شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة الإدارة بالتجوال لدى قائدات المدارس الثانوية للبنات بمدينة الطائف، ولتحقيق ذلك تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي، وتم بناء استبانة تم تطبيقها على (99) قائدة ومشرفة من قائدات المدارس الثانوية والمشرفات الإداريات بمدينة الطائف، وبعد إجراء التحليل الإحصائي تم التوصل إلى أن: واقع ممارسة الإدارة بالتجوال لدى قائدات المدارس الثانوية للبنات بمدينة الطائف كان بدرجة (غالبا). أمكن ترتيب استجابات عينة البحث على كل بعد من أبعاد الاستبانة تنازليا حسب قيم المتوسطات الحسابية على النحو التالي: البعد الرابع (التطوير والإبداع) جاء في الترتيب الأول من حيث ممارسة الإدارة بالتجوال) ثم البعد الأول (اكتشاف الحقائق) جاء في الترتيب الثاني، ثم البعد الخامس (التغذية الراجعة) جاء في الترتيب الثالث، ثم البعد الثالث (التحفيز) جاء في الترتيب الرابع، ثم البعد الثاني (تحسين الاتصال) جاء في الترتيب الخامس. وقد أوصت الدراسة بنشر مفهوم الإدارة بالتجوال كأسلوب إداري حديث وفعال في إدارة المدارس وتفعيل ممارسة الإدارة بالتجوال فيما يتعلق ببعد تحسين الاتصال وبعد التحفيز. تبادل قائدات المدارس لخبراتهن في مجال تطبيق أسلوب الإدارة بالتجوال في مدارسهن ومحاكاة نماذج عربية وأجنبية نجحت في تطبيق أسلوب الإدارة بالتجوال. كيف يتم ذلك. (الملخص المنشور)

The study aims to reality of the practice of management by roaming the leaders of secondary schools for girls in the city of Taif. To achieve this, analytical descriptive approach is used and a questionnaire is used, 99 leaders and supervisors Secondary schools and administrative supervisors in the city of Taif. After conducting the statistical analysis, it has been found that: The reality of the practice of running by the leaders of secondary schools for girls in Taif city. The responses of the research sample on each dimension can be arranged in descending order according to the values of the arithmetic averages as follows: The fourth dimension development and creativity) Then the third dimension (motivation) came in the fourth order, and the second dimension (improving communication) came in the fifth ranking The study recommends that the concept of management have to be promoted as a modern and effective management method in schools And activating the practice of roaming management in relation to the dimension of communication improvement and after stimulation. The leaders of the schools shared their experiences in the application of the management method by roaming their schools and simulating Arab and foreign models that succeeded in applying the method of management by roaming. (Key words: The practice of management by roaming - Leaders of secondary schools for girls in Taif - Administrative supervisors, discovery of facts - improvement of communication - motivation - development and creativity - feedback). (Published abstract)