13(ExactSubject:(تربيةالبنات))
1.
التحول الرقمي في المجتمع وأثره على تغير العادات الاجتماعية للبنات في محافظة جدة : دراسة مطبقة على منسوبات الكليات التقنية للبنات بجدة
|
|
| السلمي، ليلى بنت حمد. المجلة العربية للآداب والدراسات الإنسانية. مج. 8، ع. 29، يناير 2024. | |
| تحددت مشكلة الدراسة في أثر التحول الرقمي في المجتمع على تغير العادات الاجتماعية من خلال أحداث أدوار تفاعلية أكثر من الأدوار الاجتماعية السائدة في بناء وثقافة المجتمع والتي تؤدي إلى تغير في العادات الاجتماعية للبنات نتيجة لهذا التفاعل. هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر التحول الرقمي في المجتمع على تغير العادات الاجتماعية للبنات في الأسرة فيما يتعلق بعادات الاختيار للزواج والعادات الاقتصادية وعادات الترويح وقضاء وقت الفراغ. استخدمت الدراسة المنهج المقارن وذلك بين فترتين عاشها المجتمع السعودي: الفترة ا ... | |
| Descriptors: التقدم التكنولوجي - التغير الاجتماعي - تربية البنات - حقوق المرأة - الطلاب الجامعيون - جدة (السعودية : محافظة) | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
إدارة تعليم البنت بولاية شمال دارفور : الواقع والمشكلات والرؤية المستقبلية
|
|
| الضي، مجدي محمد مانيس. المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 11، ج. 1، شباط 2022. | |
| تهدف الدراسة إلى معرفة واقع ومشكلات تعليم البنت بولاية شمال دارفور بجمهورية السودان والتحديات التي تواجه هذا النوع من التعليم، اتبع الباحثان المنهج الوصفي في إجراء هذه الدراسة، وقاما بتصميم بطاقة مقابلة لفحص آراء القائمين على أمر تعليم البنت بالولاية بجانب اعتماده على البيانات والمعلومات الصادرة عن مكتب تعليم البنت بولاية شمال دارفور والتي تشير إلى الإحصائيات الخاصة بالأنشطة المدرسية وأنماطها المختلفة، فأظهرت الدراسة النتائج التالية : 1) قلة الإمكانات المادية أثرت سلباً على إنفاذ معظم الخطط والأ ... | |
| Descriptors: المعوقات - تربية البنات - المستقبل - شمال درافور (السودان : ولاية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
أتمتة التعاملات الإلكترونية بالشؤون الإدارية في إدارة تقنية المعلومات بالإدارة العامة لتعليم البنات بالرياض : تصور مقترح
|
|
| الغامدي، هند بنت أحمد. المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 12، ج. 1، نيسان 2022. | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر أتمتة التعامالت الإلكترونية بالشؤون الإدارية في إدارة تقنية المعلومات بالإدارة العامة لتعليم البنات بالرياض. ولتحقيق هدف الدراسة اتبع المنهج النوعي حيث تم استخدام أداة الدراسة والمتمثلة بالمقابلة شبه مقننة (Semi-structured Interview)، إذ تكونت الأداة من سبعة أسئلة، وقد تم توظيفها بعد أن تم التأكد من صدقها وثباتها. كما تم مقابلة (15) مشرفة تربوية كأفراد للدراسة، وقد تم اختيار أفراد الدراسة بالطريقة القصدية. أظهرت النتائج إلى أن أهم المعوقات التي تواجه العمل أثنا ... | |
| Descriptors: مواد متعددة الوسائط - رضا المستفيد عن المعلومات - التنظيم الاداري - الادارة العامة - تربية البنات - الرياض (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
ضوابط ابتعاث الفتاة المسلمة في ضوء الفكر التربوي الإسلامي
|
|
| الثبيتي، غالية بنت معيض بن خضر. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 39، ع. 187، ج. 2، يوليو 2020. | |
| هدفت الدّراسة إلى وضع ضوابط ومعايير للفتاة المسلمة المبتعثة للخارج، والتعرّف على أهم الضوابط العقدية، والضوابط الأخلاقية، والضوابط الاجتماعية. منهج البحث: استخدمت الباحثة منهجين "الوصفي" و"الاستقرائي". محتويات البحث: تضمن البحث أربعة فصول، الفصل الأول يشمل الإطار النظري للدّراسة، والفصل الثاني يشمل لمحة تاريخية عن الابتعاث في المملكة العربية السعودية، والفصل الثالث الضوابط العقدية للفتاة المسلمة المبتعثة، والفصل الرابع الضوابط الأخلاقية للفتاة المسلمة المبتعثة، والفصل الخامس الضوابط الاجتماعية ل ... | |
| Descriptors: تربية البنات - التربية الاسلامية - الفكر التربوي - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
إستراتيجية مقترحة لتطبيق قادة المدارس الثانوية للبنات بمنطقة عسير لأبعاد المنظمة المتعلمة
|
|
| البدوي، أمل محمد حسن. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 39، ع. 185، ج. 1، يناير 2020. | |
| سعى البحث إلى وضع استراتيجية مقترحة لتطبيق قادة المدراس الثانوية للبنات بمنطقة عسير لأبعاد المنظمة المتعلمة، وذلك من خلال: تعرف مفهوم المنظمة المتعلمة وأبعادها،، واعتمد البحث على المنهج الوصفي، تم تطبيق أداة البحث عينة بلغت عددهم (371) عضواً، بواقع (119) قائدة، و(252) معلمة، وأسفر البحث عن موافقة أفراد عينة البحث بدرجة "متوسطة" حول تطبيق" بعد القيادة الاستراتيجية الداعمة للتعلم، وبعد "الحوار والمناقشة"؛ وتوصل البحث إلى وضع استراتيجية مقترحة لتطبيق قادة المدراس الثانوية للبنات بمنطقة عسير لأبعاد ... | |
| Descriptors: الاستراتيجيات التربوية - قادة الفريق التعليمي - المدارس الثانوية - تربية البنات - منظمات التعلم - عسير (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
واقع ممارسة الإدارة بالتجوال لدى قائدات المدارس الثانوية للبنات بمدينة الطائف
|
|
| الجميعي، وفاء بنت عايض معيوض. مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 19، ج. 2، 2018. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة الإدارة بالتجوال لدى قائدات المدارس الثانوية للبنات بمدينة الطائف، ولتحقيق ذلك تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي، وتم بناء استبانة تم تطبيقها على (99) قائدة ومشرفة من قائدات المدارس الثانوية والمشرفات الإداريات بمدينة الطائف، وبعد إجراء التحليل الإحصائي تم التوصل إلى أن: واقع ممارسة الإدارة بالتجوال لدى قائدات المدارس الثانوية للبنات بمدينة الطائف كان بدرجة (غالبا). أمكن ترتيب استجابات عينة البحث على كل بعد من أبعاد الاستبانة تنازليا حسب قيم المتوسطات الحساب ... | |
| Descriptors: الممارسات التربوية - الادارة المدرسية - قادة الفريق التعليمي - المدارس الثانوية - تربية البنات - الطائف (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
دراسة تقويمية لمقررات مهارات التفكير لدى طلاب المرحلة الابتدائية في مدارس التعليم العام الابتدائية للبنات بمدينة الرياض في ضوء أهدافها
|
|
| الدوسري، لولوه بنت علوش بن حسن آل وثيلة. مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 19، ج. 3، 2018. | |
| هدفت الدراسة تعرف واقع تحقيق هذه المقررات لأهدافها، والمعوقات التي قد تقف في سبيل ذلك، وسبل تفعيل تحقيق هذه المقررات لأهدافها من وجهة نظر معلمات الموهوبات في مدارس التعليم العام الابتدائية للبنات بمدينة الرياض. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، والمقابلة شبه المقننة لجمع البيانات المتعلقة بالدراسة من عينتها التي بلغ قوامها (20) معلمة. وقد أسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج، من أبرزها: 1) إن مقررات مهارات التفكير بالمرحلة الابتدائية تحقق أهدافها بدرجة (متوسطة) من وجهة نظر معلمات الموهوبات ... | |
| Descriptors: التقييم - المقررات الدراسية - مهارات التفكير - طلاب المدارس الابتدائية - التعليم العام - تربية البنات - الاهداف التربوية - الرياض (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
الثقافة السائدة في صفوف المدرسة الابتدائية للبنات بمدينة الرياض : دراسة إثنوغرافية
|
|
| عسيري، سحر أحمد محمد. مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 19، ج. 4، 2018. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقات الاجتماعية داخل الصف في المدرسة الابتدائية. كما هدفت إلى التعرف على طبيعة أساليب الضبط المدرسي السائد داخل الصف في المدرسة الابتدائية. والتعرف على القيم والاتجاهات السائدة في داخل الصف في المدرسة الابتدائية. واستخدمت الدراسة المنهج الإثنوغرافي. ولجمع البيانات طبقت الباحثة المقابلة شبة المقننة على المعلمات، والتي تم إعدادها بعد الاطلاع على المقاييس العالمية للثقافة المدرسية ونظام فلاندر العشري، والملاحظة دون المشاركة على الطالبات، وتم تدوين البيانات بالو ... | |
| Descriptors: الثقافة - الصفوف الابتدائية - تربية البنات - الرياض (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
إستراتيجيات مقترحة لمواءمة تعليم الفتاة العالي السعودي لدورها التنموي
|
|
| السيسي، أريج حمزة. مستقبل التربية العربية. مج. 25، ع. خاص 111. فعاليات المؤتمر الدولي العاشر للمركز العربي لتعليم والتنمية (القدرة التنافسية للجامعات العربية في مجتمع المعرفة، الواقع واتجاهات المستقبل)، مارس 2018. | |
| انطلقت الدراسة من نقطة أساسية تشير إلى ضعف الدور التنموي للفتيات السعوديات، وضعف الإفادة من خبراتهن على الرغم من ارتفاع مستوياتهن التعليمية ما يدعو إلى الكشف عن السبل التي تعزز تفعيل الدور التنموي للفتاة السعودية- وبالأخص خريجات التعليم العالي- التي تمثل نصف المجتمع، والتخطيط لفتح سبل تنموية جديدة للمرأة تستوعب قدراتها، وتمنحها الثقة بما يزيد من فاعليتها التنموية في المجتمع. من هذا المنطلق سعت الدراسة إلى الإجابة عن السؤال الرئيسي الآتي: ما مدى مواءمة تعليم الفتاة العالي السعودي لدورها التنموي ف ... | |
| Descriptors: الاستراتيجيات التربوية - استراتيجيات التعلم - تربية البنات - الطلاب - التعليم العالي - التنمية - السعودية | |
|
13.
درجة إتقان طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية لعمليات العلم الأساسية والتكاملية
|
|
| حج عمر، سوزان حسين. رسالة التربية وعلم النفس. ع. 52، مارس 2016. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة إتقان طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية لعمليات العلم الأساسية التكاملية. وقد كانت عينة الدراسة عشوائية مكونة من 300 طالبة في المرحلة المتوسطة من خمس مدارس بالرياض، تم اختيارها بطريقة عشوائية، وذلك بواقع 100 طالبة لكل صف؛ وبعد استبعاد إجابات الطالبات غير المكتملة، تمثلت العينة الفعلية في 242 طالبة موزعة على النحو الآتي: 88 طالبة للصف الأول المتوسط، 86 طالبة للصف الثاني المتوسط، و68 طالبة للصف الثالث المتوسط. وطبق عليهن اختبار مكون من 52 فقرة، ... | |
| Descriptors: طلاب المدارس المتوسطة - تربية البنات - العلوم الاساسية - التحصيل الدراسي - الرياض (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
14.
دور الرقابة الأسرية في تعزيز القيم الخلقية الإسلامية لطالبات المستوى الثاني بكلية التربية بجامعة الخرطوم من وجهة نظر أولياء المور
|
|
| سعيد، فيصل محمد عبد الوهاب. مجلة كلية التربية. ع. 9، س. 7، ديسمبر 2015. | |
| هدفت هذه الدارسة للتعرف على فاعلية الرقابة الأسرية في تعزيز القيم الخلقية الإسلامية للطالبة الجامعية بكلية التربية جامعة الخرطوم، حيث سعت الدارسة للإجابة عن سؤال رئيس وهو: ما دور الرقابة الأسرية في تعزيز القيم الخلقية الإسلامية للطالبة الجامعية من وجهة نظر أولياء ؟2102-2102أمور طالبات المستوى الثاني بكلية التربية جامعة الخرطوم للعام الدارسي حيث تفرعت عن هذا السؤال أربعة أسئلة فرعية. استخدم الباحثان في دارستهما المنهج الوصفي أف ر 601 التحليلي، وتم تصميم أداة الاستبانة، وكانت عينة الدارسة قصدية تك ... | |
| Descriptors: جامعة الخرطوم (السودان) كلية التربية - التربية الاسلامية - التربية على القيم - الطلاب الجامعيون - تربية البنات - الرقابة - القيم الاخلاقية - دور الاسرة - اتجاهات الأهل | |
| Direct link [Abstract] |
15.
المعوقات الاجتماعية لتعليم الإناث: دراسة ميدانية في قضاء الطارمية
|
|
| عبد، نعمة جميل. جامعة بغداد كلية الآداب. 2013 | |
| لقد كان هدف دراسة (المعوقات الاجتماعية لتعليم الإناث) دراسة ميدانية في قضاء الطارمية هو: 1) تعرف أهم الآثار الاجتماعية للتسرب. 2) محاولة الكشف عن أهم المعوقات سواء أكانت اجتماعية، أو اقتصادية، أو تربوية، أو أمنية، أو صحية التي تواجه عملية تعليم الإناث. 3) تعرّف والوقوف على النتائج التي لها الدور الكبير في الحد من مشكلة التسرب لدى الإناث. إعتمدت الدراسة على المناهج الملائمة لها وهي: منهج المسح الاجتماعي والمنهج التاريخي والمنهج المقارن، فضلًا عن استعمال الوسائل الإحصائية المتعددة كالنسبة المئوية، ... | |
| Descriptors: تربية البنات - المعوقات - المشكلات الاجتماعية - التسرب - الطارمية (العراق: محافظة) | |
| [Abstract] |
|
17.
المشكلات النفسية والاجتماعية للمراهقات العاديات والمراهقات المعاقات عقلياً (فئة القابلين للتعليم) في المملكة العربية السعودية في ظل المتغيرات الديموجرافية للأسرة
|
|
| زاهر، نورة فيصل إبراهيم. جامعة القاهرة معهد الدراسات والبحوث التربوية. 2012 | |
| معظم الدراسات السابقة ركزت على حياة المعاقين في فترة الطفولة وأهملت فترة المراهقة. فلا يوجد دراسات كافية تحاول الإجابة على أي من الأسئلة التي تتعلق بمرحلة المراهقة وطبيعتها وأهميتها في حياة المعاقين، وما قد ينتج عنها في حالة إهمال المراهق. ولا يوجد برامج تساعد على تنمية المهارات الاجتماعية الخاصة بهذه المرحلة العمرية الجديدة، فيكبر المعاق جسداً ويظل بطابع الطفل تقوده غرائزه دون تهذيب. من هنا تهدف الدراسة إلى: 1) التعرف على المشكلات النفسية لدى المراهقات المعاقات عقلياً (فئة القابلين للتعليم) في ... | |
| Descriptors: الاضطرابات النفسية - المشكلات الاجتماعية - المراهقون - ذوي الاعاقة الذهنية - تربية البنات - حراك الاسرة - السعودية | |
|
18.
التربية المثلى للفتية والفتيات وفق أبحاث الدماغ المستجدة وأثرها في تنمية المجتمع
|
|
| شعراني، ربى. مجلة الجنان. ع. 1، 2011. | |
| حاولت هذه الورقة دراسة آلية الدماغ وسبل الحصول على دماغ أفضل مثل: اختيار الغذاء، شرب الماء، المحافظة على النشاط الحركي، تنويع الاهتمامات والتعلّم المستمر. بالإضافة إلى تسليط الضوء على ما اكتشف من اختلاف في كيفية عمل دماغ الفتى والفتاة لمساعدتهما على تقبل مهاراتهما وقدراتهما الطبيعية. وقد تمّ في هذه الدراسة اختيار الاختلافات التي تبدو أساسية في استراتيجيات التعلم ثم تبويبها وفق اختلافات تطورية، اختلافات كيميائية، اختلافات هرمونية، اختلافات وظيفية واختلافات في معالجة الانفعالات. وقد ختمت الورقة بد ... | |
| Descriptors: الفروق الجنسية - الاناث - الذكور - تربية البنات - الدماغ - تنمية المجتمع المحلي | |
|
19.
مشكلات تعليم البنات بمرحلة التعليم الأساسي بولايتي كسلا والبحر الأحمر : دراسة ميدانية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
|
|
| رمضان، محمد الحسين سليمان. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2010 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تحديد العوامل الاجتماعية والاقتصادية والمدرسية التي تؤدي إلى عدم استمرار البنات في مرحلة التعليم الأساسي بولايتي كسلا والبحر الأحمر من وجهة نظر المعلمين والمعلمات. استخدمت استبانة وجهت لعينة من معلمي ومعلمات مرحلة الأساس بالولايتين بلغت 263 معلماً ومعلمة. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها أن أهم العوامل الاجتماعية التي تؤثر على عدم استمرار البنات في التعليم الأساسي بالولايتين بدرجة كبيرة جداً تتمثل في الآتي: 1) عدم إدراك أولياء الأمور لأهمية تعليم البنات في المدرس ... | |
| Descriptors: المشكلات التربوية - تربية البنات - التعليم الاساسي - الدراسات الميدانية - المعلمون - المعلمات - كسلا (السودان) - البحر الأحمر (السودان : محافظة) | |
| Direct link |
|
20.
العلاقة بين تعليم الإناث والنزعات الدينية، وارتباطهما بالنمو الاقتصادي العاملات : دراسة حالة من العاملات في القطاعين الحكومي والخاص في الكويت
|
|
| الشهاب، علي جاسم. مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية. مج. 35، ع. 132، يناير 2009. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تعرف العلاقة بين النزعات الدينية ومعدلات التعلم والتوظف لدى الإناث، وارتباطهما بتحقيق التطور والنمو الاقتصادي. وفي هذا الإطار، تتناول الدراسة التفاعل بين تعليم المرأة والدين أو النزعة الدينية في تحقيق النمو الاقتصادي. وقد كشفت الدراسة إجمالاً عن الدور الذي يؤديه الدين في التأثير في كل من معدلات الالتحاق بالتعليم، وتوظيف مخرجات النظام التعليمي من الإناث في سوق العمل، والآثار الاقتصادية لهذه النزعات الدينية، وتختتم الدراسة بجملة من الاستخلاصات والتوصيات، والمقترحات والتضمينات ... | |
| Descriptors: تربية البنات - النزاعات - العوامل الدينية - النمو الاقتصادي - المرأة العاملة - القطاع الخاص - دراسات الحالة - الكويت | |
All types
(4)
(1)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (37) تربية البنات | |
| (8) التربية الاسلامية | |
| (5) الرياض (السعودية) | |
| (5) السعودية | |
| (4) الطلاب الجامعيون |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All results | |
| (13) Egypt | |
| (6) Jordan | |
| (4) Saudi Arabia | |
| (3) Sudan | |
| (2) Lebanon |
| All languages | |
| (37) Arabic |
| All publishers | |
| (1) الدار المصرية اللبنانية | |
| (1) دار الصفوة | |
| (1) دار الفكر | |
| (1) عالم الكتب الحديث |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (37) تربية البنات | (8) التربية الاسلامية | ||
| (5) الرياض (السعودية) | (5) السعودية | ||
| (4) الطلاب الجامعيون | (3) التربية الاسرية | ||
| (3) دور الاسرة | (2) استراتيجيات التعلم | ||
| (2) الاستراتيجيات التربوية | (2) البلدان العربية | ||
| (2) التقييم | (2) التنشئة الاجتماعية | ||
| (2) المدارس الثانوية | (2) المرأة العاملة | ||
| (2) المشكلات الاجتماعية | (2) المعوقات | ||
| (2) المغرب | (2) النمو الاقتصادي | ||
| (2) تعليم المرأة | (2) قادة الفريق التعليمي | ||
| (1) أسيوط (مصر) | (1) اتجاهات الأهل | ||
| (1) استقلالية المؤسسات | (1) الادارة التربوية | ||
| (1) الادارة العامة | (1) الادارة المدرسية | ||
| (1) الارشاد الاسري | (1) الاضطرابات النفسية | ||
| (1) الالتحاق | (1) الامان | ||
| (1) الامهات | (1) الاناث | ||
| (1) الاهداف التربوية | (1) البحر الأحمر (السودان : محافظة) | ||
| (1) التحصيل الدراسي | (1) التدريب | ||
| (1) التدريب المهني | (1) التربية الاخلاقية | ||
| (1) التربية الريفية | (1) التربية على القيم | ||
| (1) الترفيه والتربية | (1) التسرب | ||
| (1) التعليم الاساسي | (1) التعليم العالي | ||
| (1) التعليم العام | (1) التغير الاجتماعي | ||
| (1) التقدم التكنولوجي | (1) التنظيم الاداري | ||
| (1) التنمية |
University/Faculty
| (2) جامعة القاهرة | (1) جامعة أم القرى | ||
| (1) جامعة الأزهر (مصر: القاهرة) | (1) جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | ||
| (1) جامعة الملك سعود | (1) جامعة النيلين | ||
| (1) جامعة بغداد | (1) جامعة مؤتة |
Journal
Author