أهمية النشر العلمي من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا في الجامعات السعودية
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أهمية النشر العلمي للطلبة وللجامعة من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة الملك خالد. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة كأداة لها. وتكونت عينة الدراسة من (250) طالبا وطالبة من الملتحقين ببرامج الماجستير والدكتوراه. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها أن أهمية النشر العلمي سواء للطلبة أو للجامعة كانت بدرجة كبيرة جدا وبمتوسط بلغ (4.27)، وبانحراف معياري قدره (0.85)، وجاءت أهميته للجامعة في الرتبة الأولى بدرجة كبيرة جدا وبمتوسط بلغ (4.35) وبانحراف معياري قدره (0.58). بينما جاءت أهميته للطلبة في الرتبة الثانية وبدرجة كبيرة جدا وبمتوسط بلغ (4.2)، وبانحراف معياري قدره (0.49). كما أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة ترجع إلى الدرجة العلمية الملتحقة بها الطلبة. (ملخص المؤلف)