلية التربية بالدقهلية الفرقة الرابعة شعبة اللغة العربية، واشتمل البحث على: قائمة بمهارات فهم النص الأدبي في ضوء أسس النظرية التداولية، ومقياس تقدير لقياس الجانب الأدائي لهذه المهارات، واختبار لقياس الجانب المع ... | |
| Descriptors: جامعة الأزهر (مصر) كلية التربية - وحدات التعليم - تنمية المهارات - الفهم - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
|
20.
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على عادات العقل في تنمية بعض مهارات التذوق الأدبي لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية جامعة الأزهر
|
|
| عكير، هواري عبد الحفيظ علي. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 39، ع. 188، ج. 5، أكتوبر 2020. | |
| هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على عادات العقل في تنمية بعض مهارات التذوق الأدبي لدى طلاب الفرقة الثالثة - شعبة اللغة العربية بكلية التربية تفهنا الأشراف جامعة الأزهر-، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (60) طالبًا، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية وعددها (30) والأخرى ضابطة وعددها (30). أعد الباحث أدوات البحث والتي تمثلت في: قائمة مهارات التذوق الأدبي، اختبار في الجانب المعرفي لمهارات التذوق الأدبي، مقياس في الجانب الأدائي لمهارات التذوق الأدبي، كما تم أعداد مادة المعالجة ... | |
| Descriptors: جامعة الأزهر (مصر) كلية التربية - الفعالية - استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - التذوق الادبي - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All results | |
| (36) Egypt | |
| (2) Palestine | |
| (2) Syria | |
| (1) Saudi Arabia |
| All languages | |
| (41) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (41) جامعة الأزهر (مصر) كلية التربية | (21) الطلاب الجامعيون | ||
| (14) تنمية المهارات | (6) اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | ||
| (6) المعلمون الطلاب | (5) استراتيجيات التعلم | ||
| (5) التعلم الالكتروني | (4) التربية الاسلامية | ||
| (4) تكنولوجيا التعليم | (3) اتجاهات الطلاب | ||
| (3) الاتجاهات | (3) القاهرة (مصر) | ||
| (2) اعداد المعلمين | (2) الابحاث العلمية | ||
| (2) الاحتياجات | (2) الاداء | ||
| (2) البيئة التربوية | (2) التخطيط التربوي | ||
| (2) التدريب | (2) التطوير التربوي | ||
| (2) التقييم | (2) الذكاء | ||
| (2) الشراكة في التربية | (2) الصحة النفسية | ||
| (2) العمليات المعرفية | (2) الفعالية | ||
| (2) الكفايات التعليمية | (2) اللغة العربية | ||
| (2) المعايير الاكاديمية | (2) المعلمون | ||
| (2) المعوقات | (2) تكنولوجيا المعلومات | ||
| (2) علاقات المجتمع المحلي بالجامعة | (2) كليات التربية | ||
| (1) أسيوط (مصر) | (1) اتخاذ القرارات | ||
| (1) احتياجات الطلاب | (1) ادارة الازمات | ||
| (1) ادارة الجودة الشاملة | (1) اعداد الاختبارات | ||
| (1) الابحاث التربوية | (1) الاتصال (نقل الافكار) | ||
| (1) الاساليب التربوية | (1) الاستعداد للتعلم | ||
| (1) الاضطرابات النفسية | (1) الاعتماد (مؤسسات) | ||
| (1) الالتحاق | (1) الامان | ||
| (1) الانترنت |
Journal
Author