القدرة التنبؤية للذات المهنية والكفاية الذاتية في فعالية المرشد المدرسي
| [الملخّص] [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | الصمادي، أحمد عبد المجيد. جامعة اليرموك، الأردن. |
| Second author | حواتمة، يوسف. وزارة التربية والتعليم، الأردن. |
| Varying form of title |
The predictability of professional self and self efficacy in the effectiveness of school counselors [Article] |
| Pages | ص ص. 477-487 |
| Host Item Entry |
المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 16، ع. 4، كانون الأول 2020
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التنبؤ - تقييم الذات - القدرات المهنية - مؤهلات المرشدين - المدارس - إربد (الأردن: محافظة) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن القدرة التنبؤية للذات المهنية والكفاية الذاتية في فعالية المرشد المدرسي لدى المرشدين المدرسيين في محافظة إربد. شارك في الدراسة (232 مرشدًا ومرشدة) منهم (110) مرشدين و(122) مرشدة من المرشدين العاملين في مدارس محافظة إربد خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2019-2018). ولتحقيق أهداف الدراسة، تمّ استخدام ثلاثة مقاييس هي: مقياس الذات المهنية، ومقياس الكفاية الذاتية، ومقياس فعالية المرشد المدرسي، بعد التأكد من خصائصها السيكومترية. وأظهرت النتائج أن مستوى كل من: الذات المهنية و الكفاية الذاتية في فعالية المرشدين المدرسيين في محافظة إربد جاء بدرجة "متوسطة". كما أظهرت النتائج أن الذات المهنية فسرت ما نسبته (15%) من التباين في فعالية المرشد، فيما فسرت الكفاية الذاتية ما نسبته (10%) من التباين في فعالية المرشد. وأوصت الدراسة بعقد الدورات التدريبية التخصصية للمرشدين لرفع الذات المهنية والكفاية الذاتية لديهم، وهو ما ينعكس على فعاليتهم الإرشادية، وتوظيف متغيري الذات المهنية والكفاية الذاتية في انتقاء المرشدين. (الملخص المنشور)
The study aimed to explore the predictive ability of professional self and self-efficacy in the counselor effectiveness among school counselors in Irbid Governorate. 232 school counselors (110 males, 122 females) working in the schools of Irbid Governorate participated in the study. To achieve the aims of the study, three measures were used: Professional Self, Self-efficacy and Counselor Effectiveness, after their psychometric properties were ensured. The results showed that the levels of professional self, self-efficacy and counselor effectiveness among school counselors were moderate. Also, the results of the study showed that professional self explained (15%) of the variation in counselor effectiveness, while self-efficacy explained (10%) of the variation in the counselor effectiveness. In light of the results, the researchers recommended conducting in-service training workshops for counselors to improve their self-efficacy and professional self and applying both self- efficacy and professional self in the counselor selection process. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الصمادي، أحمد عبد المجيد. (2020). القدرة التنبؤية للذات المهنية والكفاية الذاتية في فعالية المرشد المدرسي . المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 16، ع. 4، كانون الأول 2020. ص ص. 477-487 Retrieved from search.shamaa.org |