المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 22، ع. 7، يوليو 2019
| Type | Issue |
| Varying form of title |
Egyptian Journal of Science Education.Vol. 22, no. 7, July 2019 [Issue] |
| Pages | 212 ص. |
| Host Item Entry |
المجلة المصرية للتربية العلمية
|
| Constituant documents |
محمد، أشرف عبد المنعم. أثر تدريس العلوم باستخدام مدخل حل المشكلات مفتوحة النهاية على التحصيل وتنمية عمق المعرفة العلمية لدى طلاب الصف الأول المتوسط
لطفي، أمينه يحيى محمد. فعالية برنامج قائم على السيكودراما في تنمية الخيال العلمي وقيم المواطنة لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية سليم، شيماء عبد السلام عبد السلام. تقويم مناهج العلوم بالمرحلة الإعدادية في ضوء مفهوم التعليم القائم على الكفايات : دراسة تحليلية الباز، مروة محمد محمد. برنامج مقترح في الأهداف الأممية للتنمية المستدامة 2030 وأثره في تنمية التفكير المستدام والتوازن المعرفي لدى الطلاب معلمي العلوم بكليات التربية الخيال، نيفين حلمي عبد الحميد. برنامج مقترح لتطوير ثقافة التقييم من أجل التعلم (AFL) لدى الطلاب معلمي العلوم بكليات التربية |
| Electronic Location |
محتوى العدد
|
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 22، ع. 7، يوليو 2019. المجلة المصرية للتربية العلمية . Retrieved from search.shamaa.org |