Advanced search
     

مجلة كلية التربية. مج. 32، ع. 127، ج. 2، يوليو 2021

Type Issue
Varying form of title Journal of Faculty of Education.Vol. 32, no. 127, p. 2, July 2021 [Issue]
Pages 168، 430 ص.
Host Item Entry مجلة كلية التربية
Constituant documents السلاموني، حنان حمدي. فاعلية برنامج تدريبي لتنمية المهارات التدريسية المرتبطة بنظام الجدارات التعليمية لدى معلمي التعليم الفني التجاري
أبو حشيش، محمد رضوان إبراهيم. أثر التفاعل بين كثافة تلميحات الانفوجرافيك (كثيف / قليل) ومستوى السعة العقلية (مرتفع / منخفض) على تنمية الفضول العلمي ومهارات استخدام السبورة الذكية لدي طلاب تكنولوجيا التعليم
عبد الحليم، إيمان عبد الحليم أحمد. برنامج قائم على المصادر الأولية الرقمية لتنمية بعض القيم الأخلاقية لدى طلاب شعبة التاريخ بكلية التربية
سعد، عماد محمد أحمد. أثر أنماط الدعم في بيئة افتراضية قائمة على تطبيقات جوجل السحابية لتنمية مهارات التقويم الإلكتروني لدى معلمي الحاسب الآلي بالمرحلة الإعدادية الأزهرية
عابدين، أسماء أبو المجد إبراهيم. إستراتيجية مقترحة لتطوير التعليم الثانوي الزراعي المصري في ضوء متطلبات الاقتصاد الأخضر
العازمي، أمل محمد أرشيد. واقع التنمية المهنية لمعلمات المرحلة الابتدائية بإدارة الأحمدي التعليمية بدولة الكويت
بركات، ريهام زغلول عبد السميع. فعالية التدخل بإدارة المزاج في تخفيف بعض الأعراض الاكتئابية لدى عينة من طلاب الجامعة
السيد، أحمد عبد الحميد . فاعلية برنامج علاجي في التخفيف من حدة اضطراب التحدي المعارض لدى طلاب الجامعة
شرف، أحمد أحمد لطفي. فاعلية التعلم بالمشروعات في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى طلاب شعبة الرياضيات بكلية التربية
Abd El-Attah, Shaimaa Hamdy Abd El-Azeem. Utilizing inferencing strategy for developing EFL reading comprehension skills among faculty of education students
Youssif, Maha Y. A. The relationship between creative writing and critical thinking among secondary stage students
Kener, Nada Fathy. The impact of pragmatic tasks on EFL prospective teachers' critical thinking skills
Alghobashy, Randa Ayman Mohamed. Developing EFL speaking fluency of secondary stage students using TED talks-based instruction
El-Dabr, Randa Eliewa Abd El Mawgood. Developing preparatory stage students’ EFL listening skills through learning styles based differentiated instruction
Hassan, Nehal Magdy Hussein. Using systemic functional grammar approach for developing EFL written grammar skills and reducing EFL writing anxiety among student teachers at the faculty of education
Electronic Location محتوى العدد  PDF
Language of document Arabic
Country Egypt

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
مجلة كلية التربية. مج. 32، ع. 127، ج. 2، يوليو 2021. مجلة كلية التربية . Retrieved from search.shamaa.org