21(ExactSubject:(الكفاياتالتعليمية))
1.
الكفايات التدريسية لدى معلمات العلوم أثناء جائحة كورونا في المملكة العربية السعودية
|
|
| الشهراني، عبير سعيد عبد اللطيف. المجلة التربوية. مج. 38، ع. 150، مارس 2024. | |
| تهدف الدراسة إلى تسليط الضوء على الكفايات التدريسية لدى معلمات العلوم أثناء جائحة كورونا في المملكة العربية السعودية، وطرح مقترحات لرفع مستوي الكفايات التدريسية في مجالات (التخطيط- التنفيذ- التقويم) لدى عينة البحث، والتعرُّف على مستوى الاستفادة من التعليم عن بُعد أثناء جائحة كورونا من ناحية (التخصص، سنوات الخبرة، المؤهل العلمي) بمحافظة خميس مشيط؛ مما يتيح لهنَّ فرصة تنميتها. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة كأداة لها. تكوّن مجتمع الدراسة من جميع معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة بم ... | |
| Descriptors: الكفايات التعليمية - معلمو العلوم - التعليم عن بعد - كوفيد-19 - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
دور المهارات الرقمية لدى أعضاء هيئة التدريس في تحسين جودة العملية التعليمية الأكاديمية : الواقع والمأمول
|
|
| الشهري، حنان شعشوع محمد. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. مج. 1، ع. 4، يناير 2024. | |
| تتناول الدراسة أهمية التعليم الرقمي بكافة عناصره وضرورة امتلاك أعضاء هيئة التدريس للمهارات المرتبطة به وذلك نتيجة الثورة الهائلة في مجال تكنولوجيا التعليم والاتصالات، التي أدت إلى كسر الحواجز الجغرافية والزمانية بين دول العالم، كما أحدثت هذه الثورة تغييرات وتطورات في طبيعة عمليتي التعليم والتعلم، وانعكس ذلك على مجال تكنولوجيا التعليم فظهرت العديد من المستحدثات التكنولوجية، التي أصبح تفعيلها وتوظيفها في العملية التعليمية ضرورة حتمية للاستفادة منها في تحسين جودة العملية التعليمية الأكاديمية. وتهدف ... | |
| Descriptors: القرائية الحاسوبية - تكنولوجيا التعليم - الكفايات التعليمية - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - الجامعات - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
مهارات المعلم الرقمية في التجربة السعودية : الآليات والتحديات
|
|
| الزهراني، إبتسام دغسان. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. مج. 1، ع. 4، يناير 2024. | |
| تهدف الورقة العلمية إلى التعرف على مهارات المعلم الرقمية في المملكة العربية السعودية، وذلك من خلال تتبع الدراسات التي تناولت الموضوع من حيث أهمية المهارات الرقمية ومميزاتها، والتحديات التي تواجه تنميتها، وآليات تحقيقها وتنميتها لدى المعلم المعاصر. ومن أجل ذلك اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لأهم الدراسات السعودية والعالمية في الموضوع. خلصت الورقة العلمية بمجموعة من النتائج التي تتعلق بأن المهارات الرقمية لدى المعلمين أصبحت ضرورة ملحة في ظل النظام العالمي الجديد وفي ظل التحديات المرتبطة بال ... | |
| Descriptors: الكفايات التعليمية - القرائية الحاسوبية - تكنولوجيا التعليم - مؤهلات المعلمين - تطوير المعلمين - المعوقات - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
درجة توظيف معلمات مدارس الحلقة الأولى للتعليم الأساسي في سلطنة عمان الإختبارات الإلكترونية في المنصات التعليمية وعلاقتها بكفاياتهن الحاسوبية
|
|
| التوبي، حمد بن محمد. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 4، اّب 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة للتعرف على درجة توظيف معلمات مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بمحافظتي مسقط والداخلية بسلطنة عُمان الاختبارات الإلكترونية في المنصات التعليمية والكشف عن مستوى الكفايات الحاسوبية لدى هؤلاء المعلمات، كما هدفت الدراسة التعرف على تأثير متغير نوع المحافظة التعليمية في التوظيف الفعلي والكفايات الحاسوبية، والكشف عن العلاقة بين الكفايات الحاسوبية والتوظيف الفعلي للاختبارات الإلكترونية. لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي؛ كونه الأنسب لطبيعة الدراسة وأهدافها، وقام ال ... | |
| Descriptors: معلمو المدارس الابتدائية - الاختبارات الالكترونية - المواقع الالكترونية - الكفايات التعليمية - التدريس بمساعدة الحاسوب - سلطنة عمان | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
الدراسات العليا : طبيعتها ومتطلباتها
|
|
| العمار، عبد العزيز بن صالح. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. 3، يناير 2024. | |
| ينتمي البحث إلى محورين وهما محور قضايا ومشكلات في التربية والتعليم، وبمحور الإعداد الأكاديمي والتطوير المهني للمعلمين، وهذان المحوران من الأهمية بمكان، ويعنى البحث بمرحلة مهمة من التعليم وهي: الدراسات العليا، ولهذه المرحلة أهميتها ومتطلباتها التي يجب أن تتوافر في طلاب الدراسات العليا، وفي الأساتذة القائمين عليها: تدريسا وإشرافا. بينت في هذا البحث طبيعة هذه المرحلة، وما يميزها عن المراحل التعليمية التي قبلها سواء ما يتعلق بالجانب العلمي، أو بالمهارات الواجب توافرها في الأستاذ والطالب، وبناء على ط ... | |
| Descriptors: الدراسات العليا - الاحتياجات التربوية - المشكلات التربوية - دافعية الطلاب - الكفايات التعليمية - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - الاتجاهات التربوية - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
الكفاءات التدريسية لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية من وجهه نظر طلابهم
|
|
| عبد الله، آمنة أشتيوي أحمد. مجلة جامعة بني وليد للعلوم الإنسانية والتطبيقية. مج. 9، ع. 1، 2024. | |
| تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الكفاءات التدريسية لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية من وجهة نظر الطلاب، وكذلك معرفة الفروق في وجهات نظر الطلبة حول الكفاءات التدريسية لدى أعضاء هيئة التدريس حسب متغيري: الجنس، والتخصص الأكاديمي، واستخدم لتحقيق ذلك المنهج الوصفي، وأداة الاستبانة، وقد تكون مجتمع البحث من (200) طالب وطالبة المقيدين بــ (الفصل السابع والثامن)، واختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية المنتظمة، حيث بلغ عددها (60) طالباً وطالبة، بنسبة 25% من مجتمع الدراسة. وبعد تطبيق الدراسة وإجراء الم ... | |
| Descriptors: جامعة بني وليد (ليبيا) كلية التربية - تقييم المعلمين - الكفايات التعليمية - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - اتجاهات الطلاب - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
إعداد المعلم في مراحل التعليم العام : رؤية فلسفية نقدية
|
|
| عبد الرزاق، موسى السنوسي المهدي. مجلة جامعة بني وليد للعلوم الإنسانية والتطبيقية. مج. 9، ع. 1، 2024. | |
| جاء اختيارنا لموضوع الدراسة- إعداد المعلم في مراحل التعليم العام من حيث رياض الأطفال والأساسي والثانوي- لما يمثله المعلم ضمير والطلاب أمانة وإذا فسد الضمير ضاعت الأمانة، إذ يعتبر المعلم في كل دول العالم محور بناء الإنسان وصمام أمان في نجاح العملية التعليمية التي تعد هي الأخرى أساس تقدم الشعوب وتطورها. كما إننا نهدف من هذه الدراسة ذات الرؤية الفلسفية الشاملة إلى تسليط الضوء على الأهمية الفنية للمعلم ومعرفة هندسته، وكيف يكون معلماً جيداً وناجحاً يفرق بين التعليم والتعلم، و ما هي خصائصه ومعرفته به ... | |
| Descriptors: اعداد المعلمين - خصائص المعلمين - الكفايات التعليمية - التعليم العام - دور المعلم | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
دور برنامج الجدارات الوظيفية في تحسين الكفايات المهنية للمعلمة من وجهة نظر القائدات والمشرفات التربويات
|
|
| الحسن، أريج صالح. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 39، يوليو 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على دور برنامج الجدارات الوظيفية في تحسين الكفايات المعرفية، المهارية السلوكية للمعلمة من وجهة نظر القائدات والمشرفات التربويات في مدارس شمال مدينة الرياض، والتعرف على ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة بناء على المتغيرات الآتية: الوظيفة، عدد سنوات الخدمة، عدد الدورات التدريبية. اعتمد المنهج الوصفي، واعتمدت الباحثة على (الاستبانة) أداة للدراسة في جمع المعلومات والبيانات من واقع الدراسة الميدانية، والتي طبقت في مجتمع الدراسة الذي تكون من جميع ... | |
| Descriptors: التطوير التربوي - تطوير المعلمين - الكفايات التعليمية - بناء القدرات - الاهداف التربوية - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
كفايات التعليم الإلكتروني لدى معلمي بطيئي التعلم في ظل جائحة فيروس كورونا
|
|
| الهندال، هدى سعود. المجلة العلمية للتربية الخاصة. مج. 6، ع. 3، سبتمبر 2024. | |
| هدف البحث إلى التحقق من كفايات التعليم الإلكتروني لدى معلمي بطيئي التعلم من خلال فحص ستة أبعاد هي: كفاية الثقافة التكنولوجية، التخطيط والتصميم التعلم نحو التعليم الإلكتروني واستخدام الوسائط المتعددة التعلیمیة، قیادة الحاسوب، إدارة الوقت، كفاية التحفيز، التقييم والتقويم. والتي تمثل الكفايات اللازم توافرها لدى معلمي بطيئي التعلم المدمجين في التعليم العام لتمكينهم من الانتقال من التعليم التقليدي المباشر للتعليم عن بعد. صممت الأداة إلكترونيا لمعلمي بطيئي التعلم في المناطق التعليمية الستة. بلغت عينة ... | |
| Descriptors: الكفايات التعليمية - تكنولوجيا التعليم - التعليم عن بعد - معلمو التربية الخاصة - ادارة الازمات - كوفيد-19 - الكويت | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
واقع امتلاك معلمي الإعاقة السمعية للممارسات التدريسية وفق المعايير المهنية لهيئة تقويم التعليم والتدريب من وجهة نظرهم
|
|
| السلمي، نايف نفاع. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 8، ع. 30، أبريل 2024. | |
| هدفت الدارسة إلى معرفة واقع امتلاك معلمي الإعاقة السمعية للممارسات التدريسية وفق المعايير المهنية لهيئة تقويم التعليم والتدريب من وجهة نظرهم، ودراسة الفروق في ضوء بعض المتغيرات. ولتحقيق تلك الأهداف، استخدم المنهج الوصفي (المسحي)، والاستبانة كأداة لجمع البيانات. تكونت عينة الدراسة النهائية من (153) معلما ومعلمة. أظهرت النتائج أن مستوى امتلاك معلمي الإعاقة السمعية للممارسات التدريسية وفق المعايير المهنية لهيئة تقويم التعليم والتدريب من وجهة نظرهم جاءت بمتوسط حسابي مقداره (3.49)، وبمستوى مرتفع بشكل ... | |
| Descriptors: تقييم المعلمين - معلمو التربية الخاصة - الممارسات التربوية - الكفايات التعليمية - المعايير - اتجاهات المعلمين - جدة (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
الخصائص السيكومترية والبناء العاملي لمقياس الإبداع الوظيفي لدى معلمي الطلاب الموهوبين بمدينة جدة
|
|
| السيد، فاطمة خليفة. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 151، ج. 1، يوليو 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى إعداد مقياس الإبداع الوظيفي لدى معلمي الطلاب الموهوبين، والتحقق من الخصائص السيكومترية والبناء العاملي. تكونت عينة الدراسة من (152) معلم ومعلمة من معلمي الطلاب الموهوبين بمدينة جدة، طبق عليهم مقياس الإبداع الوظيفي من خلال استبيان إلكتروني وورقي. أشارت النتائج إلى تكون المقياس من (28) عبارة موزعة على خمسة أبعاد فرعية (المرونة الفكرية، الطلاقة الفكرية، الأصالة الفكرية الحساسية للمشكلات واتخاذ القرار، تقييم العمل والسعي للتطوير)، وحصل المقياس على معاملات ثبات جيدة بعدة طرق، وظهر ات ... | |
| Descriptors: تقييم المعلمين - الموهوبون اكاديميا - الخصائص الفردية - الكفايات التعليمية - الابداع - جدة (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
واقع آليات تقييم أداء معلمي مدارس التعليم العام في المملكة العربية السعودية لمجالات المعايير المهنية على ضوء متطلبات التعليم المدمج
|
|
| الصلحاني، نورة عبيد محمد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 149، ج. 2 يناير 2024. | |
| هدف البحث إلى التعرف على واقع آليات تقييم أداء معلمي مدارس التعليم العام في المملكة العربية السعودية (إدارة تعليم حائل) في مجالات المعايير المهنية، من وجهة نظر أفراد العينة. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، إذ اعتمد على الاستبانة لرصد واقع آليات التقييم، تكونت الاستبانة من (59) عبارة موزعة على 3 مجالات، وهي (القيم والمسؤولية - المعرفة المهنية - الممارسة المهنية). بلغ مجتمع البحث (16702)، طبقت أداة البحث على عينة من منسوبي التعليم في إدارة تعليم حائل، حيث بلغت العينة (797) فردا من (مشرف/ة - م ... | |
| Descriptors: تقييم المعلمين - معلمو المدارس الحكومية - الكفايات التعليمية - تكنولوجيا التعليم - المعايير - التعلم المدمج - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
13.
مدى امتلاك معلمي التربية الإسلامية بمحافظة جدة لكفايات المعرفة والممارسات المهنية في ضوء التعليم عن بعد
|
|
| الحبيب، إبتسام صالح حبيب. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 150، ج. 1، أبريل 2024. | |
| هدف البحث إلى الكشف عن مدى امتلاك معلمي التربية الإسلامية بمحافظة جدة لكفايات المعرفة والممارسة المهنية في ضوء التعليم عن بعد. لتحقيق أهداف البحث، استخدم المنهج الوصفي المسحي لجميع أفراد المجتمع البحثي. صممت استبانة إلكترونية تتضمن محورين رئيسيين وفق مقياس ليكرت الخماسي. تم التأكد من الصدق والثبات للاستبانة؛ ومن ثم توزيعها على جميع أفراد مجتمع البحث، وعددهم (1821) معلم للتربية الإسلامية في الإدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة في الفصل الدراسي الصيفي 1444/2023. وكان عدد الاستجابات المكتملة للمعلمين ... | |
| Descriptors: تقييم المعلمين - الكفايات التعليمية - القرائية الحاسوبية - تكنولوجيا التعليم - التعليم عن بعد - التربية الاسلامية - جدة (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
14.
كفايات الذكاء الاصطناعي لدى المعلمين في بعض النماذج المعاصرة وإمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان
|
|
| الحكمانية، سهام بنت خميس بن محمد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 151، ج. 1، يوليو 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى تعرف كفايات الذكاء الاصطناعي لدى المعلمين في بعض النماذج المعاصرة وإمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت تحليل الوثائق في جمع البيانات والمعلومات. وتناولت الدراسة سبعة نماذج لكفايات الذكاء الاصطناعي للمعلمين؛ الأول نموذج المفوضية الأوروبية، والثاني نموذج كيم وكوون في كوريا الجنوبية، والثالث نموذج لاميراس وآخرين في اليونان، والرابع نموذج لونج وماجيركو في الولايات المتحدة الأمريكية، والخامس نموذج سو وتشونغ في الصين، والسادس سميرنوف وباناباكر في ... | |
| Descriptors: الكفايات التعليمية - الذكاء الاصطناعي - تكنولوجيا التعليم - تقييم المعلمين - الاتجاهات التربوية - سلطنة عمان | |
| Direct link [Abstract] |
|
15.
مستوى ممارسة مهارات البراعة الرياضية من قبل معلمي الرياضيات في أثناء التدريس
|
|
| سعيد، عبد الغني حميد يحيى. مجلة السعيد للعلوم الإنسانية والتطبيقية. مج. 7، ع. 1، يناير 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى ممارسة البراعة الرياضية من قبل معلمي الرياضيات أثناء التدريس. لتحقيق الهدف تم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت عينتها من (30) معلم ومعلمة للرياضيات، كما تم تصميم بطاقة ملاحظة تكونت من خمسة مجالات، هي: الاستيعاب المفاهيم، الطلاقة الإجرائية، الكفاءة الاستراتيجية، الاستدلال التكيفي، البيئة التعليمية، مكونة من (35) فقرة. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1) أن مستوى ممارسة البراعة الرياضية من قبل معلمي الرياضيات ككل حصل على متوسط حسابي قدره (2.68) وبدرجة ممارسة متوسطة. ... | |
| Descriptors: تقييم المعلمين - الكفايات التعليمية - الابداع - معلمو الرياضيات - الاساليب الصفية - معلمو المدارس الثانوية - معلمو المدارس الحكومية - تعز (اليمن) | |
| Direct link [Abstract] |
|
16.
مستوى وعي معلمي ومعلمات العلوم في المرحلة المتوسطة بالممارسات العلمية والهندسية للجيل القادم من معايير العلوم (NGSS)
|
|
| الوادعي، خلود عبد الله محمد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 150، ج. 1، أبريل 2024. | |
| هدف البحث إلى تحديد مستوى وعي معلمي ومعلمات العلوم في المرحلة المتوسطة بالممارسات العلمية والهندسية للجيل القادم من معايير العلوم (NGSS)، من حيث (المعرفة بالممارسات العلمية والهندسية، واستخدام الممارسات العلمية والهندسية، والاتجاه نحو توظيفها في تعليم العلوم)، بالإضافة إلى تحديد الفروق التي تعزى لمتغيري النوع الاجتماعي وعدد سنوات الخبرة في هذا المستوى. اتبع البحث المنهج الوصفي المسحي؛ حيث تم إعداد استبانة لقياس مستوى الوعي تألفت من (40) عبارة، وقد طبقت على عينة بلغت (208) من معلمي ومعلمات المرحل ... | |
| Descriptors: تقييم المعلمين - مستوى المعرفة - الكفايات التعليمية - معلمو العلوم - التعليم المتوسط - المعايير الاكاديمية - أبها (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
17.
الكفاءة الذاتية لتدريس الهندسة لدى معلمات العلوم للمرحلة المتوسطة في منطقة القصيم
|
|
| الحربي، منى بنت رابح. مجلة العلوم التربوية. مج. 11، ع. 2، أكتوبر 2024. | |
| هدف البحث إلى تعرف مستوى الكفاءة الذاتية لتدريس الهندسة لدى معلمات العلوم للمرحلة المتوسطة في منطقة القصيم. اتبع البحث المنهج الوصفي المسحي. تكونت عينته من (29) معلمة للعلوم للمرحلة المتوسطة من مكتب تعليم رياض الخبراء التابع لإدارة تعليم القصيم تم اختيارهن عشوائيا. تمثلت أداة البحث باستبيان لقياس الكفاءة الذاتية لتدريس الهندسة، ونتج عنه: أن متوسط الكفاءة الذاتية لتدريس الهندسة لمعلمات العلوم للمرحلة المتوسطة جاء بمستوى متوسط وبمتوسط حسابي (2.00)، وجاء البعد "الكفاءة الذاتية في توقع النتائج "في ا ... | |
| Descriptors: الكفايات التعليمية - فاعلية الذات - التعليم الهندسي - معلمو العلوم - التعليم المتوسط - القصيم (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
كفاءة استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي Artificial Intelligence وفاعليته في دعم الأداء الأكاديمي لدى طالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي
|
|
| الشامي، منار مرسي الدسوقي. بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. ع. 34، ج. 1، أبريل 2024. | |
| تناول البحث مفهوم الذكاء الاصطناعي، وركز على دمج تقنياته وأدواته في مجال التعلم الشخصي والدراسة الأكاديمية في سياق علوم التربية والاقتصاد المنزلي؛ من خلال تقييم مستوى كفاءة استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي لدى طالبات برنامج "إعداد المعلم" بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة المنوفية، والوقوف على تحدياته وفاعليته في دعم أدائهن الأكاديمي. اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت مقياسا متعدد الأبعاد تم بناؤه خصيصا للبحث، قدرت عينة البحث بـ (312) طالبة، تم تحديدها بطريقة عشوائية طبقية حسب الفرقة الد ... | |
| Descriptors: جامعة المنوفية (مصر) كلية الإقتصاد المنزلي - الذكاء الاصطناعي - تكنولوجيا التعليم - الفعالية التربوية - الاداء - الكفايات التعليمية - المعلمون الطلاب - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
|
19.
تمكن معلمات التربية الفنية في المرحلة الابتدائية من المعايير المهنية لمعلمي التربية الفنية
|
|
| العريفي، لما بنت عبد الرحمن. بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. ع. 36، ج. 2، أكتوبر 2024. | |
| هدف البحث إلى تحديد درجة تمكن معلمات التربية الفنية من المعايير المهنية لمعلمي التربية الفنية في المرحلة الابتدائية، ومعرفة فروق تمكن معلمات التربية الفنية في المرحلة الابتدائية من المعايير المهنية لمعلمي التربية الفنية تبعا للخبرة والمؤهل العلمي. سعى البحث للإجابة عن سؤالين: 1) ما درجة تمكن معلمات التربية الفنية في المرحلة الابتدائية من المعايير المهنية لمعلمي التربية الفنية؟ 2) هل هناك فروق في تمكن معلمات التربية الفنية في المرحلة الابتدائية من المعايير المهنية لمعلمي التربية الفنية تبعا للخبر ... | |
| Descriptors: تقييم المعلمين - معلمو الفنون - معلمو المدارس الابتدائية - الكفايات التعليمية - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
20.
تقويم الأداء التدريسي لمعلمات الصف الخامس الإبتدائي في ضوء المعايير المهنية لمعلم التربية الإسلامية
|
|
| الصبحي، عبير بنت إبراهيم بن ناجي. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 12، ع. 1، شباط 2023. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التَّعرُّف على الأداء التدريسي لمعلمات الصف الخامس الابتدائي في ضوء المعايير المهنية لمعلم التربية الإسلامية في المجالات الآتية: (التخطيط، والتنفيذ، والتقويم). ولتحقيق أغراض الدراسة، اتُبع المنهج الوصفي التحليلي، مستخدمةً (بطاقة الملاحظة) وتكونت من (56) مؤشراً معيارياً، وتم تطبيقها على عينة عشوائية من معلمات التربية الإسلامية للصف الخامس بالمدينة المنورة وقد بلغ عددهن (45) معلمة، حيث تكون مجتمع الدراسة من (250) معلمة. وتم التوصل إلى النتائج التالية: مستوى الأداء في مجال التخ ... | |
| Descriptors: تقييم المعلمين - الكفايات التعليمية - معلمو المدارس الابتدائية - المعلمات - المعايير - مهنة التعليم - التربية الاسلامية | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(324)
(14)
(9)
(3)
(1)
(0)
| All subjects | |
| (1352) الكفايات التعليمية | |
| (192) تنمية المهارات | |
| (156) تكنولوجيا التعليم | |
| (136) المعلمون | |
| (117) تقييم المعلمين |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All languages | |
| (1352) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (1352) الكفايات التعليمية | (192) تنمية المهارات | ||
| (156) تكنولوجيا التعليم | (136) المعلمون | ||
| (117) تقييم المعلمين | (110) اتجاهات المعلمين | ||
| (109) التعلم الالكتروني | (109) برامج التدريب | ||
| (103) مهارات التدريس | (102) طرائق التدريس | ||
| (98) اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | (95) الاداء | ||
| (94) اعداد المعلمين | (86) اللغة العربية | ||
| (85) المعلمون الطلاب | (84) استراتيجيات التعلم | ||
| (84) معلمو المدارس الثانوية | (83) التقييم | ||
| (82) المعلمات | (81) الطلاب الجامعيون | ||
| (80) معلمو المدارس الابتدائية | (76) معلمو اللغات | ||
| (70) معلمو العلوم | (69) التربية الاسلامية | ||
| (61) معلمو التربية البدنية | (60) التعليم الاساسي | ||
| (58) الاردن | (58) المشرفون | ||
| (55) التعليم المتوسط | (55) السعودية | ||
| (54) التعليم الثانوي | (53) اتجاهات الطلاب | ||
| (53) معلمو التربية الخاصة | (52) رياض الاطفال | ||
| (52) معلمو الرياضيات | (50) التطوير المهني | ||
| (47) الكويت | (46) المعايير | ||
| (43) التحصيل الدراسي | (40) القدرات المهنية | ||
| (39) الممارسات التربوية | (39) تقييم المهارات | ||
| (39) مهنة التعليم | (37) الاحتياجات التربوية | ||
| (37) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | (35) البنات | ||
| (35) جودة التعليم | (33) اختبارات الكفاءة | ||
| (33) الجزائر |
University/Faculty
Journal
Publisher
Publication
| (4) الرباط | (4) العراق | ||
| (4) بغداد | (4) بني وليد | ||
| (3) الجبيل الصناعية | (3) الجزائر | ||
| (3) المسيلة | (2) الجلفة | ||
| (2) الحديدة | (2) الدار البيضاء | ||
| (2) تبسة | (2) صنعاء | ||
| (2) عمان | (2) كوستي | ||
| (1) أدرار | (1) إربد | ||
| (1) الجفلة | (1) الصفاة | ||
| (1) القاهرة | (1) المفرق | ||
| (1) اليمن | (1) بيروت | ||
| (1) تونس | (1) جدة | ||
| (1) دبي | (1) سيئون | ||
| (1) نصر | (1) واسط | ||
| (1) وجدة | (1) وهران |
Author