8(ExactSubject:(العواملالمناخية))
1.
أثر برنامج قائم على مبادئ التربية من أجل الاستدامة في تنمية الوعي بالتغيرات المناخية، وقيم المواطنة البيئية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمناطق العشوائية
|
|
| محمد، نرمين عوني. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 48، ع. خاص 2، 2024. | |
| هدف البحث إلى الكشف عن أثر برنامج قائم على مبادئ التربية من أجل الاستدامة في تنمية الوعي بالتغيرات المناخية، وقيم المواطنة البيئية لدى تلاميذ الصف الثاني من المرحلة المتوسطة بالمناطق العشوائية، واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي، والتصميم ذي المجموعتين، وتكونت عينة البحث من (103) تلميذا وتلميذة، تم تقسيمهم لمجموعتين: مجموعة تجريبية (52) تلميذًا وتلميذة، وخضعت للبرنامج القائم على مبادئ التربية من أجل الاستدامة. إعداد/ الباحثان، ومجموعة ضابطة (51) تلميذا، وتلميذة، وتم تطبيق مقياس الوعي بالتغيرات ... | |
| Descriptors: التنمية المستدامة - العوامل المناخية - التأثيرات البيئية - التربية على المواطنة - طلاب المدارس المتوسطة | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
تطوير منهج الجغرافيا للصف الثاني الثانوي في ضوء الوعي بالتغير المناخي العالمي
|
|
| السباعي، أبو زيد عبد الرحيم خليفة. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 40، ع. 191، ج. 4، يوليو 2021. | |
| استهدف البحث تطوير منهج الجغرافيا للصف الثاني الثانوي في ضوء الوعي بالتغير المناخي العالمي، واتبع الباحث المنهج التجريبي تصميم المجموعة التجريبية الواحدة، وتكونت مجموعة البحث من (30) طالبًا، واشتمل البحث على: قائمة متطلبات الوعي بالتغير المناخي العالمي اللازمة لطلاب الصف الثاني الثانوي، ومقياس تقدير لقياس جوانب الوعي (المعرفية والوجدانية والسلوكية) لهذه القائمة، وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,01) بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية في مقياس التغير المُناخي ... | |
| Descriptors: تطوير المناهج - تدريس الجغرافيا - الصفوف الثانوية - العوامل المناخية | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
تكامل بحوث التربية العلمية مدخل لتحقيق التنمية المستدامة في المجتمعات العربية في ظل إشكالية التغير المناخي وأزمة (كوفيد-19) : رؤية مقترحة
|
|
| غانم، تفيده سيد أحمد. المجلة المصرية للتربية العلمية مج. 24، ع. 3، يوليو 2021. | |
| تداعيات إشكالية التغير المناخي المتزايدة، وتزامن أزمة انتشار وباء (كوفيد-19) في الوقت الحاضر، وما تبع ذلك من ظروف ومشكلات بيئية، واقتصادية، واجتماعية عديدة تعترض مسارات التنمية المستدامة في منطقتنا؛ حيث تناولت الباحثة بالوصف والتحليل المشكلات المطروحة، ومستوى التنمية المستدامة في المجتمعات العربية، ودور التربية العلمية في إحداث التنمية المستدامة المستهدفة على المستوي العربي، وقامت بتحديد أسس التكامل في بحوث التربية العلمية كمدخل لتحقيق التنمية المستدامة، وطرحت تصورا مقترحا لتوجيه بحوث التربية ال ... | |
| Descriptors: الابحاث - التربية العلمية - التنمية المستدامة - المجتمع المحلي - العوامل المناخية - كوفيد-19 - الاوبئة - البلدان العربية | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
بناء برنامج تعليمي مقترح قائم على التغيرات المناخية في مقرر الجغرافيا وقياس فاعليته في تنمية التحصيل المعرفي للمفاهيم المناخية والوعي المناخي لدى طالبات المستوى الخامس الثانوي في مدينة مكة المكرمة
|
|
| الأنصاري، وداد بنت مصلح. مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 7، ع. 4، 2021. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج تعليمي مقترح قائم على التغيرات المناخية في مقرر الجغرافيا، وقياس فاعليته في تنمية التحصيل المعرفي للمفاهيم المناخية والوعي المناخي لدى طالبات المستوى الخامس الثانوي في مدينة مكة المكرمة. ولتحقيق ذلك تم اختيار عينة عشوائية متيسرة بلغت (30) طالبة من مجتمع الدراسة في الفصل الدراسي الثاني 2018-2019م. واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي- تصميم المجموعة الواحدة. وجمعت بيانات الدراسة باستخدام ثلاث أدوات، وهي: اختبار التحصيل المعرفي، ومقياس الوعي، وأسئلة المقابلة شبه المق ... | |
| Descriptors: البرامج التدريسية - المفاهيم الجغرافية - تدريس الجغرافيا - العوامل المناخية - طلاب المدارس الثانوية | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
الأبعاد التنموية لتدريب المعلمين على التعليم في مجال التغير المناخي في إطار المدرسة الشاملة لمواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين
|
|
| غانم، تفيده سيد أحمد. المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 23، ع. 6، أكتوبر 2020. | |
| يعد التغير المناخي من القضايا المعقدة في القرن الحادي والعشرين، ومن أولى التحديات التي تواجه التنمية في العالم؛ وفي ضوء ذلك تبرز أهمية دور التربية في تعزيز قدرات التصدي لتغير المناخ والتكيف معه من خلال عدة محاور، وتبحث هذه الورقة محور تدريب معلمي التعليم قبل الجامعي على التعليم في مجال التغير المناخي، ودعم التدريب في إطار المدرسة الشاملة، ومبادرات التعليم البيئي؛ وتستعرض هذه الورقة التغير المناخي، والتنمية المستدامة، والمدرسة الشاملة؛ وبعض الجهود الأممية في مجال برامج تدريب المعلمين على التعليم ... | |
| Descriptors: التدريب - اعداد المعلمين - العوامل المناخية - المدارس الشاملة - المعوقات - القرن الحادي والعشرون | |
| Direct link [Abstract] |
9.
تطوير منهج الجغرافيا في ضوء بعض تحديات القرن الحادي والعشرين لتنمية مهارات التفكير المستقبلي والوعي بالتغيرات المناخية لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
|
| محمد، إيمان جمال سيد أحمد. جامعة الزقازيق كلية التربية. 2019 | |
| تمثلت مشكلة البحث في ضعف اكتساب طلاب الصف الأول الثانوي لمهارات التفكير المستقبلي وإنخفاض وعيهم بالتغيرات المناخية. هدف البحث إلى : التعرف علي فاعلية منهج مطور في ضوء بعض تحديات القرن الحادي والعشرين لتنمية مهارات التفكير المستقبلي والوعي بالتغيرات المناخية لدي طلاب المرحلة الثانوية. أدوات البحث (من إعداد الباحث) : 1) قائمة بمهارات التفكير المستقبلي. - قائمة بأبعاد الوعي بالتغيرات المناخية. 2) قائمة بتحديات القرن الحادي والعشرين. 3) مقياس الوعي بالتغيرات المناخية. 4) إختبار مهارات التفكير المستق ... | |
| Descriptors: تطوير المناهج - تدريس الجغرافيا - القرن الحادي والعشرون - تنمية المهارات - مهارات التفكير - المستقبل - العوامل المناخية - الوعي البيئي - طلاب المدارس الثانوية | |
|
12.
مساهمة وانخراط كلية علوم التربية في مسلسل التحضير للكوب 22 بمراكش
|
|
| قفصي، محمد. التدريس. ع. 8، دجنبر 2016. | |
| انسجاما مع الانشغالات الراهنة في المجتمع الدولي والوطني حول التغيرات المناخية وانعكاساتها البيئية والاقتصادية والاجتماعية المقلقة، وذلك على المستويات المحلية والوطنية والكونية، إضافة إلى الحدث الهام الذي ستعرفه بلادنا، والمتمثل في احتضانها لأشغال المؤتمر 22 للأطراف الموقعة على اتفاقية التغيرات المناخية (الكوب 22) بمدينة مراكش خلال شهر نوفمبر 2016. حيث يهدف هذا اللقاء العلمي إلى صياغة برامج عمل إجرائية لتنزيل مقتضيات الكوب 21 التي جرت في باريس على أرض الواقع، عبر إجراءات ملموسة في مجالات التكيف و ... | |
| Descriptors: انخراط المشاركين - العوامل المناخية - طرائق التدريس | |
| Direct link |
|
13.
مواجهة أسباب وتداعيات التغيرات المناخية : أي دور للمدرسة المغربية وللفعل التربوي
|
|
| فعراس، عبد العزيز. التدريس. ع. 8، دجنبر 2016. | |
| نظرا لكون التغيرات المناخية نتاجا للسلوك البشري، فقد نظر إلى كون التوعية بشأنها من الأمور التي يجب أن تحظى باهتمام كبير من أجل جعل السلوك البشري أكثر مراعاة للقواعد البيئية، من خلال تنمية معارف الأفراد واتجاهاتهم ومواقفهم المناخية، بما يجعلهم أكثر إحساسا بالخطر المناخي. لذلك فمن المفروض أن يكون للمدرسة المغربية دور مهم في مواجهة أسباب وتداعيات التغير المناخي، من خلال تطوير مناهجها التعليمية الملزمة بنشر مفاهيم وأسس احترام البيئة، وتعليم الناس كيفية مجابهة هذه التغيرات المناخية بانتهاج السلوك الل ... | |
| Descriptors: العوامل المناخية - المدارس - تطوير المناهج - البرامج التدريسية - المغرب | |
| Direct link |
|
15.
مدى وعي الطلبة في جامعة حائل بالتغيرات المناخية والعوامل المؤثرة في ذلك
|
|
| صبابحة، صفاء صبح محمد. رسالة الخليج العربي. ع. 133، س. 35، 2014. | |
| يمثل الشباب الفئة الأكبر من المجتمع السعودي، حيث تبلغ نسبتهم نحو 24.5%، وفئة الشباب هي الشريحة التي يعول عليها بناء المستقبل. لذا، فإن من المهم أن يكون الشباب على وعي بالأخطار التي تحدق بالبيئة والمناخ السعودي، ذلك أن هذه البيئة والمناخ هما المستقبل الذي سيحتضن الشباب. لذا، فإن وعي وإدراك الشباب لهذه الأخطار سيمثل درعاً واقياً للبيئة والمناخ السعودي. وبشكل عام، فإن توعية الشباب بآثار التغيرات المناخية يتم من خلال: الأسرة والمدرسة ممثلة في أعضاء الهيئة التدريسية والمناهج الدراسية ووسائل الإعلام ا ... | |
| Descriptors: جامعة حائل (السعودية) - الوعي البيئي - العوامل المناخية - الشباب - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link |
All types
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (15) العوامل المناخية | |
| (3) التأثيرات البيئية | |
| (3) التنمية المستدامة | |
| (3) الطلاب الجامعيون | |
| (3) الوعي البيئي |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All languages | |
| (15) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (15) العوامل المناخية | (3) التأثيرات البيئية | ||
| (3) التنمية المستدامة | (3) الطلاب الجامعيون | ||
| (3) الوعي البيئي | (3) تدريس الجغرافيا | ||
| (3) تطوير المناهج | (2) البرامج التدريسية | ||
| (2) التربية البيئية | (2) القرن الحادي والعشرون | ||
| (2) المغرب | (2) تدريس العلوم | ||
| (2) تنمية المهارات | (2) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (2) طلاب المدارس المتوسطة | (2) مهارات التفكير | ||
| (1) اعداد المعلمين | (1) الابحاث | ||
| (1) الاحتياجات التربوية | (1) الادارة المدرسية | ||
| (1) الاردن | (1) الاستراتيجيات التربوية | ||
| (1) الاوبئة | (1) البحرين | ||
| (1) البرامج الوطنية | (1) البلدان العربية | ||
| (1) البيئة | (1) التدريب | ||
| (1) التربية البدنية | (1) التربية العلمية | ||
| (1) التربية على المواطنة | (1) التعليم الابتدائي | ||
| (1) التفكير الابداعي | (1) التفكير الناقد | ||
| (1) التنظيم التربوي | (1) الشباب | ||
| (1) الصفوف الثانوية | (1) القيادة | ||
| (1) المجتمع المحلي | (1) المدارس | ||
| (1) المدارس الشاملة | (1) المستقبل | ||
| (1) المعوقات | (1) المفاهيم الجغرافية | ||
| (1) المقررات الدراسية | (1) الممارسات التربوية | ||
| (1) النماذج | (1) انخراط المشاركين | ||
| (1) برامج التدريب |
Journal
Country
| (7) Egypt | (2) Morocco | ||
| (1) Algeria | (1) Bahrain | ||
| (1) Germany | (1) Iraq | ||
| (1) Saudi Arabia | (1) United Arab Emirates |
Country
| (7) Egypt | (2) Morocco | ||
| (1) Algeria | (1) Bahrain | ||
| (1) Germany | (1) Iraq | ||
| (1) Saudi Arabia | (1) United Arab Emirates |
Country
| (7) مصر | (2) المغرب | ||
| (1) ألمانيا | (1) الإمارات العربية المتحدة | ||
| (1) البحرين | (1) الجزائر | ||
| (1) العراق | (1) المملكة العربية السعودية |
Author