2(*:*) Facet_Author:("حسن، نبيل السيد محمد" )
1.
نمط حشد المصادر الإلكترونية (تنافسي/ تشاركي/ هجين) باستخدام منصات التواصل الاجتماعي وأثره على تنمية مهارات البحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية جامعة أم القرى
|
|
| حسن، نبيل السيد محمد. المجلة العلمية للجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي. مج. 9، ع. 2، ديسمبر 2021. | |
| هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر نمط حشد المصادر الإلكترونية (تنافسي/ تشاركي/ هجين) باستخدام منصات التواصل الاجتماعي على تنمية مهارات البحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية جامعة أم القرى، ولتحقيق أهداف البحث فقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث من جميع طلاب الدراسات العليا بكلية التربية النوعية جامعة أم القرى للعام الجامعي 2020-2021م، والبالغ عددهم (66) طالباً بعد استبعاد طلاب التجربة الاستطلاعية (15) طالب، وتم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات تجري ... | |
| Descriptors: جامعة أم القرى (السعودية) كلية التربية - المواقع الالكترونية - وسائل التواصل الاجتماعي - الانترنت - مواد متعددة الوسائط - تنمية المهارات - مهارات التعلم - الابحاث العلمية - طلاب الدراسات العليا | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
التفاعل بين نمط عرض الإنفوجرافيك الثابت (الرأسي / الأفقي) بتطبيقات الحوسبة السحابية والسعة العقلية (مرتفعة / منخفضة) وأثره في تنمية المفاهيم العلمية والإنخراط في التعلم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة
|
|
| حسن، نبيل السيد محمد. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 88، ج. 1، أغسطس 2021. | |
| هدف البحث إلى الكشف عن التفاعل بين نمط عرض الإنفوجرافيك الثابت (الرأسي/ الأفقي) بتطبيقات الحوسبة السحابية والسعة العقلية (مرتفعة/ منخفضة) وأثره في تنمية المفاهيم العلمية والانخراط في التعلم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة، تم الاعتماد على التصميم التجريبي (2×2) بحيث تضمن التصميم التجريبي متغيرين مستقلين الأول نمط عرض الإنوجرافيك الثابت بتطبيقات الحوسبة السحابية وله نمطان هما (الرأسي مقابل الأفقي)، والثاني مستوى السعة العقلية وله مستويين هما (مرتفع السعة العقلية مقابل منخفض السعة العقلية)، وأشتمل الب ... | |
| Descriptors: تكنولوجيا التعليم - تكوين المفاهيم - المفاهيم العلمية - انخراط المشاركين - استراتيجيات التعلم - طلاب المدارس المتوسطة | |
| Direct link [Abstract] |
3.
أثر التفاعل بين نمطي الإنفوجرافيك (الثابت- المتحرك) والأسلوب المعرفي في تنمية مهارات تصميم الرسوميات الرقمية والدافعيّة نحوها لدى طلاب تقنيات التعليم
|
|
| الذبياني، حسام عبد الحميد عيد. جامعة أم القرى كلية التربية. 2020 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر التفاعل بين نمطي الإنفوجرافيك من حيث طريقة العرض (الثابت، المتحرك) والأسلوب المعرفي (تحمل/ عدم تحمل الغموض) في تنمية مهارات تصميم الرسوميات الرقمية والدافعيّة نحوها لدى طلاب مرحلة البكالوريوس بقسم تقنيات التعليم بكلية التربية في جامعة جدة بالمملكة العربية السعودية، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي والمنهج التجريبي لتحقيق أهداف دراسته، وتكونت عينة الدراسة من (109) طالبا،ً حيث تم تقسيمهم إلى أربع مجموعات تجريبية وفقا للأسلوب المعرفي وتقنية الإنفوجرافيك المستخدمة ... | |
| Descriptors: جامعة جدة (السعودية) كلية التربية - التعلم التفاعلي - مواد متعددة الوسائط - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - العمليات المعرفية - تنمية المهارات - اجراءات التصميم - دافعية الطلاب - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
التفاعل بين نمطي محفزات الألعاب الرقمية (النقاط - قائمة المتصدرين) وأسلوب التعلم (الغموض - عدم الغموض) وأثره في تنمية مهارات الأمن الرقمي والتعلم الموجه ذاتيا لدى طلاب جامعة أم القرى
|
|
| حسن، نبيل السيد محمد. مجلة كلية التربية. مج. 30، ع. 120، ج. 3، أكتوبر 2019. | |
| يهدف البحث الحالي إلى قياس أثر التفاعل بين نمطي محفزات الألعاب الرقمية (النقاط/ قائمة المتصدرين) وأسلوب التعلم (الغموض/ عدم الغموض) وأثره في تنمية مهارات الأمن الرقمي والتعلم الموجه ذاتيا لدى طلاب جامعة أم القرى. وقد استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، حيث أعد معالجتين تجربتين، الأولى باستخدام نمط محفزات الألعاب الرقمية النقاط والثانية باستخدام نمط محفزات الألعاب الرقمية قائمة المتصدرين. وقسمت كل مجموعة داخلياً إلى مجوعتين حسب الأسلوب المعرفي (تحمل/ عدم تحمل الغموض). كما أعد اختباراً تحصيلياً لقي ... | |
| Descriptors: جامعة أم القرى (السعودية) - التفاعل - الحوافز - الالعاب - المواقع الالكترونية - استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - الامان - الدراسة المستقلة - تقييم الطلاب - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
أثر اختلاف الأنشطة التشاركية والتعاونية في بيئة التعلم الإفتراضية على بعض نواتج التعلم والتواصل الإلكتروني لدى طـلاب تكنولوجيا التعليم
|
|
| الدسوقي، بسمة إبراهيم. جامعة بنها كلية التربية النوعية. 2018 | |
| هدف البحث إلى التعرف على أثر اختلاف نمطي الأنشطة التشاركية والتعاونية في بيئة تعلم افتراضية شبه انغماسية على تنمية نواتج التعلم (التحصيل- الأداء المهاري) والتواصل الإلكتروني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. وتمثّل أسلوب التعلم باستخدام بيئة تعلم افتراضية شبه انغماسية، واقتصر البحث على طلاب الفرقة الأولى/ شعبة تكنولوجيا التعليم للعام الجامعي 2015- 2016م، قوامها 60 طالبًا وطالبة. وتناول البحث مقرر الإذاعة والتسجيلات الصوتية، واستخدمت أدوات البحث (اختبار تحصيلي- بطاقة الأداء المهاري- مقياس التواصل الإلك ... | |
| Descriptors: انشطة التعلم - التعلم الالكتروني - حصيلة التعلم - مهارات الاتصال - الطلاب الجامعيون - تكنولوجيا التعليم | |
| [Abstract] |
|
6.
أثر اختلاف مجال الرؤية على درجة التواجد في بيئات التعلم الإفتراضية على تنمية مهارات صيانة الحاسب لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
|
|
| علي، شيماء السعيد محمد. جامعة بنها كلية التربية النوعية. 2018 | |
| هدف البحث الى معالجة مشكلة ضعف مهارات صيانة الحاسب لطلاب تكنولوجيا التعليم، وذلك من خلال قياس أثر اختلاف مجال الرؤية على درجة التواجد في بيئات التعلم الافتراضية على تنمية مهارات صيانة الحاسب لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، من خلال إنتاج ثلاثة تطبيقات لبيئات التعلم الافتراضية بمجال رؤية (ضيق- متوسط- واسع)، حيث تكونت عينة البحث من 60 طالبا وطالبة من طلاب الغرفة الرابعة بقسم تكنولوجيا التعليم في كلية التربية النوعية- جامعة بنها، في العام الأكاديمي 2017/ 2018 للفصل الدراسي الثاني. وتم تقسيم عينة البحث إ ... | |
| Descriptors: التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - الصيانة - الحواسيب - الطلاب الجامعيون | |
All types
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (7) تكنولوجيا التعليم | |
| (6) تنمية المهارات | |
| (4) التعلم الالكتروني | |
| (4) الطلاب الجامعيون | |
| (2) استراتيجيات التعلم |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All results | |
| (8) Egypt | |
| (1) Saudi Arabia |
| All languages | |
| (9) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (7) تكنولوجيا التعليم | (6) تنمية المهارات | ||
| (4) التعلم الالكتروني | (4) الطلاب الجامعيون | ||
| (2) استراتيجيات التعلم | (2) الدراسة المستقلة | ||
| (2) المواقع الالكترونية | (2) جامعة أم القرى (السعودية) | ||
| (2) مواد متعددة الوسائط | (1) اتجاهات الطلاب | ||
| (1) اجراءات التصميم | (1) اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | ||
| (1) الابحاث العلمية | (1) الالعاب | ||
| (1) الامان | (1) الانترنت | ||
| (1) البرامج التربوية | (1) التحصيل الدراسي | ||
| (1) التعلم التفاعلي | (1) التفاعل | ||
| (1) الحواسيب | (1) الحوافز | ||
| (1) السلوك | (1) الصيانة | ||
| (1) العمليات المعرفية | (1) المفاهيم العلمية | ||
| (1) انخراط المشاركين | (1) انشطة التعلم | ||
| (1) تقييم الطلاب | (1) تكوين المفاهيم | ||
| (1) جامعة أم القرى (السعودية) كلية التربية | (1) جامعة بنها (مصر) كلية التربية النوعية | ||
| (1) جامعة جدة (السعودية) كلية التربية | (1) حصيلة التعلم | ||
| (1) دافعية الطلاب | (1) طرائق التدريس | ||
| (1) طلاب الدراسات العليا | (1) طلاب المدارس المتوسطة | ||
| (1) مهارات الاتصال | (1) مهارات التعلم | ||
| (1) وسائل الاعلام التربوي | (1) وسائل التواصل الاجتماعي |
Author
| (9) حسن، نبيل السيد محمد | (1) أحمد، أسماء كمال | ||
| (1) أمين، زينب محمد | (1) إبراهيم، وليد يوسف | ||
| (1) الجزار، منى محمد | (1) الدسوقي، بسمة إبراهيم | ||
| (1) الذبياني، حسام عبد الحميد عيد | (1) جامع، حسن حسيني | ||
| (1) رمزي، هاني شفيق | (1) صالح، إيمان صلاح الدين | ||
| (1) عبد الوهاب، علي جودة محمد | (1) عزمي، نبيل جاد | ||
| (1) علي، شيماء السعيد محمد | (1) فرجون، خالد محمد | ||
| (1) محمد، مصطفى عبد السميع | (1) مدكور، علي أحمد | ||
| (1) يونس، محمد إبراهيم |