8(ExactSubject:(برامجمحوالامية))
1.
اللغة العربية ودورها في تطوير إدارة محو الأمية بجمهورية تشاد : مدينة انجمينا نموذجا في الفترة (2000-2020)
|
|
| بحر، حسن آدم. المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 16، ج. 2، كانون الأول 2022. | |
| أجريت هذه الدراسة بمدينة انجمينا في العام 2021 بهدف التعرف على دور اللغة العربية في تطوير إدارة محو الأمية في الفترة ما بين (2000-2020)، واستخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج التاريخي والوصفي التحليلي إضافة إلى منهج تحقيق النصوص. أهم النتائج التي توصلت لها الدراسة: 1) إن لللغة العربية دور فعال في تطوير إدارة محو الأمية وهذا اتضح من موجهات وأهداف المراكز الخاصة بالإدارة. 2) اسهمت اللغة العربية في تطوير إدارة محو الامية وذلك من خلال محتوى المناهج المتخصصة لإدارة محو الأمية. 3) وفقاً للدراسات السابق ... | |
| Descriptors: اللغة العربية - الفعالية - التطوير التربوي - برامج محو الامية - أنجمينا (تشاد) | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
إسهامات جمعية العلماء المسلمين الجزائريين في مجال التربية والتعليم
|
|
| مداح، سليمان. مجلة روافد للدراسات والأبحاث في العلوم الاجتماعية والإنسانية. مج. 6، ع. خاص، 2022. | |
| يهدف هذا البحث إلى عرض لجمعية العلماء المسلمين الجزائريين وما قدمته من إسهامات في الحركة الإصلاحية لها في مجال التربية والتعليم في الجزائر، وأبرز مؤسسيها ودورهم في الجمعية وما قدموه في هذا الشأن من إنجازات للتربية والتعليم في الجزائر، مثل الشيخ عبد الحميد بن باديس و محمد البشر الإبراهيمي. وقد اعتمدنا في هذه الدراسة على استخدام المنهج التحليلي الوثائقي التاريخي كونه الأنسب لها، ومما تم تقديمه تم التوصل إلى أنه كان للجمعية وروادها دور بارزاً في الإصلاح والنهوض بالتربية والتعليم في الجزائر، وذلك من ... | |
| Descriptors: العلماء - المسلمون - التربية - المؤسسات التربوية - تدريس اللغات - برامج محو الامية | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
التحديات التي تواجه المتحررين من الأمية في مدينة الرياض
|
|
| الفيفي، موسى بن سليمان جبران. مجلة كلية التربية. مج. 37، ع. 11، نوفمبر 2021. | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على التحديات التي تواجه المتحررين من الأمية في مدينة الرياض، وقد ركزت على أهم التحديات التي تواجه المتحررين من وجهة نظر الفئات المعنية وهي: التحديات الوظيفية، والتحديات الاجتماعية، والتحديات الاقتصادية، وأبرز التوصيات والمقترحات لتخطي تلك التحديات. وشملت العينة (12) فردا من المتحررين من الأمية في مدينة الرياض وقد تم اختيارهم بطريقة العينة القصدية، واستخدمت المقابلة كأداة للدراسة وكان منهج الدراسة هو المنهج الوصفي. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن هناك مجموعة من التحديا ... | |
| Descriptors: المعوقات - برامج محو الامية - تعليم الكبار - الاستراتيجيات التربوية - الرياض (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
رؤية مقترحة لتحسين جودة حياة الكبار والأميين بمصر
|
|
| قوطه، مروة ماهر. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 40، ع. 189، ج. 3، يناير 2021. | |
| يهدف البحث الحالي إلى تسليط الضوء على مفهوم جودة حياة الكبار والأميين كما تناول البحث رصد الواقع الحالي لمحو الأمية وتعليم الكبار في مصر فضلًا عن التعرف على المعوقات التي تواجه حياة الكبار والأميين بمصر بغرض الوصول إلى رؤية مقترحة لتحسين جودة حياة الكبار والأميين. منهج البحث: استخدم البحث المنهج الوصفى التحليلي. نتائج وتوصيات البحث: توصل البحث إلى أن هناك العديد من المعوقات التي تواجه حياة الكبار والأميين وقد تم وضع رؤية مقترحة لتحسين جودة حياة الكبار والأميين تنطلق من خلال عدة تدابير منها: تحسي ... | |
| Descriptors: برامج محو الامية - تعليم الكبار - الاميون - المعوقات - التعلم مدى الحياة - مصر | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
تقويم برنامج القرائية بالصفوف الثلاثة الأولى من الحلقة الإبتدائية في ضوء المستويات المعيارية للمنهج
|
|
| أحمد، سناء محمد حسن. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 6، يناير 2021. | |
| هدفت الدراسة إلى تقويم برنامج القرائية بالصفوف الثلاثة الأولى من الحلقة الابتدائية من خلال تحديد مدى توفر المستويات المعيارية للمنهج في هذا البرنامج، وقد اعتمدت في ذلك على المنهج الوصفي التحليلي، حيث أعدت الباحثة أدوات الدراسة والتي تمثلت في قائمة؛ المستويات المعيارية للمنهج الواجب توافرها ببرنامج القرائية بالصفوف الثلاثة الأولى من الحلقة الابتدائية، وأداة تحليل محتوى برنامج القرائية بالصفوف الثلاثة الأولى من الحلقة الابتدائية، واستبانة المستويات المعيارية الموجهة لعينة الدراسة (أربعين معلما ومع ... | |
| Descriptors: تقييم البرامج - برامج محو الامية - الصفوف الابتدائية - المعايير الاكاديمية | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
فاعلية نموذج مقترح للمعالجة الصحفية لقضايا الإقتصاد الأخضر لتنمية التنور لدى جمهور القراء
|
|
| عبد المسيح، عبد المسيح سمعان. المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 24، ع. 1، يناير 2021. | |
| هدف البحث تعرف فاعلية نموذج مقترح للمعالجة الصحفية لقضايا الاقتصاد الأخضر لتنمية التنور لدى جمهور القراء، لذلك استخدم الباحثون المنهج التجريبي، وتم إعداد قائمة بأهم قضايا الاقتصاد الاخضر، ونموذج مقترح "مجلة أقتصادنا الاخضر" وإعداد مقياس للتنور يتضمن أسئلة تختبرالمعلومات وأخرى تختبر الاتجاهات، تم تطبيق مقياس التنور بقضايا الاقتصاد الأخضرقبل وبعد قراءة النموذج المقترح على مجموعة من حملة الشهادات الجامعية وعددها (65) مفردة، حيث اوضحت النتائج فاعلية النموذج المقترح في تنمية تنور المبحوثين بقضايا الا ... | |
| Descriptors: النماذج - الصحافة - التربية الاعلامية - العوامل الاقتصادية - برامج محو الامية - القراءة - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
إستخدام نموذج فراير لمحو الأمية البصرية لطفل الروضة من خلال بعض لوحات الفن التشكيلي المصري
|
|
| البكاتوشي، جنات عبد الغني. مجلة الطفولة والتربية. ع. 40، ج. 2، س. 11، أكتوبر 2019. | |
| هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن فاعلية برنامج قائم علي العمل التطوعي لتنمية الهناء النفسي للطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة. وتم استخدام مقياس الهناء النفسي لرايف Ryff (1995) ترجمة واعداد الباحثة. كما أعدّت الباحثة برنامج قائم علي العمل التطوعي لتنمية الهناء النفسي للطالبة المعلمة، واتبعت في هذه الدراسة المنهج شبه التجريبي باستخدام تصميم المجموعة الواحدة بالاختبار (القبلي، البعدي). وتكونت عينة الدراسة من (40) طالبه من طالبات الفرقة الثالثة بكلية التربية للطفولة المبكرة، جامعة بني سويف. ... | |
| Descriptors: النماذج التربوية - برامج محو الامية - الادراك البصري - اطفال الرياض - النشاطات الفنية - الفنون التشكيلية - مصر | |
|
16.
تقويم مستوى الأداء القرائي ببرنامج القرائية على ضوء معايير الدراسة الدولية لقياس تقدم التنور القرائي (PIRLS)
|
|
| محمد، إبراهيم فريج حسين. مجلة كلية التربية - جامعة المنوفية. ع. 4، ج. 3، 2017. | |
| هدف البحث الحالي إلى تقويم مستوى الأداء القرائي ببرنامج القرائية على ضوء معايير الدراسة الدولية بيرلز (PIRLS)، وطبق البحث على (377) تلميذًا بالصف الرابع الإبتدائي الذين تعرضوا لبرنامج القرائية، ولتحقيق هذا قيم مستوى الأداء القرائي لأفراد عينة البحث اعتمادا على أحد نماذج اختبارات بيرلز لعام (2016)، وتم استخدام اختبار (ت) وبمتوسط مرجعي بلغت نسبته (60%) لكل مهارة كمعيار للتمكن، وأشارت النتائج إلى أن تلاميذ الصف الرابع الإبتدائي الذين تعرضوا لبرنامج القرائية يمتلكون مهارات قرائية ضعيفة مقارنة بمهارا ... | |
| Descriptors: تقييم القرائية - الاداء - برامج محو الامية - المعايير الاكاديمية - التربية الدولية - القياس | |
| Direct link [Abstract] |
|
17.
برنامج محو أمية المهارات الحياتية وريادة الأعمال بإندونيسيا وإمكانية الإستفادة منه في تطوير برامج محو الأمية وتعليم الكبار في مصر
|
|
| محمد، أمل أحمد حسن. مجلة البحث في التربية وعلم النفس. مج. 32، ع. 1، ج. 1، أكتوبر 2017. | |
| ما زالت الأمية تمثل إحدى المشكلات المزمنة التي تواجه مصر رغم الجهود العديدة التي بذلت للحد منها ولسد منابعها. وانطلاقا من أهمية هذه المشكلة وضرورة السعي الدائم والمتواصل للتصدي لها؛ وإيمانا بضرورة تطوير برامجها الدراسية في ضوء الاحتياجات الفعلية للدارسين لا سيما مراعاة دوافعهم الاقتصادية؛ وكذلك السعي لاستخدام مداخل تناسب طبيعة الدارسين الكبار وذات صلة بحياتهم، هدفت الدراسة الحالية للاستفادة من تعليم ريادة الأعمال بوصفها إحدى الاتجاهات العالمية المعاصرة لتنمية الطاقات البشرية ودمجها اقتصاديا واجت ... | |
| Descriptors: برامج محو الامية - تنمية المهارات - مهارات الحياة - ادارة الاعمال - تطوير المناهج - تعليم الكبار - اندونيسيا - مصر | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
موقف المجلات التربوية العربية من بعض القضايا الخاصة بدور كليات التربية في مجال محو الأمية وتعليم الكبار في الفترة من 1991-2010م: دراسة تحليلية
|
|
| إسماعيل، محمد أحمد محمد. دراسات في التعليم الجامعي. ع. 29، 2015. | |
| عرضت هذه الدراسة لموضوع محو الأمية من خلال تحليل عدة دراسات تسلط الضوء على مناهج، وتعليم الكبار. وقد هدفت إلى: 1) تعرف مفهوم الدراسة العلمية التربوية في مجال تعليم الكبار (أنواعه ومبادئ ممارسته وأهدافه). 2) تعرف مفهوم محو الأمية، وتعليم الكبار، 3) الكشف عن الاهتمامات العالمية لديناميكية تعليم الكبار كمرجعية لتوجيه الدراسات التربوية في الفترة 1991- 2010م. 4) تحليل وتفسير العوامل والمتغيرات المجتمعية التي أدت إلى زيادة الاهتمام بإجراء الدراسات في مجال محو الأمية، وتعليم الكبار. تم تصميم استمارة تح ... | |
| Descriptors: الدوريات - الابحاث التربوية - دور الجامعة - كليات التربية - الامية - تعليم الكبار - برامج محو الامية - البلدان العربية | |
| Direct link |
|
19.
تقويم مناهج محو الأمية في ضوء معايير الجودة
|
|
| عطية، رضا عبد الستار. آفاق جديدة في تعليم الكبار. ع. 16، يونيو 2014. | |
| على الرغم من الجهود التي بذلتها الهيئة العامة لتعليم الكبار في مصر في محو الأمية، إلا أن معدلات الانخفاض في نسبة الأمية ما زالت دون المستوى المرجو، وأعداد الأميين في تزايد، مما تتطلب تقويم منهج محو الأمية: "أتعلم أتنور"، للوقوف على نواحي القوة وتدعيمها، ونواحي الضعف والعمل على تحسينها وعلاجها، ولمعرفة مدى مناسبة المنهج للدارسين الكبار ولتقديم محتوى تعليمي جيد النوعية، ووفقا لمعايير الجودة. من هنا استهدفت الدراسة بصفة أساسية تقويم منهج "أتعلم أتنور" على ضوء معايير الجودة من وجهة نظر الدارسين والم ... | |
| Descriptors: تقييم المناهج - برامج محو الامية - المعايير - جودة التعليم - تعليم الكبار - العاملون في محو الامية | |
|
20.
دور برنامج محو الأمية للجمعيات الشريكة في تنمية المرأة القروية : نيابة إقليم تطوان
|
|
| العوداتي، نزهة. التدريس. ع. 5، 2013. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تبيان أهمية ودور برنامج الجمعيات المتعاقدة مع النيابات الإقليمية التابعة للوزارة الوطنية في المغرب لمحو الأمية في تنمية المرأة القروية بحيث يعتبر محو الأمية المدخل الأساسي لتحقيق التنمية الشاملة بالنسبة للمجتمعات المدنية. أما على المستوى العملي فقد هدفت هذه الدراسة إلى: 1) رسم صورة مفصلة وواضحة عن تطور برنامج الجمعيات الشريكة مع النيابة الإقليمية التابعة لوزارة التربية الوطنية لمحو الأمية بالمغرب، وبيان أثر اشتغاله على تنمية المرأة القروية. 2) التعرف على مميزات ومكونات البرن ... | |
| Descriptors: برامج محو الامية - تعليم المرأة - تطوان (المغرب) | |
| Direct link |
All types
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (28) برامج محو الامية | |
| (11) تعليم الكبار | |
| (5) مصر | |
| (4) برامج تعليم الكبار | |
| (3) تكنولوجيا المعلومات |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All languages | |
| (28) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (28) برامج محو الامية | (11) تعليم الكبار | ||
| (5) مصر | (4) برامج تعليم الكبار | ||
| (3) تكنولوجيا المعلومات | (2) الاتجاهات التربوية | ||
| (2) التطوير التربوي | (2) القرائية الاسرية | ||
| (2) اللغة العربية | (2) المعايير الاكاديمية | ||
| (2) المعوقات | (2) تدريس اللغات | ||
| (2) تطوير المناهج | (2) تقييم البرامج | ||
| (2) تقييم المناهج | (2) تكنولوجيا التعليم | ||
| (2) تنمية المهارات | (2) دور الجامعة | ||
| (2) مراكز التعلم | (2) مستقبل التربية | ||
| (1) أنجمينا (تشاد) | (1) ادارة الاعمال | ||
| (1) اطفال الرياض | (1) الابحاث التربوية | ||
| (1) الاداء | (1) الادراك البصري | ||
| (1) الاستراتيجيات التربوية | (1) الاسرة الريفية | ||
| (1) الامهات | (1) الامية | ||
| (1) الاميون | (1) الاميون الكبار | ||
| (1) الانترنت | (1) الاهداف التربوية | ||
| (1) البلدان العربية | (1) التحديث | ||
| (1) التحصيل الدراسي | (1) التربية | ||
| (1) التربية الاعلامية | (1) التربية البيئية | ||
| (1) التربية الدولية | (1) التربية الصحية | ||
| (1) التربية على القيم | (1) التعلم المفتوح | ||
| (1) التعلم مدى الحياة | (1) التعليم المبرمج | ||
| (1) التعليم عن بعد | (1) التقييم | ||
| (1) التنمية الثقافية |
Journal
Author