البحث المتقدم
     

دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 68، ديسمبر 2015

النوع عدد
متغيرات العنوان Journal of Arab Studies in Education and Psychology.No. 68, December 2015 [Issue]
الصفحات 360 ص.
المصدر دراسات عربية في التربية وعلم النفس
المكونات السيد، مصطفى عبد الرحمن السيد طه. فاعلیة نموذج التعلم البنائي في تعدیل التصورات الخاطئة نحو مفاهیم الویب الدلالي و تنمیة دافع حب الإستطلاع لدى طلاب كلیة التربیة
تمام، شادية عبد الحليم. إستراتیجیة مقترحة قائمة على النظریة البنائیة وفاعلیتها في تنمیة مهارات التدریس البنائي والفعالیة الذاتیة لمعلمي الدراسات الاجتماعیة بالتعلیم الأساسي
الدسوقي، وفاء صلاح الدين إبراهيم. أثر التدریس باستخدام الفصل الإفتراضي المتزامن في تقدیر الذات والاتجاه نحو التعلم من خلاله لدى طلاب الدبلوم الخاص
القطاوي، سحر منصور أحمد. فعالیة برنامج قائم على التدریب السمعي في خفض اضطرابات النطق لدى عینة من الأطفال ضعاف السمع
حسيب، حسيب محمد. إستراتیجیة التشخیص الوظیفي للسلوك (FBA) في الحد من المشكلات السلوكیة لدى المتعلمین ذوي القدرات الخاصة
الشهري، عبد الله علي عبد الرحمن. تقویم محتوى کتاب الریاضیات للصف الأول الثانوي في المملكة العربیة السعودیة في ضوء معاییر (NCTM)
محمد، عباس بلة محمد. تقریب مدیر المدرسة لبعض المعلمین وإبعاده للبعض : الأسباب والأثر من وجهة نظر المدیرین
الزهراني، محسن بن جابر بن عواض. آلیة مقترحة لتوظیف الإعلام الجدید في التواصل العلمي بالمرحلة الجامعیة : الفیسبوك نموذج
الحرون، منى محمد السيد. دور جامعة مدینة السادات في خدمة المجتمع المحلي : دراسة تقویمیة
شلبي، نوال محمد. معتقدات العلم الزائف لدى معلمي العلوم وعلاقتها بامتلاکهم لمهارات التفنید
الموقع العدد متوافر في مقر شمعة
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 68، ديسمبر 2015. دراسات عربية في التربية وعلم النفس . تم استرجاعه من search.shamaa.org .