شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  واقع شراكة أسر ذوي الإعاقة مع المدرسة في مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات : باستخدام تصنيف إبستين للشراكة نموذجا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الوهيد، تهاني محمد سليمان. مجلة البحوث التربوية والنوعية. مج. 28، ع. 1، أكتوبر 2024.
هدفت الدراسة إلى معرفة واقع شراكة أسر ذوي الإعاقة مع المدرسة في ضوء نموذج إبستين للشراكة في مدينة الرياض، وتحديد الصعوبات التي تواجه تطبيق هذه الشراكة، والكشف عن أبرز سبل تطويرها، وذلك من وجهة نظر المعلمات. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي؛ لتحقيق أهدافها. وقد تكون مجتمع الدراسة من 2094 معلمة للتربية الخاصة، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة بلغ قوامها 341معلمة، وتمثل ما نسبته 16% تقريباً من المجتمع الأصلي. كما تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، وتم تطبيق الدراسة في الفصل الدراسي الأول للعا ...
الواصفات: التعاون التربوي - علاقات الاسرة بالمدرسة - مدارس التربية الخاصة - اتجاهات المعلمين - معلمو التربية الخاصة - النماذج - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

2.  واقع شراكة أسر ذوي الإعاقة مع المدرسة في مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات : باستخدام تصنيف إبستين للشراكة نموذجا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الوهيد، تهاني محمد سليمان. جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية كلية التربية. 2024
هدفت الدراسة إلى معرفة واقع شراكة أسر ذوي الإعاقة مع المدرسة في ضوء نموذج إبستين للشراكة في مدينة الرياض، وتحديد الصعوبات التي تواجه تطبيق هذه الشراكة، والكشف عن أبرز سبل تطويرها، وذلك من وجهة نظر المعلمات. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي؛ لتحقيق أهدافها، وقد تكون مجتمع الدراسة من 2094 معلمة للتربية الخاصة، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة بلغ قوامها 341 معلمة، وتمثل ما نسبته 16% تقريبا من المجتمع الأصلي. كما تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، وتم تطبيق الدراسة في الفصل الدراسي الأول للعا ...
الواصفات: التعاون التربوي - علاقات الاسرة بالمدرسة - مدارس التربية الخاصة - اتجاهات المعلمين - معلمو التربية الخاصة - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

3.  دراسة تحليلية للدليل التنظيمي لشراكة المدرسة مع الأسرة والمجتمع ومقترحات لتطويره	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الربعي، ناصر بن غرامه بن جابر. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث.‎ مج. 3، ع. 10، أكتوبر 2023.
هدف البحث إلى التعرف على واقع شراكة المدرسة مع الأسرة والمجتمع والتعرف على أبرز المقترحات لتطوير الدليل التنظيمي لشراكة المدرسة مع الأسرة والمجتمع، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتوصل الباحث الى أن البنود الواردة في الدليل التنظيمي تعبر عن واقع الشراكة، وتتماشي مع سياسة التعليم، وطبيعة المجتمع السعودي، وتسهم في تحسين الشراكة. وكانت ابرز التوصيات: ضرورة إنشاء منصات للتواصل وتوظيف المتطوعين وتنظيم الفعاليات الاجتماعية وإطلاق الحملات التوعوية؛ ضرورة زيادة مستوى التعاون بين الأسرة والمدرسة ...
الواصفات: الادلة - التنظيم المدرسي - الشراكة في التربية - علاقات الاسرة بالمدرسة - علاقات المدرسة بالمجتمع المحلي - التطوير التربوي
رابط مباشر [Abstract]

4.  التنافر القيمي ومشكل التوافق الدراسي لدى الطفل	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أحرشاو، الغالي. مجلة الطفولة العربية. مج. 25، ع. 97، ديسمبر 2023.
الواصفات: تأثير الاسرة - علاقات الاسرة بالمدرسة - القيم - الخلفية الثقافية - البيئة الاسرية - الارتباط - صعوبات التعلم - التحصيل الدراسي - الاطفال - المغرب
رابط مباشر [Abstract]

5.  سبل تفعيل مشاركة الأمهات في مدارس رياض الأطفال	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحازمي، وفاء حسن سعيد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 148، ج. 2، أكتوبر 2023.
هدفت الدراسة إلى تحديد سبل تفعيل مشاركة الأمهات في مدارس رياض الأطفال وتحقيقها بشكل فاعل. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي. توصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات من ضمنها: نشر الوعي الثقافي لدى الأمهات بضرورة مشاركتهن في العملية التعليمية، زيادة دعم العلاقة بين الأمهات ورياض الأطفال، عقد برامج تدريبية للمعلمات حول كيفية جذب الأمهات لتعزيز مشاركتهن في الروضة. (الملخص المنشور) ...
الواصفات: علاقات الاسرة بالمدرسة - الامهات - علاقات الاهل بالاطفال - رياض الاطفال - تربية الطفولة المبكرة - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

6.  رعاية الموهوبين في المجتمع السعودي في ضوء رؤية المملكة 2030	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عتمان، مروه محمد فؤاد. كتاب أبحاث المؤتمر الدولي للنمو والتطوير التكاملي في التربية الخاصة : تكوين المعرفة للمستقبليات .
هدفت ورقة العمل إلى التعرف على واقع رعاية الموهوبين في المجتمع السعودي في ضوء رؤية المملكة 2030، والتوصل لمجموعة من الاستنتاجات حول مستقبل رعاية الموهوبين في المجتمع السعودي في ضوء رؤية المملكة 2030. واعتمدت ورقة العمل على المنهج المكتبي الوثائقي وهو نمط من الأبحاث التي يقوم الباحث خلالها بجمع المعلومات والوثائق حول الموضوع الذي يقوم ببحثه عن طريق العودة إلى عدد من المصادر والمراجع الموثوقة لأخذ المعلومات الدقيقة، والمتعلقة بالبحث. وقد خلصت ورقة العمل إلى ضرورة التكامل والتنسيق بين الأسرة والمدر ...
الواصفات: الموهوبون اكاديميا - احتياجات الطلاب - تقدير الاحتياجات - علاقات الاسرة بالمدرسة - دور المجتمع المحلي - الشراكة في التربية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

7.  فاعلية التواصل بين الإدارة المدرسية وأهالي الطلبة وعلاقتها بمواجهة ظاهرة التنمر المدرسي في مدارس التربية والتعليم : الزرقاء الأولى	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مصطفى، خليل إبراهيم طه. المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 15، ج. 1، تشرين الأول 2022.
الواصفات: الفعالية - علاقات الاسرة بالمدرسة - مشكلات السلوك - سلوك الطلاب - المدارس - وكالات التربية في المقاطعات - الزرقاء (الاردن)
رابط مباشر [Abstract]

8.  معوقات شراكة الوالدين في العملية التعليمية من وجهة نظر المعلمات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الدوسري، خلود ذعار. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 144، ج. 2، أكتوبر 2022.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن المعوقات التي تحد من شراكة الوالدين مع الروضة في العملية التعليمية، وتشمل معوقات خاصة بالمعلمات، معوقات خاصة بإدارة المدرسة، ومعوقـات خاصة بالوالدين. تم اتباع المنهج الوصفي المسحي وذلك باستخدام أداة الاستبانة. تكونت عينة البحث من (145) معلمة بمحافظة الأحساء تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. أسفرت النتائج إلى أن المعوقات الخاصة بالمعلمة جاءت بدرجة متوسطة وبلغ مقدارها (1.91)، وكانت أكثر المعوقات: أشعر بأن الدورات المقدمة لي في مجال الاهتمام بشراكة الوالدين قليلة، يلي ذلك ال ...
الواصفات: المعوقات - مشاركة الاهل - علاقات الاسرة بالمدرسة - تربية الطفولة المبكرة - رياض الاطفال - اتجاهات المعلمين - الأحساء (السعودية: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

9.  درجة تطبيق الأسرة الأردنية لإستراتيجيات إدارة الأزمات في ظل جائحة فيروس كورونا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
عطية، فرح حسام يعقوب. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2021
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى دور درجة تطبيق الأسرة الأردنية لاستراتيجيات إدارة الأزمات في ضوء جائحة كورونا، حيث تكونت عينة الدراسة من (1000) أسرة أردنية من لواء قصبة عمان (203523) أسرة، وتمّ إستخدام المنهج الوصفي المسحي من خلال تطوير إستبانة مكوّنة من خمسة محاور هي (المجال الاقتصادي، المجال الصحي، المجال التربوي، المجال الديني والاخلاقي، المجال المعرفي). وأُستخرج لها دلالات الصدق والثبات. وأظهرت النتائج أن درجة تطبيق الأسرة الأردنية لإستراتيجيات إدارة الأزمات في ضوء جائحة فيروس كورونا جاءت بد ...
الواصفات: دور الاهل - ادارة الازمات - علاقات الاسرة بالمدرسة - كوفيد-19 - الاوبئة - مكافحة الامراض - الاردن
[Abstract]

10.  واقع ممارسة الشراكة الأسرية في المدارس الابتدائية الحكومية بمدينة جدة في ضوء نموذج إبستين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المالكي، بيان بندر. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية. مج. 45، ع. 1، 2021.
للأسرة دور كبير ومؤثر في دعم العملية التعليمية ومساندتها للمدرسة مادياً ومعنوياً، وتعتبر الركن الرئيسي في عملية الشراكة الأسرية والمؤثر الأول على أداء الطالب والمدرسة، حيث يهدف البحث الحالي للكشف عن واقع ممارسة الشراكة الأسرية بين الأسرة والمدارس الإبتدائية في ضوء أنماط نموذج إبستين للشراكة الأسرية والمجتمعية من وجهة نظر كلا من الأمهات والمعلمات في مدينة جدة، والكشف عن أنماط إبستين الأكثر تفعيلاً من وجهة نظر كلا من الأمهات والمعلمات. ولتحقيق أهداف البحث فقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، بتطبيق ...
الواصفات: الممارسات التربوية - الشراكة في التربية - علاقات الاسرة بالمدرسة - الاتجاهات نحو المدرسة - المدارس الابتدائية - المدارس الحكومية - النماذج - جدة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

11.  أسباب عزوف أولياء الأمور عن التواصل مع المدرسة من وجهة نظر المعلمين بمحافظات غزة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
جمعة، أمجد عزات. دراسات نفسية وتربوية. مج. 14، ع. 1، فيفري 2021.
هدفت الدراسة للتعرف إلى أسباب عزوف أولياء الأمور عن التواصل مع المدرسة في مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة . تم استخدم المنهج الوصفي التحليلي (المسحي). وتكونت أداة الدراسة من الاستبانة. وأظهرت نتائج الدارسة أن من أبرز أسباب عزوف أولياء الأمور عن التواصل مع المدرسة من وجهة نظر معلمي مدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة، تمثلت في إهمال بعض الاًباء لأبنائهم الطلبة وعدم متابعتهم، حيث جاءت في المرتبة الأولى بنسبة (88.2%)، وكذلك المستوى التعليمي المتدني لبعض أولياء الأمور بنسبة (87%)، بالإضافة إلى انش ...
الواصفات: التهرب - اتجاهات الأهل - علاقات الاسرة بالمدرسة - اتجاهات المعلمين - غزة (فلسطين)
رابط مباشر [Abstract]

12.  التواصل المدرسي مع أولياء الأمور وعلاقته بصناعة القرار من منظور قياديي مدارس التعليم الابتدائي الحكومي بدولة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
العازمي، سلمى فالح مطلق. جامعة الكويت كلية التربية. 2021
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف مستوى التواصل المدرسي مع أولياء الأمور وعلاقته بصناعة القرار من منظور قياديي مدارس التعليم الابتدائي الحكومي بدولة الكويت (مديري المدارس ومساعديهم). واتبعت الدراسة المنهج المزجي (mixed method)، باستخدام أداتين لتحقيق هدف الدراسة، الأولى هي استبانة لقياس مستوى التواصل المدرسي مع أولياء الأمور، وتكونت من (29) بنداً موزعة على مجالين وهما: (تواصل المدرسة مع أولياء الأمور، وتواصل أولياء الأمور مع المدرسة). وطُبقت على عينة عشوائية بسيطة بلغت (ن=302) من مديري المدارس ومساع ...
الواصفات: الاتصال (نقل الافكار) - علاقات الاسرة بالمدرسة - اتخاذ القرارات - القيادة - قادة الفريق التعليمي - اتجاهات المديرين - المدارس الابتدائية - المدارس الحكومية - الكويت
[Abstract]

13.  دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة الأسرية في ضوء نموذج أبشتاين‎	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البلوي، خليل محمد هليل. المجلة الأردنية في العلوم التربوية.‎ مج. 17، ع. 1، مارس 2021‎.
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة الأسرية في ضوء نموذج إبشتاين. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتكونت عينة الدراسة من (127) مديراً ومديرة من مديرية تربية الزرقاء الأولى. ولتحقيق هدف الدراسة، تم تطوير استبانة بالاعتماد على نموذج إبشتاين تتضمن ستة مجالات هي: الأبوة، والتواصل، والتطوع، والتعلم في المنزل، وصنع القرار، والتعاون مع المجتمع. أظهرت نتائج الدراسة أن مديري ومديرات مدارس تربية الزرقاء الأولى يمارسون جميع مجالات الشراكة الأسرية بدرجة "متوسطة"، كما تبي ...
الواصفات: دور مديري المدارس - دور الاهل - الشراكة في التربية - علاقات الاسرة بالمدرسة - النماذج
رابط مباشر [Abstract]

14.  واقع تطبيق برنامج شراكة بين المدرسة والأسرة والمجتمع (ارتقاء) من وجهة نظر رائد/ة البرنامج	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحربي، جميلة أبو رشيد حسين. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 4، ع. 15، أكتوبر 2020.
تمثلت مشكلة في التساؤل الرئيس التالي: ما واقع تطبيق برنامج شراكة بين المدرسة والأسرة والمجتمع (ارتقاء) من وجهة نظر رائد/ة البرنامج في مدارس التعليم الحكومي الثانوي؟ وللإجابة على هذا التساؤل فقد هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع برنامج شراكة بين المدرسة والأسرة والمجتمع "ارتقاء" وذلك من وجهة نظر رائد/ة في مدارس التعليم الحكومي الثانوي، والكشف عن مدى وعي رائد/ة برنامج الشراكة بالبرامج بالإضافة إلى التعرف على مدى تفاعل المدرسة ولي الأمر والجهات الفعالة في برامج الشراكة تحديد ايجابيات برامج الشراكة على ...
الواصفات: البرامج التربوية - الشراكة في التربية - علاقات الاسرة بالمدرسة - علاقات المدرسة بالمجتمع المحلي - الاتجاهات التربوية
رابط مباشر [Abstract]

15.  تصورات مديري المداس الثانوية بمدينة الرياض لدورهم في مجال الشراكة في اتخاذ القرارات ودرجة إشراكهم للمعلمين وأولياءالأمور في ضوء الرؤية الوطنية 2030 للمملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الغيث، العنود محمد. المجلة التربوية. مج. 34، ع. 135، ج. 1، يونيو 2020.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تصورات مديري المدارس الثانوية بمدينة الرياض لدورهم في مجال الشراكة في اتخاذ القرارات ودرجة إشراكهم للمعلمين وأولياء الأمور في ضوء الرؤية الوطنية 2030 للمملكة العربية السعودية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتم إعداد ثلاث استبانات؛ الأولى موجهة لمديري المدارس الثانوية مكونة من (18) فقرة، والثانية موجهة لمعلمي المدارس الثانوية وتكونت من (43) فقرة، أما الاستبانة الثالثة فموجهة لأولياء الأمور وتكونت من (29) فقرة. وبلغت عينة الدراسة (575) فردا موزعين كالتالي (1 ...
الواصفات: الادارة المدرسية - مديرو المدارس - المدارس الثانوية - المشاركة - اتخاذ القرارات - علاقات المعلمين بالادارة - علاقات الاسرة بالمدرسة - السعودية
[Abstract]

16.  إستراتيجية مقترحة لتعزيز التواصل بين مؤسسات رياض الأطفال والأسرة في المجتمع السعودي في ضوء الواقع المحلي والاتجاهات العالمية المعاصرة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
فلاته، عائشة بنت بكر آدام. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 12، ع. 1، مارس 2020.
هدفت الدراسة إلى إعداد استراتيجية مقترحة لتعزيز التواصل بين مؤسسات رياض الأطفال والأسرة في المجتمع السعودي في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة في الميدان وواقع الممارسات المحلية لعملية التواصل بين مؤسسات رياض الأطفال والأسرة. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بالاطلاع على الاتجاهات العالمية المعاصرة علاوة على الدراسات المحلية والإقليمية ذات العلاقة بالموضوع، كما قامت بالتواصل مع عينة من الأمهات اللاتي لديهن أطفال ملتحقين بالروضات الحكومية إضافة إلى عينة من مشرفات ومعلمات رياض الأطفال بكل من مدين ...
الواصفات: رياض الاطفال - المدارس الحكومية - علاقات الاسرة بالمدرسة - الشراكة في التربية - الاتصال (نقل الافكار) - الاهتمامات العالمية - مكة (السعودية) - جدة (السعودية) - الطائف (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

17.  الإدارة الإستراتيجية كمدخل لتطوير دور مجالس الآباء والمعلمين بالمدارس الابتدائية بدولة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المطيري، وضحه كليب عبد الله. مجلة العلوم التربوية بكلية التربية بالغردقة. مج. 3، ع. 4، ديسمبر 2020.
هدفت الدراسة وضع توصيات مقترحة لتطوير دور أداء مجالس الآباء والمعلمين على ضوء مدخل الإدارة الإستراتيجية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي؛ واستخدمت استبانة من إعداد الباحثة طبقت على (242) من المعلمين وأعضاء مجالس الأمناء بالمدارس الإبتدائية بمناطق (العاصمة، الجهراء، حولي) التعليمية بدولة الكويت. وبينت نتائج الدراسة أن درجة واقع أداء مجالس الآباء والمعلمين بدولة الكويت في ضوء مدخل الإدارة الإستراتيجية جاء بدرجة متوسطة. (الملخص المنشور) ...
الواصفات: الادارة التربوية - الاستراتيجيات التربوية - مجالس الادارة - جمعيات الاهل - جمعيات المعلمين - علاقات المعلمين بالادارة - علاقات الاسرة بالمدرسة - المدارس الابتدائية - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

18.  دور الإعلام المرئيّ ومواقع التواصل الإجتماعي في تعزيز التواصل بين المدرسة والأسرة خلال جائحة فيروس كورونا (COVID-19) من وجهة نظر أولياء أمور الطلبة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
قشمر، علي لطفي. المجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي. ع. 14، يونيو 2020.
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور الإعلام المرئيّ ومواقع التواصل الإجتماعي في تعزيز التواصل بين المدرسة والأسرة خلال جائحة فيروس كورونا (COVID-19) من وجهة نظر أولياء أمور الطلبة، وذلك بتسليط الضوء على إيجابيّات هاتين الوسيلتين في تعزيز التواصل بين المدرسة والأسرة خلال جائحة فيروس كورونا (COVID-19) من وجهة نظر أولياء أمور الطلبة، والتوظيف الأمثل لهما، والعوائق جرّاء عدم توظيفهما توظيفًا سليماً. وأجريت الدراسة على عينة قوامها (216) من أولياء أمور طلبة المدارس الفلسطينية والأردنية خلال جائحة فيروس كور ...
الواصفات: وسائل الاعلام - وسائل التواصل الاجتماعي - الانترنت - تكنولوجيا المعلومات - التعزيز - الاتصال (نقل الافكار) - علاقات الاسرة بالمدرسة - اتجاهات الأهل - كوفيد-19 - الاوبئة - فلسطين - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

19.  أسس التربية على الاستعمال التكنولوجيا الرقمية الوظيفة الجديدة للأسرة والمدرسة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
زروال، لمياء. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. ع. 5، يونيو 2019.
يشكل موضوع التربية على استعمال التكنولوجيا الرقمية ضرورة أصبحت تفرض نفسها في العالم الرقمي ومجتمع الشبكات، مما يجعلها تشكل الوظيفة الجديدة التي تنظاف إلى وظائف الأسرة والمدرسة، باعتبار أن التكنولوجيا الرقمية تأثر على جميع الجوانب الدينامية المعرفية والنفسية والسلوكية والاجتماعية في الفرد والتي تتناولها التربية. لقد قدمنا في هذا المقال أهم أسس ومرتكزات التربية على استعمال التكنولوجيا الرقمية باعتبارها حاجة ملحة يفرضها انخراط الأطفال في العالم رقمي وفي مجتمع الشبكات بشكل لا يمكن التراجع عليه، من أ ...
الواصفات: تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - علاقات الاسرة بالمدرسة - دور الاهل - المراهقون - الامان
رابط مباشر [Abstract]

20.  الرضا الأسري عن مستوى الخدمات المقدمة لذوي الإحتياجات الخاصة في معاهد التربية الخاصة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Résumé]
أميطوش، موسى. مجلة الدراسات والبحوث الإجتماعية. ع. 29، جوان 2019.
موضوع الدراسة هو الرضا الأسري عن مستوى الخدمات المقدمة لذوي الاحتياجات الخاصة في معاهد التربية الخاصة، هدفت إلى معرفة مستوى رضا الأولياء عن الخدمات والبرامج التي يتلقاها ابنائهم في مراكز التربية الخاصة، والتعرف على ما إذا كان هناك فروق في مستوى رضا الأولياء عن البرامج والخدمات التي يتلقاها ابنائهم في مراكز التربية الخاصة بدلالة نوع الجنس، وأيضا التعرف على ما إذا كان هناك فروق في مستوى رضا الأولياء عن البرامج والخدمات التي يتلقاها ابنائهم في مراكز التربية الخاصة بدلالة المستوى التعليمي لديهم، تكو ...
الواصفات: علاقات الاسرة بالمدرسة - الخدمات المدرسية - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - مدارس التربية الخاصة
رابط مباشر [Résumé]