شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  الإدارة الإلكترونية وعلاقتها بالإبداع الإداري لدى مديري المدارس في مديرية تربية وتعليم الخليل	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عصافرة، هالة نمر. جامعة الخليل كلية الدراسات العليا والبحث العلمي. 2024
الواصفات: الادارة المدرسية - الانترنت - الابداع - مديرو المدارس - وكالات التربية في المقاطعات - الخليل (فلسطين)
رابط مباشر [Abstract]

2.  واقع ممارسة القيادة المستدامة وعلاقتها بالأداء المدرسي من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين بإدارة تعليم الطائف	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السبيعي، دخيل الله سلطان عبد الله. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 22، ج. 1، يونيه 2024.
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة واقع ممارسة القيادة المستدامة وعلاقتها بالأداء المدرسي من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين بإدارة تعليم الطائف. ركزت الدراسة على أبعاد القيادة الإستراتيجية المتمثلة في (تحديد التوجهات الاستراتيجية، استغلال واستثمارات القدرات والمواهب، تطوير رأس المال البشري) وعلاقتها بالأداء المدرسي من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين بإدارة تعليم الطائف. استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، كما استخدم أداة الاستبانة لجمع البيانات من عينة الدراسة. تكون مجتمع الدراسة من ال ...
الواصفات: القيادة - التنمية المستدامة - الاداء - اتجاهات المديرين - مديرو المدارس - المشرفون - الادارة التربوية - الطائف (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

3.  مضيعات الوقت لدى مديري المدارس الحكومية بمحافظات غزة من وجهة نظرهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العسلي، جمعة حكمت. مجلة رابطة التربويين الفلسطينين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 12، أبريل 2024.
هدفت الدراسة التعرف إلى مضيعات الوقت لدى مديري المدارس الحكومية بمحافظات غزة من وجهة نظرهم، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و المنهج البنائي، وبلغت عينة الدراسة من (250) مديراً ومديرة، كما استخدم استبانة كأداة للدراسة وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أن درجة مضيعات الوقت لدى مديري المدارس الحكومية بمحافظات غزة بلغت بوزن نسبي (62.20%) وبدرجة تقدير متوسطة، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين متوسطات درجات تقدير أفراد عينة الدراسة حول مضيعات ...
الواصفات: عوامل الوقت (التعلم) - مديرو المدارس - المدارس الحكومية - اتجاهات المديرين - غزة (فلسطين)
رابط مباشر [Abstract]

4.  واقع التزام مديري المدارس في لواء المزار الشمالي بالمهارات القيادية الإنسانية، وعلاقتها بتحسين الأداء الوظيفي للمعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الجراح، نور أديب نجيب. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني. ع. 19، أيار 2024.
التعرف إلى واقع التزام مديري المدارس في لواء المزار الشمالي بالمهارات القيادية الإنسانية وعلاقتها بتحسين الأداء الوظيفي للمعلمين. استخدم المنهج الوصفي الارتباطي، والاستبانة أداة لجمع البيانات، تمَّ تطبيقها على عينة قوامها (383) معلمًا ومعلمة، اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة. النتائج: أظهرت النتائج أنّ الوسط الحسابي لدرجة التزام مديري المدارس بالمهارات القيادية الإنسانية جاءت بدرجة كبيرة، وجاءت المجالات وفقًا للترتيب الآتي: مجال (تجاه المهنة) في الترتيب الأول، تلاه مجال (تجاه زملاء العمل) في ا ...
الواصفات: مديرو المدارس - الممارسات التربوية - القيادة - الاداء - مهنة التعليم - المعلمون - المزار الشمالي (الأردن)
رابط مباشر [Abstract]

5.  درجة توظيف مديري المدارس الحكومية في لواء بني عبيد لآليات الذكاء الاصطناعي من وجهة نظر المديرين والمعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبابنة، سوسن "محمد عمر" أحمد. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني. ع. 19، أيار 2024.
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة توظيف مديري المدارس الحكومية في لواء بني عبيد لآليات الذكاء الاصطناعي من وجهة نظر المديرين والمعلمين. استخدم المنهج الوصفيّ المسحيّ، والاستبانة أداة لجمْع البيانات، طبقت على عينة قوامها (413) مديراً ومعلّماً، موزعين على (54) مديرًا ومديرة، و(359) معلمًا ومعلمة. أظهرت النتائج أنّ درجة توظيف مديري المدارس الحكوميّة في لواء بني عبيد لآليّات الذّكاء الاصطناعي ككل جاءت بدرجة متوسطة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى لمتغيريْ: (الجنس، والمسمّى الوظيفي)، وجاءت لصالح الإناث ...
الواصفات: مديرو المدارس - المدارس الحكومية - تكنولوجيا المعلومات - التقدم التكنولوجي - اتجاهات المديرين - اتجاهات المعلمين - بني عبيد (الأردن: لواء)
رابط مباشر [Abstract]

6.  إلمام مديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء بني عبيد بممارسات رأس المال الاجتماعي من وجهة نظر المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبابنة، سوسن "محمد عمر" أحمد. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني. ع. 18، كانون الثاني 2024.
هدفت الدراسة التعرف إلى إلمام مديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء بني عبيد بممارسات رأس المال الاجتماعي من وجهة نظر المعلمين. استخدم المنهج الوصفي، والاستبانة أداة لجمع البيانات. طبقت على عينة قوامها (381) معلمًا ومعلمة. أظهرت النتائج أنّ إلمام مديري المدارس بممارسات رأس المال الاجتماعي في مديرية التربية والتعليم للواء بني عبيد من وجهة نظر المعلمين ككل جاءت ضمن درجة متوسطة، حيث جاء ترتيب المجالات وفقًا للآتي: المرونة التنظيمية والمناخ التنظيمي في المرتبة الأولى، تلاهما مجال الاتصال وا ...
الواصفات: مستوى المعرفة - مديرو المدارس - وكالات التربية في المقاطعات - الرأسمال الاجتماعي - اتجاهات المعلمين - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

7.  درجة ممارسة مديري المدارس في محافظة الطفيلة في الأردن للقيادة التكيفية من وجهة نظر المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الزرقان، أيمن محمد حماد. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني. ع. 18، كانون الثاني 2024.
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس في محافظة الطفيلة في الأردن للقيادة التكيفية من وجهة نظر المعلمين. استخدم المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة أداة لجمع البيانات، تمَّ تطبيقها على عينة قوامها (381) معلمًا ومعلمة، اختيرت بالطريقة الطبقية. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديري المدارس في محافظة الطفيلة في الأردن للقيادة التكيفية جاءت بدرجة كبيرة؛ وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=.05) بين الأوساط الحسابية لتقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري المدارس ف ...
الواصفات: الممارسات التربوية - مديرو المدارس - القيادة - التكيف - اتجاهات المعلمين - الطفيلة (الأردن: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

8.  درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية لدورهم الإشرافي من وجهة نظر المعلمين في فلسطين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو خيران، أشرف محمد. مجلة القبس للدراسات النفسية والإجتماعية. مج. 6، ع. 21، 2024.
هدفت الدّراسة التّعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الحكوميّة لدورهم الإشرافيّ من وجهة نظر المعلّمين في فلسطين، تبعًا لمتغيّرات: (الجنس، والمؤهّل العلميّ، وعدد سنوات الخبرة)، ولتحقيق ذلك استخدم الباحثان المنهج الوصفيّ ّ، وطبّقت مقاييس الدّراسة على عيّنة طبقيّة عشوائيّة ضمّت (374) معلّمًا ومعلّمةً، واستخدمت استبانة مكوّنة من مقياس الدّور الإشرافيّ، وقد جرى التّأكد من صدقها وثباتها. وأظهرت النّتائج: 1) أنّ الدّرجة الكليّة للدّور الإشرافيّ لدى مديري المدارس الحكوميّة جاء مرتفعًا وعلى مجالاته الثّلا ...
الواصفات: تقييم الاداريين - مديرو المدارس - الاشراف المدرسي - اتجاهات المعلمين - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

9.  مستوى الالتزام التنظيمي للمعلمين والتنبؤ به عن طريق ممارسات القيادة الموزعة لدى مديري مدارس التعليم العام في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العازمي، عائشة أحمد. المجلة التربوية. مج. 38، ع. 150، مارس 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الالتزام التنظيمي للمعلمين والتنبؤ به عن طريق ممارسات القيـــادة الموزعـــة لدى مديري مدارس التعليم العام في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، من خلال تطبيق الاستبانة على عينة عشوائية بلغ قوامها 886 من معلمي مدارس التعليم العام في دولة الكويت. أشارت النتائج إلى الآتي: 1) إنّ درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة الموزعة بحسب تصورات أفراد العينة جاءت بدرجة متوسطة؛ 2) أنّ مستوى الالتزام التنظيمي للمعلمين بحسب تصورات أفراد العينة جاء بدرجة ...
الواصفات: الرضا الوظيفي - التوافق المهني - القيادة - علاقات المعلمين بالادارة - مديرو المدارس - التعليم العام - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

10.  درجة ممارسة مديري المدارس في المحافظات الجنوبية لفلسطين للإدارة بالقيم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو عنزة، إبتسام. مجلة القبس للدراسات النفسية والإجتماعية. مج. 6، ع. 21، 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف درجة ممارسة مديري المدارس في المحافظات الجنوبيّة لفلسطين للإدارة بالقيم، ولتحقيق أهداف الدراسة اتّبع المنهج الوصفيّ بأسلوبه التحليليّ، واستخدمت الاستبانة أداةً البيانات، والتي طبقت على عينةٍ من معلّمي المدارس الحكوميّة ووكالة الغوث، بلغت (538) معلّمًا ومعلّمة. وتوصلت الدراسة إلى: 1) أنّ ممارسة مديري المدارس للإدارة بالقيم جاءت بدرجة متوسطة. 2) توجد فروقٌ ذات دلالةٍ إحصائيّة بين متوسطات درجات تقدير أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري المدارس في المحافظات الجنوبيّة لفلسطي ...
الواصفات: تقييم الاداريين - مديرو المدارس - التربية على القيم - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

11.  مستوى ممارسة القيادة التحويليّة من قبل مديري الثانويّات الرسميّة في لبنان : بحث إجرائي ضمن نطاق بعبدا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مخزوم، فيولا طلال. مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية. مج. 3، ع. 14، جويلية 2024.
هدفت هذه الدراسة إلى تقييم مستوى ممارسة القيادة التحويليّة من قبل مديري المدارس الخاصّة في لبنان، بتركيز خاص على منطقة جبل لبنان. وقد استُخدِم المنهج الوصفي التحليلي لجمع البيانات وتحليلها، وتم اختيار عيّنة ميسرة من معلمي أربع مدارس (مدرستين يديرها مدراء ذكور، واثنين تديرها مديراتٌ إناث)، بالإضافة إلى المعلّمين والمعلّمات في هذه المدارس. وقد توصّلت الدراسة إلى عدة نتائج رئيسة، حيث لم يتم رصد أي علاقة ذات دلالة إحصائيّة بين مستوى ممارسة المدراء للقيادة التحويليّة ومتغيرات العمر والجنس. ولكن تم رص ...
الواصفات: القيادة - مديرو المدارس - المدارس الثانوية - المدارس الحكومية - بعبدا (لبنان)
رابط مباشر [Abstract]

12.  درجة الممارسات التسلطية لمديري مدارس المرحلة الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العازمي، سارة محمد كميخ. المجلة التربوية. مج. 38، ع. 151، يونيو 2024.
هدفت الدراسة إلى تعرّف واقع الممارسات التسلطية لمديري ومديرات مدارس المرحلة الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين والمعلمات، وكانت أداة الدراسة استبانة طبقت على عينة عشوائية طبقية قوامها 553 معلماً ومعلمة في مدارس المرحلة الثانوية. توصلت الدراسة إلى نتائج منها أن درجة الممارسات التسلطية لدى مديري مدارس المرحلة الثانوية في دولة الكويت وأثرها على دافعية المعلمين نحو الإنجاز كانت متوسطة. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات عينة الدراسة حول الممارسات التسلطية تعزى إ ...
الواصفات: خصائص المديرين - مديرو المدارس - المدارس الثانوية - اتجاهات المعلمين - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

13.  درجة ممارسة مديري مدارس لواء ماركا للإدارة بالقيم وعلاقتها بتقدير الذات لدى المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
أبو قدوم، بشرى حسين. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري مدارس لواء ماركا للإدارة بالقيم وعلاقتها بتقدير الذات لدى المعلمين. ولتحقيق أهداف الدراسة اسُتخدم المنهج الوصفي المسحي الإرتباطي. وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات المدارس الأساسية والثانوية في تربية لواء ماركا، وتكونت عينة الدراسة من (400) معلم ومعلمة تمّ اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وتكونت أداة الدراسة من الاستبانة والتي اشتملت على قسمين: الأول، يتعلق بالمعلومات الشخصية واشتمل الثاني: على جزأين الأول: الإدارة بالقيم لدى مديري المدارس، و ...
الواصفات: الممارسات التربوية - مديرو المدارس - الادارة المدرسية - القيم الاخلاقية - الارتباط - مفهوم الذات - المعلمون - ماركا (الأردن: لواء)
[Abstract]

14.  درجة ممارسة مديري مدارس مديرية التربية والتعليم لقصبة المفرق للقيادة التمكينية وعلاقتها بمستوى الالتزام المهني للمعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
المشاقبة، سندس ماجد علي. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري مدارس مديرية التربية والتعليم لقصبة المفرق للقيادة التمكينية وعلاقتها بمستوى الالتزام المهني للمعلمين، ومعرفة الفروق في متوسط استجابات أفراد عينة الدراسة وفقًا لمتغير الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، وتم اختيار عينة بلغت (361) معلما ومعلمًا وبنسبة 10% من مجتمع الدراسة، حيث تم بناء أداة الاستبانة لجمع البيانات وتكونت الاستبانة من محورين: المحور الأول القيادة التمكينية مكون من (31) فقرة موزع على أربعة مجا ...
الواصفات: الممارسات التربوية - مديرو المدارس - القيادة - التمكين - الارتباط - الرضا الوظيفي - التوافق المهني - مهنة التعليم - وكالات التربية في المقاطعات - قصبة المفرق (الأردن: لواء)
[Abstract]

15.  مستوى الكفاءة الذاتية لدى مديري المدارس الحكومية في تربية قصبة محافظة المفرق وعلاقتها بجودة الأداء لدى المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الجبور، مجد إبراهيم محمد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى الكفاءة الذاتية لدى مديري المدارس الحكومية في تربية قصبة المفرق وعلاقتها بجودة الأداء لدى المعلمين، وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات تربية قصبة المفرق للعام الدراسي (2024-2023) م، والبالغ عددهم (2907) معلم ومعلمة، واختيرت عينة الدراسة بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة والبالغ عددها (870) معلماً ومعلمة، وتم إعداد الاستبانة كأداة لجمع البيانات مكونة من ثلاثة أجزاء 1) البيانات الديموغرافية، 2) قياس مستوى الكفاءة الذاتية تك ...
الواصفات: تقييم الاداريين - مديرو المدارس - المدارس الحكومية - خصائص المديرين - الارتباط - جودة التعليم - المعلمون - قصبة المفرق (الأردن: لواء)
[Abstract]

16.  درجة ممارسة مديري مدارس التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية للقيادة الأصيلة وعلاقتها بمستوى السلوك الطوعي لدى معلميهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
المعايطة، أصالة مهند. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري مدارس التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية للقيادة الأصيلة وعلاقتها بمستوى السلوك الطوعي لدى معلميهم. وتمّ استخدام المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، إستخدمت الإستبانة كأداة للدراسة وتكونت في صورتها النهائية من ثلاثة أجزاء تناول الجزء الأول منها المعلومات الشخصية لأفراد عينة الدراسة، وتناول الجزء الثاني القيادة الأصيلة وقد تكون من (32) فقرة موزعة على أربع مجالات (الوعي الذاتي، والمعالجة المتوازنة، المنظور الأخلاقي الداخلي، وشفافية العلاقات) وتناول الجزء ...
الواصفات: الممارسات التربوية - القيادة - الادارة المدرسية - مديرو المدارس - المدارس الحكومية - الارتباط - سلوك المعلم - علاقات المعلمين بالادارة - الزرقاء (الاردن)
[Abstract]

17.  درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية التابعة لقصبة المفرق للتطوير التنظيمي وعلاقته بالنزاهة الوظيفية من وجهة نظر المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الخوالدة، رولا طه محمد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية التابعة لقصبة المفرق للتطوير التنظيمي وعلاقته بالنزاهة الوظيفية من وجهة نظر المعلمين، حيث تكونت عينة الدراسة من (288) معلماً ومعلمة في مديرية التربية والتعليم لواء قصبة المفرق تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المتيسرة، تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي من خلال تطوير استبانة مكونة من مجالين، المجال الأول تناول التطوير التنظيمي، والمجال الثاني تناول النزاهة الوظيفية وأُستخرج لها دلالات الصدق والثبات. أظهرت النتائج: 1) أن التطوير التنظيمي لد ...
الواصفات: مديرو المدارس - المدارس الحكومية - التطوير التربوي - التنظيم الاداري - القيم الاخلاقية - اتجاهات المعلمين - قصبة المفرق (الأردن: لواء)
[Abstract]

18.  علاقة التدريب الإداري لمديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية بمستوى التطوير التنظيمي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الصبيحات، فايزة حمد عبد الله. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة تقدير مديري مدارس البادية الشمالية الغربية لأهمية التدريب الإداري وعلاقتها بمستوى التطوير التنظيمي. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، تم اختيار عينة قصدية تكونت من (145) مديراً ومديرةً من مديرية التربية والتعليم البادية الشمالية الغربية في الأردن، طُبق عليهم استبانة تكونت من محورين الأول لقياس درجة تقدير أهمية التدريب الإداري وتضمن ثلاثة مجالات هي(الإداري، والفني، والاجتماعي)، وقد بلغ عدد فقراته (16) فقرة، أما المحور الثاني فكان لقياس ...
الواصفات: تدريب الاداريين - مديرو المدارس - الارتباط - التطوير التربوي - الادارة المدرسية - البادية (الأردن)
[Abstract]

19.  ممارسة مديري مدارس وكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين (الأونروا) لإستراتيجيات إدارة الإنطباع وعلاقتها بتطوير أداء المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الناطور، وفاء توفيق. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدراسة التعرف إلى ممارسة مديري مدارس وكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين في الشرق الأدنى (الأونروا) لاستراتيجيات إدارة الإنطباع وعلاقتها بتطوير أداء المعلمين، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي (القائم على الأسلوب المسحي) المناسب لأغراض الدراسة، تم اختيار مدارس وكالة الغوث في العاصمة عمان بفروعها (مجمع الهاشمي الشمالي، مجمع النزهة، مجمع القصور) ليكون مجتمع للدراسة ليبلغ المجموع الكلي لعينة الدراسة (262) معلمًا ومعلمة، وتم استخدام أداة الدراسة (الاستبانة)، والتي ت ...
الواصفات: وكالة الامم المتحدة لتشغيل وغوث اللاجئين - الاستراتيجيات التربوية - مديرو المدارس - الارتباط - تطوير المعلمين - عمان (الأردن)
[Abstract]

20.  درجة توافر أبعاد القيادة الموثوقة لدى مديرات مدارس التعليم العام بمدينة حائل	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
اللوزي، سحر ثامر. كتاب أبحاث المؤتمر الدولي الثالث للتعليم في الوطن العربي : مشكلات وحلول .
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة توافر أبعاد القيادة الموثوقة لدى مديرات مدارس التعليم العام بمدينة حائل من وجهة نظرهن، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية حول درجة توافر أبعاد القيادة الموثوقة لدى مديرات مدارس التعليم العام بمدينة حائل تعزى إلى متغيرات الدراسة (المؤهل العلمي، عدد سنوات الخدمة، المرحلة التعليمية)، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي وتم تحديد مجتمع الدراسة المتمثل في جميع مديرات مدارس التعليم العام بمدينة حائل وعددهن (212) مديرة، واستخدمت الاستبانة ...
الواصفات: القيادة - مديرو المدارس - تقييم الاداريين - المدارس الحكومية - اتجاهات المديرين - حائل (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]