البحث المتقدم
     

مجلة كلية التربية - جامعة بنها. مج. 32، ع. 127، ج. 2، يوليو 2021

النوع عدد
متغيرات العنوان Journal of Faculty of Education.Vol. 32, no. 127, p. 2, July 2021 [Issue]
الصفحات 168، 430 ص.
المصدر مجلة كلية التربية - جامعة بنها. .
المكونات السلاموني، حنان حمدي. فاعلية برنامج تدريبي لتنمية المهارات التدريسية المرتبطة بنظام الجدارات التعليمية لدى معلمي التعليم الفني التجاري
أبو حشيش، محمد رضوان إبراهيم. أثر التفاعل بين كثافة تلميحات الانفوجرافيك (كثيف / قليل) ومستوى السعة العقلية (مرتفع / منخفض) على تنمية الفضول العلمي ومهارات استخدام السبورة الذكية لدي طلاب تكنولوجيا التعليم
عبد الحليم، إيمان عبد الحليم أحمد. برنامج قائم على المصادر الأولية الرقمية لتنمية بعض القيم الأخلاقية لدى طلاب شعبة التاريخ بكلية التربية
سعد، عماد محمد أحمد. أثر أنماط الدعم في بيئة افتراضية قائمة على تطبيقات جوجل السحابية لتنمية مهارات التقويم الإلكتروني لدى معلمي الحاسب الآلي بالمرحلة الإعدادية الأزهرية
عابدين، أسماء أبو المجد إبراهيم. إستراتيجية مقترحة لتطوير التعليم الثانوي الزراعي المصري في ضوء متطلبات الاقتصاد الأخضر
العازمي، أمل محمد أرشيد. واقع التنمية المهنية لمعلمات المرحلة الابتدائية بإدارة الأحمدي التعليمية بدولة الكويت
بركات، ريهام زغلول عبد السميع. فعالية التدخل بإدارة المزاج في تخفيف بعض الأعراض الاكتئابية لدى عينة من طلاب الجامعة
السيد، أحمد عبد الحميد . فاعلية برنامج علاجي في التخفيف من حدة اضطراب التحدي المعارض لدى طلاب الجامعة
شرف، أحمد أحمد لطفي. فاعلية التعلم بالمشروعات في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى طلاب شعبة الرياضيات بكلية التربية
Abd El-Attah, Shaimaa Hamdy Abd El-Azeem. Utilizing inferencing strategy for developing EFL reading comprehension skills among faculty of education students
Youssif, Maha Y. A. The relationship between creative writing and critical thinking among secondary stage students
Kener, Nada Fathy. The impact of pragmatic tasks on EFL prospective teachers' critical thinking skills
Alghobashy, Randa Ayman Mohamed. Developing EFL speaking fluency of secondary stage students using TED talks-based instruction
El-Dabr, Randa Eliewa Abd El Mawgood. Developing preparatory stage students’ EFL listening skills through learning styles based differentiated instruction
Hassan, Nehal Magdy Hussein. Using systemic functional grammar approach for developing EFL written grammar skills and reducing EFL writing anxiety among student teachers at the faculty of education
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة كلية التربية - جامعة بنها. مج. 32، ع. 127، ج. 2، يوليو 2021. مجلة كلية التربية - جامعة بنها . تم استرجاعه من search.shamaa.org .