شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  واقع شراكة أسر ذوي الإعاقة مع المدرسة في مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات : باستخدام تصنيف إبستين للشراكة نموذجا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الوهيد، تهاني محمد سليمان. جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية كلية التربية. 2024
هدفت الدراسة إلى معرفة واقع شراكة أسر ذوي الإعاقة مع المدرسة في ضوء نموذج إبستين للشراكة في مدينة الرياض، وتحديد الصعوبات التي تواجه تطبيق هذه الشراكة، والكشف عن أبرز سبل تطويرها، وذلك من وجهة نظر المعلمات. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي؛ لتحقيق أهدافها، وقد تكون مجتمع الدراسة من 2094 معلمة للتربية الخاصة، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة بلغ قوامها 341 معلمة، وتمثل ما نسبته 16% تقريبا من المجتمع الأصلي. كما تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، وتم تطبيق الدراسة في الفصل الدراسي الأول للعا ...
الواصفات: التعاون التربوي - علاقات الاسرة بالمدرسة - مدارس التربية الخاصة - اتجاهات المعلمين - معلمو التربية الخاصة - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

2.  واقع شراكة أسر ذوي الإعاقة مع المدرسة في مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات : باستخدام تصنيف إبستين للشراكة نموذجا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الوهيد، تهاني محمد سليمان. مجلة البحوث التربوية والنوعية. مج. 28، ع. 1، أكتوبر 2024.
هدفت الدراسة إلى معرفة واقع شراكة أسر ذوي الإعاقة مع المدرسة في ضوء نموذج إبستين للشراكة في مدينة الرياض، وتحديد الصعوبات التي تواجه تطبيق هذه الشراكة، والكشف عن أبرز سبل تطويرها، وذلك من وجهة نظر المعلمات. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي؛ لتحقيق أهدافها. وقد تكون مجتمع الدراسة من 2094 معلمة للتربية الخاصة، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة بلغ قوامها 341معلمة، وتمثل ما نسبته 16% تقريباً من المجتمع الأصلي. كما تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، وتم تطبيق الدراسة في الفصل الدراسي الأول للعا ...
الواصفات: التعاون التربوي - علاقات الاسرة بالمدرسة - مدارس التربية الخاصة - اتجاهات المعلمين - معلمو التربية الخاصة - النماذج - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

3.  درجة ممارسة معلمات رياض الأطفال للشراكة الأسرية من وجهة نظرهن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الزهراني، إبتسام ضيف الله مسفر. المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل. مج. 7، ع. 27، يناير 2024.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة معلمات رياض الأطفال للشراكة الأسرية من وجهة نظرهن. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي، وتطبيق الاستبانة على عينة تكونت من (102) معلمة من معلمات رياض الأطفال بمدينة الدمام بالمملكة العربية السعودية. أشارت النتائج إلى أن الدرجة الكلية لدرجة ممارسة معلمات رياض الأطفال للشراكة الأسرية من وجهة نظرهن جاءت بدرجة كبيرة جدا، كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة تعزى لمتغيري سنوات الخبرة ونوع المدرسة. وفي ضوء النتائج ال ...
الواصفات: علاقات الاسرة بالمدرسة - الشراكة في التربية - معلمو ما قبل الابتدائي - رياض الاطفال - الدمام (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

4.  سبل تفعيل مشاركة الأمهات في مدارس رياض الأطفال	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحازمي، وفاء حسن سعيد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 148، ج. 2، أكتوبر 2023.
هدفت الدراسة إلى تحديد سبل تفعيل مشاركة الأمهات في مدارس رياض الأطفال وتحقيقها بشكل فاعل. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي. توصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات من ضمنها: نشر الوعي الثقافي لدى الأمهات بضرورة مشاركتهن في العملية التعليمية، زيادة دعم العلاقة بين الأمهات ورياض الأطفال، عقد برامج تدريبية للمعلمات حول كيفية جذب الأمهات لتعزيز مشاركتهن في الروضة. (الملخص المنشور) ...
الواصفات: علاقات الاسرة بالمدرسة - الامهات - علاقات الاهل بالاطفال - رياض الاطفال - تربية الطفولة المبكرة - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

5.  دراسة تحليلية للدليل التنظيمي لشراكة المدرسة مع الأسرة والمجتمع ومقترحات لتطويره	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الربعي، ناصر بن غرامه بن جابر. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث.‎ مج. 3، ع. 10، أكتوبر 2023.
هدف البحث إلى التعرف على واقع شراكة المدرسة مع الأسرة والمجتمع والتعرف على أبرز المقترحات لتطوير الدليل التنظيمي لشراكة المدرسة مع الأسرة والمجتمع، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتوصل الباحث الى أن البنود الواردة في الدليل التنظيمي تعبر عن واقع الشراكة، وتتماشي مع سياسة التعليم، وطبيعة المجتمع السعودي، وتسهم في تحسين الشراكة. وكانت ابرز التوصيات: ضرورة إنشاء منصات للتواصل وتوظيف المتطوعين وتنظيم الفعاليات الاجتماعية وإطلاق الحملات التوعوية؛ ضرورة زيادة مستوى التعاون بين الأسرة والمدرسة ...
الواصفات: الادلة - التعاون بين المؤسسات - علاقات الاسرة بالمدرسة - التعاون المدرسي المجتمعي
رابط مباشر [Abstract]

6.  واقع التعاون بين أولياء الأمور والمعلمين في برامج صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمين في مدينة مكة المكرمة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الروقي، سالم سعود. مجلة البحوث التربوية والنوعية. ع. 17، مارس 2023.
هدف البحث إلى معرفة واقع التعاون بين أولياء الأمور والمعلمين في برامج صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمين في مدينة مكة المكرمة، والكشف عن واقع التعاون في البعدين التعليمي وبعد الشراكة بالإضافة إلى معرفة واقع التعاون على مستوى البرنامج التربوي الفردي، ومعرفة ما إذا كان هنالك دلالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي للمعلم بالإضافة للدورات التدريبية وعدد سنوات الخبرة حيث قام الباحث بتصميم الاستبانة. وطبق هذا البحث على عينة مكونة من (74) معلما من معلمي صعوبات التعلم في مدينة مكة المكرمة، وقام الباحث ...
الواصفات: الاتصال (نقل الافكار) - علاقات الاسرة بالمدرسة - برامج التربية المختصة - صعوبات التعلم - اتجاهات المعلمين - مكة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

7.  رعاية الموهوبين في المجتمع السعودي في ضوء رؤية المملكة 2030	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عتمان، مروه محمد فؤاد. كتاب أبحاث المؤتمر الدولي للنمو والتطوير التكاملي في التربية الخاصة : تكوين المعرفة للمستقبليات .
هدفت ورقة العمل إلى التعرف على واقع رعاية الموهوبين في المجتمع السعودي في ضوء رؤية المملكة 2030، والتوصل لمجموعة من الاستنتاجات حول مستقبل رعاية الموهوبين في المجتمع السعودي في ضوء رؤية المملكة 2030. واعتمدت ورقة العمل على المنهج المكتبي الوثائقي وهو نمط من الأبحاث التي يقوم الباحث خلالها بجمع المعلومات والوثائق حول الموضوع الذي يقوم ببحثه عن طريق العودة إلى عدد من المصادر والمراجع الموثوقة لأخذ المعلومات الدقيقة، والمتعلقة بالبحث. وقد خلصت ورقة العمل إلى ضرورة التكامل والتنسيق بين الأسرة والمدر ...
الواصفات: الموهوبون اكاديميا - احتياجات الطلاب - تقدير الاحتياجات - علاقات الاسرة بالمدرسة - دور المجتمع المحلي - الشراكة في التربية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

8.  معوقات شراكة الوالدين في العملية التعليمية من وجهة نظر المعلمات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الدوسري، خلود ذعار. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 144، ج. 2، أكتوبر 2022.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن المعوقات التي تحد من شراكة الوالدين مع الروضة في العملية التعليمية، وتشمل معوقات خاصة بالمعلمات، معوقات خاصة بإدارة المدرسة، ومعوقـات خاصة بالوالدين. تم اتباع المنهج الوصفي المسحي وذلك باستخدام أداة الاستبانة. تكونت عينة البحث من (145) معلمة بمحافظة الأحساء تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. أسفرت النتائج إلى أن المعوقات الخاصة بالمعلمة جاءت بدرجة متوسطة وبلغ مقدارها (1.91)، وكانت أكثر المعوقات: أشعر بأن الدورات المقدمة لي في مجال الاهتمام بشراكة الوالدين قليلة، يلي ذلك ال ...
الواصفات: المعوقات - مشاركة الاهل - علاقات الاسرة بالمدرسة - تربية الطفولة المبكرة - رياض الاطفال - اتجاهات المعلمين - الأحساء (السعودية: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

9.  فاعلية التواصل بين الإدارة المدرسية وأهالي الطلبة وعلاقتها بمواجهة ظاهرة التنمر المدرسي في مدارس التربية والتعليم : الزرقاء الأولى	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مصطفى، خليل إبراهيم طه. المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 15، ج. 1، تشرين الأول 2022.
الواصفات: الفعالية - علاقات الاسرة بالمدرسة - مشكلات السلوك - سلوك الطلاب - المدارس - وكالات التربية في المقاطعات - الزرقاء (الاردن)
رابط مباشر [Abstract]

10.  واقع التواصل بين الأسرة ورياض الأطفال من وجهة نظر طالبات التربية الميدانية بقسم الطفولة المبكرة بكلية التربية بالدوادمي بجامعة شقراء بالسعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
خليفة، ماجدة خليفة محمد. بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. ع. 25، يناير 2022.
هدف البحث إلى التعرف على واقع التواصل بين رياض الأطفال وأسر الأطفال من وجهة نظر طالبات التربية الميدانية بكلية التربية بجامعة شقراء. تمثل مجتمع البحث من طالبات التدريب الميداني في قسم الطفولة المبكرة، وأجري البحث على عينة عشوائية بلغ حجمها (40) طالبة متدربة، والأداة المستخدمة في البحث هي الاستبيان عن واقع التواصل بين الأسرة ورياض الأطفال من وجهة نظر طالبات التربية الميدانية بقسم الطفولة المبكرة بكلية التربية بالدوادمى بجامعة شقراء بالسعودية (إعداد الباحثة). استخدم المنهج الوصفي التحليلي وتم تحلي ...
الواصفات: جامعة شقراء (السعودية) كلية التربية - علاقات الاسرة بالمدرسة - رياض الاطفال - اتجاهات الطلاب - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

11.  الشراكة الفاعلة بين المدرسة والأسرة في المدارس الابتدائية الحكومية في مدينة جدة من وجهة نظر رائدات الشراكة وأولياء الأمور : دراسة حالة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
آل غالب، سامية عبد العزيز. جامعة دار الحكمة كلية التربية والعلوم الصحية والسلوكية. 2022
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن طبيعة الشراكة بين المدرسة والأسرة في المدارس الابتدائية الحكومية في مدينة جدة، وعن الآليات الفاعلة لتطبيق الشراكة بين المدرسة والأسرة، وأسباب نجاحها. ولتحقيق ذلك اتبعت الدراسة المنهج النوعي المفهومي دراسة حالة واعتمدت على المقابلة الفردية شبه المنظمة كأداة لجمع البيانات من عينة الدراسة المؤلفة من خمس من رائدات لجنة الشراكة في المدرسة، وخمس من أولياء أمور الطالبات في المدرسة. وقد تم تحليل البيانات وفقاً لأنماط الشراكة الستة لنموذج ابيستين لشراكة أولياء الأمور (ابيستي ...
الواصفات: الشراكة في التربية - التعاون التربوي - علاقات الاسرة بالمدرسة - المدارس الابتدائية - المدارس الحكومية - جدة (السعودية)
[Abstract]

12.  درجة تطبيق الأسرة الأردنية لإستراتيجيات إدارة الأزمات في ظل جائحة فيروس كورونا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
عطية، فرح حسام يعقوب. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2021
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى دور درجة تطبيق الأسرة الأردنية لاستراتيجيات إدارة الأزمات في ضوء جائحة كورونا، حيث تكونت عينة الدراسة من (1000) أسرة أردنية من لواء قصبة عمان (203523) أسرة، وتمّ إستخدام المنهج الوصفي المسحي من خلال تطوير إستبانة مكوّنة من خمسة محاور هي (المجال الاقتصادي، المجال الصحي، المجال التربوي، المجال الديني والاخلاقي، المجال المعرفي). وأُستخرج لها دلالات الصدق والثبات. وأظهرت النتائج أن درجة تطبيق الأسرة الأردنية لإستراتيجيات إدارة الأزمات في ضوء جائحة فيروس كورونا جاءت بد ...
الواصفات: دور الاهل - ادارة الازمات - علاقات الاسرة بالمدرسة - كوفيد-19 - الاوبئة - مكافحة الامراض - الاردن
[Abstract]

13.  التواصل المدرسي مع أولياء الأمور وعلاقته بصناعة القرار من منظور قياديي مدارس التعليم الابتدائي الحكومي بدولة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
العازمي، سلمى فالح مطلق. جامعة الكويت كلية التربية. 2021
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف مستوى التواصل المدرسي مع أولياء الأمور وعلاقته بصناعة القرار من منظور قياديي مدارس التعليم الابتدائي الحكومي بدولة الكويت (مديري المدارس ومساعديهم). واتبعت الدراسة المنهج المزجي (mixed method)، باستخدام أداتين لتحقيق هدف الدراسة، الأولى هي استبانة لقياس مستوى التواصل المدرسي مع أولياء الأمور، وتكونت من (29) بنداً موزعة على مجالين وهما: (تواصل المدرسة مع أولياء الأمور، وتواصل أولياء الأمور مع المدرسة). وطُبقت على عينة عشوائية بسيطة بلغت (ن=302) من مديري المدارس ومساع ...
الواصفات: الاتصال (نقل الافكار) - علاقات الاسرة بالمدرسة - اتخاذ القرارات - القيادة - قادة الفريق التعليمي - اتجاهات المديرين - المدارس الابتدائية - المدارس الحكومية - الكويت
[Abstract]

14.  دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة الأسرية في ضوء نموذج أبشتاين‎	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البلوي، خليل محمد هليل. المجلة الأردنية في العلوم التربوية.‎ مج. 17، ع. 1، مارس 2021‎.
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة الأسرية في ضوء نموذج إبشتاين. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتكونت عينة الدراسة من (127) مديراً ومديرة من مديرية تربية الزرقاء الأولى. ولتحقيق هدف الدراسة، تم تطوير استبانة بالاعتماد على نموذج إبشتاين تتضمن ستة مجالات هي: الأبوة، والتواصل، والتطوع، والتعلم في المنزل، وصنع القرار، والتعاون مع المجتمع. أظهرت نتائج الدراسة أن مديري ومديرات مدارس تربية الزرقاء الأولى يمارسون جميع مجالات الشراكة الأسرية بدرجة "متوسطة"، كما تبي ...
الواصفات: دور مديري المدارس - دور الاهل - الشراكة في التربية - علاقات الاسرة بالمدرسة - النماذج
رابط مباشر [Abstract]

15.  أسباب عزوف أولياء الأمور عن التواصل مع المدرسة من وجهة نظر المعلمين بمحافظات غزة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
جمعة، أمجد عزات. دراسات نفسية وتربوية. مج. 14، ع. 1، فيفري 2021.
هدفت الدراسة للتعرف إلى أسباب عزوف أولياء الأمور عن التواصل مع المدرسة في مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة . تم استخدم المنهج الوصفي التحليلي (المسحي). وتكونت أداة الدراسة من الاستبانة. وأظهرت نتائج الدارسة أن من أبرز أسباب عزوف أولياء الأمور عن التواصل مع المدرسة من وجهة نظر معلمي مدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة، تمثلت في إهمال بعض الاًباء لأبنائهم الطلبة وعدم متابعتهم، حيث جاءت في المرتبة الأولى بنسبة (88.2%)، وكذلك المستوى التعليمي المتدني لبعض أولياء الأمور بنسبة (87%)، بالإضافة إلى انش ...
الواصفات: التهرب - اتجاهات الأهل - علاقات الاسرة بالمدرسة - اتجاهات المعلمين - غزة (فلسطين)
رابط مباشر [Abstract]

16.  واقع ممارسة الشراكة الأسرية في المدارس الابتدائية الحكومية بمدينة جدة في ضوء نموذج إبستين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المالكي، بيان بندر. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية. مج. 45، ع. 1، 2021.
للأسرة دور كبير ومؤثر في دعم العملية التعليمية ومساندتها للمدرسة مادياً ومعنوياً، وتعتبر الركن الرئيسي في عملية الشراكة الأسرية والمؤثر الأول على أداء الطالب والمدرسة، حيث يهدف البحث الحالي للكشف عن واقع ممارسة الشراكة الأسرية بين الأسرة والمدارس الإبتدائية في ضوء أنماط نموذج إبستين للشراكة الأسرية والمجتمعية من وجهة نظر كلا من الأمهات والمعلمات في مدينة جدة، والكشف عن أنماط إبستين الأكثر تفعيلاً من وجهة نظر كلا من الأمهات والمعلمات. ولتحقيق أهداف البحث فقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، بتطبيق ...
الواصفات: الممارسات التربوية - الشراكة في التربية - علاقات الاسرة بالمدرسة - الاتجاهات نحو المدرسة - المدارس الابتدائية - المدارس الحكومية - النماذج - جدة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

17.  واقع تطبيق برنامج شراكة بين المدرسة والأسرة والمجتمع (ارتقاء) من وجهة نظر رائد/ة البرنامج	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحربي، جميلة أبو رشيد حسين. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 4، ع. 15، أكتوبر 2020.
تمثلت مشكلة في التساؤل الرئيس التالي: ما واقع تطبيق برنامج شراكة بين المدرسة والأسرة والمجتمع (ارتقاء) من وجهة نظر رائد/ة البرنامج في مدارس التعليم الحكومي الثانوي؟ وللإجابة على هذا التساؤل فقد هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع برنامج شراكة بين المدرسة والأسرة والمجتمع "ارتقاء" وذلك من وجهة نظر رائد/ة في مدارس التعليم الحكومي الثانوي، والكشف عن مدى وعي رائد/ة برنامج الشراكة بالبرامج بالإضافة إلى التعرف على مدى تفاعل المدرسة ولي الأمر والجهات الفعالة في برامج الشراكة تحديد ايجابيات برامج الشراكة على ...
الواصفات: البرامج التربوية - الشراكة في التربية - علاقات الاسرة بالمدرسة - علاقات المدرسة بالمجتمع المحلي - الاتجاهات التربوية
رابط مباشر [Abstract]

18.  تصورات مديري المداس الثانوية بمدينة الرياض لدورهم في مجال الشراكة في اتخاذ القرارات ودرجة إشراكهم للمعلمين وأولياءالأمور في ضوء الرؤية الوطنية 2030 للمملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الغيث، العنود محمد. المجلة التربوية. مج. 34، ع. 135، ج. 1، يونيو 2020.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تصورات مديري المدارس الثانوية بمدينة الرياض لدورهم في مجال الشراكة في اتخاذ القرارات ودرجة إشراكهم للمعلمين وأولياء الأمور في ضوء الرؤية الوطنية 2030 للمملكة العربية السعودية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتم إعداد ثلاث استبانات؛ الأولى موجهة لمديري المدارس الثانوية مكونة من (18) فقرة، والثانية موجهة لمعلمي المدارس الثانوية وتكونت من (43) فقرة، أما الاستبانة الثالثة فموجهة لأولياء الأمور وتكونت من (29) فقرة. وبلغت عينة الدراسة (575) فردا موزعين كالتالي (1 ...
الواصفات: الادارة المدرسية - مديرو المدارس - المدارس الثانوية - المشاركة - اتخاذ القرارات - علاقات المعلمين بالادارة - علاقات الاسرة بالمدرسة - السعودية
[Abstract]

19.  الإدارة الإستراتيجية كمدخل لتطوير دور مجالس الآباء والمعلمين بالمدارس الابتدائية بدولة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المطيري، وضحه كليب عبد الله. مجلة العلوم التربوية بكلية التربية بالغردقة. مج. 3، ع. 4، ديسمبر 2020.
هدفت الدراسة وضع توصيات مقترحة لتطوير دور أداء مجالس الآباء والمعلمين على ضوء مدخل الإدارة الإستراتيجية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي؛ واستخدمت استبانة من إعداد الباحثة طبقت على (242) من المعلمين وأعضاء مجالس الأمناء بالمدارس الإبتدائية بمناطق (العاصمة، الجهراء، حولي) التعليمية بدولة الكويت. وبينت نتائج الدراسة أن درجة واقع أداء مجالس الآباء والمعلمين بدولة الكويت في ضوء مدخل الإدارة الإستراتيجية جاء بدرجة متوسطة. (الملخص المنشور) ...
الواصفات: الادارة التربوية - الاستراتيجيات التربوية - مجالس الادارة - جمعيات الاهل - جمعيات المعلمين - علاقات المعلمين بالادارة - علاقات الاسرة بالمدرسة - المدارس الابتدائية - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

20.  دور الإعلام المرئيّ ومواقع التواصل الإجتماعي في تعزيز التواصل بين المدرسة والأسرة خلال جائحة فيروس كورونا (COVID-19) من وجهة نظر أولياء أمور الطلبة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
قشمر، علي لطفي. المجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي. ع. 14، يونيو 2020.
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور الإعلام المرئيّ ومواقع التواصل الإجتماعي في تعزيز التواصل بين المدرسة والأسرة خلال جائحة فيروس كورونا (COVID-19) من وجهة نظر أولياء أمور الطلبة، وذلك بتسليط الضوء على إيجابيّات هاتين الوسيلتين في تعزيز التواصل بين المدرسة والأسرة خلال جائحة فيروس كورونا (COVID-19) من وجهة نظر أولياء أمور الطلبة، والتوظيف الأمثل لهما، والعوائق جرّاء عدم توظيفهما توظيفًا سليماً. وأجريت الدراسة على عينة قوامها (216) من أولياء أمور طلبة المدارس الفلسطينية والأردنية خلال جائحة فيروس كور ...
الواصفات: وسائل الاعلام - وسائل التواصل الاجتماعي - الانترنت - تكنولوجيا المعلومات - التعزيز - الاتصال (نقل الافكار) - علاقات الاسرة بالمدرسة - اتجاهات الأهل - كوفيد-19 - الاوبئة - فلسطين - الاردن
رابط مباشر [Abstract]