Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى تحديد العلاقة بين سلوك المواطنة التنظيمية وكل من: الشغف المهني والتماسك المهني لدى معلمي الطلاب ذوي العوق البصري وتحديد مستوى كل منها، وتحديد الدور الوسيط للتماسك المهني والخبرة في علاقة التماسك المهني بسلوك المواطنة التنظيمية، استخدمت المنهج الوصفي الارتباطي وأسلوب تحليل المسار وتضمنت العينة 94 معلمًا ببرامج العوق البصري (Mage=36.798 ± 8.839)، استخدمت مقاييس للتقرير الذاتي لقياس الشغف المهني والتماسك المهني وسلوك المواطنة التنظيمية من إعداد الباحث، وكلها تتوفر لها خصائص سيكومترية جيدة. وقد توصلت الدراسة إلى وجود ارتباط موجب دال إحصائيًا بين الشغف المهني (الانسجام، الاستغراق، الاستمتاع) والتماسك المهني (الإدراك، والإدارة، والهدف) وسلوك المواطنة التنظيمية (المبادرة، الإيثار، الروح الرياضية).كما توصلت إلى توفر مستوى مرتفع لدى المعلمين في كلٍ من: التماسك المهني والشغف المهني وسلوك المواطنة التنظيمية. وتوصلت إلى إسهام الشغف المهني والتماسك المهني في التنبؤ بسلوك المواطنة التنظيمية، ووجود تأثير مباشر وآخر غير مباشر للشغف المهني بدلالة العمر الزمني والخبرة على سلوك المواطنة التنظيمية. (الملخص المنشور)

The study aimed to determine the relationship between organizational citizenship behavior and professional passion, and professional cohesion among teachers of students with visual disabilities and to determine the level of each of them, and to determine the mediating role of professional cohesion and experience in the relationship of professional cohesion with organizational citizenship behavior. The sample 94 teachers of visual impairment programs (Mage=36.798 ± 8.839), used self-report scales to measure professional passion, professional cohesion, and organizational citizenship behavior, prepared by the researcher, all of which have good psychometric properties. The study showed a positive, statistically significant relationship between professional passion (harmony, immersion, enjoyment), professional cohesion (perception, management, and purpose) and organizational citizenship behavior (initiative, altruism, sportsmanship), and it found a high level of teachers in each From: professional cohesion, professional passion, and organizational citizenship behavior, and it has concluded that professional passion and professional cohesion contribute to predicting organizational citizenship behavior, and there is a direct and indirect effect of professional passion in terms of chronological age and experience on organizational citizenship behavior. (Published abstract)