مجلة العلوم التربوية - جامعة الإمام محمد بن سعود. ع. 34، ج. 2، 2022
| النوع | عدد |
| متغيرات العنوان |
Journal of Education Sciences - Imam Muhammad ibn Saud Islamic University.No. 34, p. 2, 2022 [Issue] |
| الصفحات | 268 ص. |
| المصدر |
مجلة العلوم التربوية - جامعة الإمام محمد بن سعود. .
|
| المكونات |
القحطاني، فارس حسين. مدى تطبيق معلمي تدريبات النطق للخطة العلاجية للطلبة ذوي اضطرابات التواصل في مدينة جدة
مطاوع، محمد مسعد عبد الواحد. الدور الوسيط لشعور التماسك المهني في العلاقة بين الشغف المهني وسلوك المواطنة التنظيمية لدى معلمي الطلاب ذوي الإعاقة البصرية الجبير، تهاني. تحليل محتوى مقرر المهارات الحياتية والتربية الأسرية للصف الأول المتوسط في ضوء مهارات الاقتصاد المعرفي السناني، مها بنت فهد بن عثمان. مستوى تطبيق معايير هيئة تقويم التعليم والتدريب في الإشراف التربوي ومعوقات تطبيقها من وجهة نظر مشرفي الإدارة المدرسية بالرياض القحطاني، نورة بنت إبراهيم. تحديات التعليم عن بعد للطلبة ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر معلماتهن في مراكز الرعاية النهارية بمدينة الرياض |
| المصدر الالكتروني |
محتوى العدد
|
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | المملكة العربية السعودية |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| مجلة العلوم التربوية - جامعة الإمام محمد بن سعود. ع. 34، ج. 2، 2022. مجلة العلوم التربوية - جامعة الإمام محمد بن سعود . تم استرجاعه من search.shamaa.org . |