Arab Educational Information Network

هدف هذا البحث إلى تحليل محتوى كتاب المهارات الحياتية والتربية الأسرية للصف الأول المتوسط في ضوء مهارات الاقتصاد المعرفي، وتكونت عينة البحث من كتاب المهارات الحياتية والتربية الأسرية للصف الأول المتوسط للعام الدراسي 1444ه، واستخدمت الباحثة أداة تحليل قامت ببنائها في ضوء مهارات الاقتصاد المعرفي تكونت من خمس مهارات، وكشفت النتائج أن درجة مراعاة كتاب المهارات الحياتية والتربية الأسرية للصف الأول المتوسط لمهارات الاقتصاد المعرفي ضعيفة، وأنها راعت مهارات الاقتصاد المعرفي في المجال المعرفي بدرجة متوسطة، في حين أن درجة مراعاة كتاب المهارات الحياتية والتربية الأسرية للصف الأول المتوسط لمهارات الاقتصاد المعرفي في المجال الوطني كانت بدرجة ضعيفة، وفي ضوء نتائج البحث تمت التوصية بإعادة النظر في تطوير كتاب المهارات الحياتية والتربية الأسرية للصف الأول المتوسط بما يلبي مهارات الاقتصاد المعرفي، وتوظيف التقنية في جميع دروس المقرر وإرشاد الطالبات للتعامل الآمن معها حيث يُعد ذلك من متطلبات عصر المعرفة. (الملخص المنشور)

The study aimed to analyze the content of the Life Skills and Family Education textbook of the 1st grade of middle school considering the knowledge economy skills. The study sample consisted of the textbook of Life Skills and Family Education of the 1st grade of middle school for the academic year 1444. The researcher developed an analysis tool in light of the knowledge economy skills consisted of five skills. Results of the study revealed that the degree of observance in the Life Skills and Family Education textbook of the 1st grade of middle school for knowledge economy skills is low. While the textbook observance of knowledge economy skills in the knowledge field was in an average degree. whereas the degree of observance in the Life Skills and Family Education textbook of the 1st grade of middle school for knowledge economy skills in the national field was low. In view of the study results, it was proposed to reconsider improving the Life Skills and Family Education textbook of the 1st grade of middle school in order to fulfill the skills of knowledge economy, employ technology in all course lessons and instruct students to use it safely, as this is one of the requirements of the knowledge era. (Published abstract)