البحث المتقدم
     

مجلة التربية الخاصة. مج. 7، ع. 23، ج. 1، أبريل 2018

النوع عدد
متغيرات العنوان Journal of Special Education.Vol. 7, n. 23, p. 1, April 2018 [Issue]
الصفحات 318 ص.
المصدر مجلة التربية الخاصة
المكونات عبد الحميد، هالة رمضان. فعالية نظام بارتون للقراءة والتهجي القائم على منحى أورتون - جلنجهام في تحسين تفسير الرموز لدى التلاميذ من ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية
بطيخ، فتحية أحمد. فعالية برنامج للكلام الملقن معزز بتقنية رموز الإستجابة السريعة QR Code لتيسير تعلم القرآن الكريم للتلاميذ الصم وضعاف السمع بمدينة جدة
البعلي، رانيا سعد بدران. فعالية برنامج قائم على التغذية الراجعة السمعية البصرية في تحسين الذاكرة العاملة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
عطا الله، مصطفى خليل محمود. فعالية برنامج تدريبي باستخدام جداول النشاط المصورة في خفض سلوك إيذاء الذات لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة
عبد الرازق، محمد مصطفى. النموذج البنائي لعلاقة حالة قلق المنافسة بكل من اضطراب الأرق وأنماط الاستثارة الفائقة لدى طلاب الجامعة الموهوبين (رياضيا / أكاديميا)
محمد، محمد عادل عبد الله. إستخدام استراتيجية الشخصية الإعتبارية أفاتار في إكساب مهارة إدراك الوجوه للأطفال ذوي اضطرابات التوحد
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة التربية الخاصة. مج. 7، ع. 23، ج. 1، أبريل 2018. مجلة التربية الخاصة . تم استرجاعه من search.shamaa.org .