شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  مدى تطبيق استراتيجيات التعلم النشط في بناء كفايات التدريس لمعلمي العلوم قبل الخدمة : مراجعة منهجية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المعشني، نورا علي. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الخامس للتعليم في الوطن العربي: مشكلات وحلول (9-7 فبراير 2025).
تهدف هذه المراجعة المنهجية إلى تحديد تأثير استخدام التعلم النشط لبناء الكفايات التدريسية لمعلمي العلوم قبل الخدمة أثناء سنوات الدراسة، وما مدى توافر الكفايات التدريسية المتعلقة باستخدام استراتيجيات التعلم النشط، واستخدام التكنولوجيا، ومهارات التواصل، والتقييم. تم استخدام عشرين دراسة علمية منشورة ضمن مجلات سكوبس Scopus لتحليلها في المراجعة المنهجية، اتبعت 8 دراسات منها المنهج المختلط و7 دراسات المنهج النوعي و5 المنهج الكمي. وبالنسبة لأسلوب تحليل البيانات المتبع فاستخدمت 11 منها الأسلوب الوصفي وال ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - الكفايات التعليمية - مهارات التدريس - خصائص المعلمين - معلمو العلوم - اعداد المعلمين قبل الخدمة
رابط مباشر [Abstract]

2.  آراء القيادات المدرسية حول نظام تقويم كفاءة المعلم ومعوقات تطبيقه : دراسة مزجية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الصالح، أمل عبد الوهاب. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 49، ع. 1، يناير 2025.
تهدف الدراسة إلى التعرف على أراء القيادات المدرسية حول نظام تقويم كفاءة المعلم ومعوقات تطبيقه.، اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي من خلال تبني الطريقة المزجية في جمع البيانات عن طريق تطبيق استبانة تكونت من (40) ‏فقرة، بالإضافة ‏إجراء المقابلات الشخصية مع عينة من القيادات المدرسية في مدارس التعليم العام في الكويت بلغت (16) قياديا. وقد بلغ عدد المشاركين (353) قياديا يعملون في مدارس التعليم العام بدولة الكويت، كما شملت (16) قياديا مشاركا في المقابلات الشخصية والإجابة عن أسئلتها. أظهرت النتائج إستجابات ب ...
الواصفات: اتجاهات المديرين - القيادة - الادارة المدرسية - تقييم المعلمين - خصائص المعلمين - الكفايات التعليمية - المعوقات - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

3.  برنامج تدريبي مقترح قائم على بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتطوير الكفايات الأكاديمية والمهنية لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشهراني، سعيد فنيس علي. مجلة الآداب للدراسات اللغوية والأدبية. مج. 7، ع. 3، 2025.
هدفت هذه الدراسة إلى تصميم برنامج تدريبي مقترح قائم على بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتطوير الكفايات الأكاديمية والمهنية لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية في ضوء الكفايات اللغوية المطلوبة لمعلمي هذه المرحلة من وزارة التعليم. ولتحقيق ذلك وظّف الباحث المنهج الوصفي التحليلي، ومن خلال الرجوع إلى الأدب التربوي، والدراسات السابقة ذات الصلة، ووثائق وزارة التعليم، أعدّ: قائمة ببعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي المناسبة لتطوير الكفايات الأكاديمية التخصصية والمهنية لمعلمي اللغة ...
الواصفات: اعداد المعلمين اثناء الخدمة - الكفايات التعليمية - الذكاء الاصطناعي - تكنولوجيا التعليم - معلمو اللغات - اللغة العربية - معلمو المدارس الثانوية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

4.  درجة ممارسة مديري مدارس الموهوبين للقيادة التحويلية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بالإبداع الوظيفي لدى المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو الهيجاء، نجوى فتحي. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 1، ملحق 1، كانون الثاني 2025.
هدفت الدّراسة التّعرف إلى درجة ممارسة مديري مدارس الموهوبين للقيادة التّحويليّة داخل الخطّ الأخضر، وعلاقتها بالإبداع الوظيفيّ لدى المعلمين، وقد استخدم المنهج الوصفي الارتباطي، والاستبانة أداة لجمع البيانات بعد التأكد من صدقها وثباتها، إذ تمَّ تطبيقها على عيّنة متيسّرة بسيطة مكوّنة من (300) مدير ومعلم؛ وأظهرت نتائج الدّراسة أنّ درجة ممارسة مديري مدارس الموهوبين للقيادة التّحويليّة داخل الخط الأخضر جاءت كبيرة؛ تبيّن أنَّ المتوسّطات الحسابية لِمستوى الإبداع الوظيفي لدى معلمي مدارس الموهوبين داخل ال ...
الواصفات: التغير التنظيمي - مديرو المدارس - المدارس الخاصة - الموهوبون اكاديميا - الابداع - الكفايات التعليمية - المعلمون
رابط مباشر [Abstract]

5.  درجة توافر كفايات تطبيق ممارسات التعليم الشامل لدى المعلمين في منطقة الرياض بالمملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحلفي، ريم بنت عبد الله. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 18، ع. 2، مايو 2025.
هدف البحث إلى تعرف درجة توافر كفايات تطبيق ممارسات التعليم الشامل لدى المعلمين في منطقة الرياض بالمملكة العربية السعودية، والتعرف إلى الفروق في درجة توافر كفايات تطبيق ممارسات التعليم الشامل لدى المعلمين تلك التي تعزى إلى متغيرات (نوع الجنس، وسنوات الخبرة، والدرجة العلمية)، وقد اإعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدم أداة الإستبانة، للتعرف إلى كفايات تطبيق ممارسات التعليم الشامل لدى المعلمين، وتألفت عينة البحث من (107) من معلمي التعليم الشامل بمنطقة الرياض أولئك الذين تم اإختيارهم بطريق ...
الواصفات: الكفايات التعليمية - تقييم المعلمين - خصائص المعلمين - التربية الادماجية - التربية الخاصة - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

6.  الإسهام النسبي لكل من الكفاءة الذاتية والتفاؤل في التنبؤ بالرفاهية النفسية لدى المعلمين في ضوء نموذج PERMA	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
شعراوي، هبة محمود. مجلة كلية التربية ببور سعيد. ع. 51، ج. 1، يوليو 2025.
هدف البحث إلى التعرف على العلاقة الارتباطية بين كل من الكفاءة الذاتية والتفاؤل بالرفاهية النفسية لدى المعلمين، والكشف عن دلالة الفروق بين المعلمين في الكفاءة الذاتية والتفاؤل والرفاهية النفسية وفقا (للجنس وعدد سنوات الخبرة التدريسية)، كذلك التعرف على إمكانية التنبؤ بالرفاهية النفسية من خلال كل من الكفاءة الذاتية والتفاؤل لدى المعلمين، وتحقيقا لهذا الهدف شملت عينة البحث (228) من معلمي محافظتي الدقهلية والشرقية (106 ذكور – 122 إناث)، تراوحت أعمارهم بين (29-48) عاما بمتوسط عمر زمني قدره (39.15) عام ...
الواصفات: فاعلية الذات - الكفايات التعليمية - الصحة النفسية - المعلمون - مصر
رابط مباشر [Abstract]

7.  الكفايات التدريسية لدى معلمات العلوم أثناء جائحة كورونا في المملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشهراني، عبير سعيد عبد اللطيف. المجلة التربوية. مج. 38، ع. 150، مارس 2024.
تهدف الدراسة إلى تسليط الضوء على الكفايات التدريسية لدى معلمات العلوم أثناء جائحة كورونا في المملكة العربية السعودية، وطرح مقترحات لرفع مستوي الكفايات التدريسية في مجالات (التخطيط- التنفيذ- التقويم) لدى عينة البحث، والتعرُّف على مستوى الاستفادة من التعليم عن بُعد أثناء جائحة كورونا من ناحية (التخصص، سنوات الخبرة، المؤهل العلمي) بمحافظة خميس مشيط؛ مما يتيح لهنَّ فرصة تنميتها. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة كأداة لها. تكوّن مجتمع الدراسة من جميع معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة بم ...
الواصفات: الكفايات التعليمية - معلمو العلوم - التعليم عن بعد - كوفيد-19 - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

8.  دور المهارات الرقمية لدى أعضاء هيئة التدريس في تحسين جودة العملية التعليمية الأكاديمية : الواقع والمأمول	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشهري، حنان شعشوع محمد. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. مج. 1، ع. 4، يناير 2024.
تتناول الدراسة أهمية التعليم الرقمي بكافة عناصره وضرورة امتلاك أعضاء هيئة التدريس للمهارات المرتبطة به وذلك نتيجة الثورة الهائلة في مجال تكنولوجيا التعليم والاتصالات، التي أدت إلى كسر الحواجز الجغرافية والزمانية بين دول العالم، كما أحدثت هذه الثورة تغييرات وتطورات في طبيعة عمليتي التعليم والتعلم، وانعكس ذلك على مجال تكنولوجيا التعليم فظهرت العديد من المستحدثات التكنولوجية، التي أصبح تفعيلها وتوظيفها في العملية التعليمية ضرورة حتمية للاستفادة منها في تحسين جودة العملية التعليمية الأكاديمية. وتهدف ...
الواصفات: القرائية الحاسوبية - تكنولوجيا التعليم - الكفايات التعليمية - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - الجامعات - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

9.  مهارات المعلم الرقمية في التجربة السعودية : الآليات والتحديات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الزهراني، إبتسام دغسان. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. مج. 1، ع. 4، يناير 2024.
تهدف الورقة العلمية إلى التعرف على مهارات المعلم الرقمية في المملكة العربية السعودية، وذلك من خلال تتبع الدراسات التي تناولت الموضوع من حيث أهمية المهارات الرقمية ومميزاتها، والتحديات التي تواجه تنميتها، وآليات تحقيقها وتنميتها لدى المعلم المعاصر. ومن أجل ذلك اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لأهم الدراسات السعودية والعالمية في الموضوع. خلصت الورقة العلمية بمجموعة من النتائج التي تتعلق بأن المهارات الرقمية لدى المعلمين أصبحت ضرورة ملحة في ظل النظام العالمي الجديد وفي ظل التحديات المرتبطة بال ...
الواصفات: الكفايات التعليمية - القرائية الحاسوبية - تكنولوجيا التعليم - مؤهلات المعلمين - تطوير المعلمين - المعوقات - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

10.  درجة توظيف معلمات مدارس الحلقة الأولى للتعليم الأساسي في سلطنة عمان الإختبارات الإلكترونية في المنصات التعليمية وعلاقتها بكفاياتهن الحاسوبية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
التوبي، حمد بن محمد. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 4، اّب 2024.
هدفت هذه الدراسة للتعرف على درجة توظيف معلمات مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بمحافظتي مسقط والداخلية بسلطنة عُمان الاختبارات الإلكترونية في المنصات التعليمية والكشف عن مستوى الكفايات الحاسوبية لدى هؤلاء المعلمات، كما هدفت الدراسة التعرف على تأثير متغير نوع المحافظة التعليمية في التوظيف الفعلي والكفايات الحاسوبية، والكشف عن العلاقة بين الكفايات الحاسوبية والتوظيف الفعلي للاختبارات الإلكترونية. لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي؛ كونه الأنسب لطبيعة الدراسة وأهدافها، وقام ال ...
الواصفات: معلمو المدارس الابتدائية - الاختبارات الالكترونية - المواقع الالكترونية - الكفايات التعليمية - التدريس بمساعدة الحاسوب - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

11.  الدراسات العليا : طبيعتها ومتطلباتها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العمار، عبد العزيز بن صالح. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. 3، يناير 2024.
ينتمي البحث إلى محورين وهما محور قضايا ومشكلات في التربية والتعليم، وبمحور الإعداد الأكاديمي والتطوير المهني للمعلمين، وهذان المحوران من الأهمية بمكان، ويعنى البحث بمرحلة مهمة من التعليم وهي: الدراسات العليا، ولهذه المرحلة أهميتها ومتطلباتها التي يجب أن تتوافر في طلاب الدراسات العليا، وفي الأساتذة القائمين عليها: تدريسا وإشرافا. بينت في هذا البحث طبيعة هذه المرحلة، وما يميزها عن المراحل التعليمية التي قبلها سواء ما يتعلق بالجانب العلمي، أو بالمهارات الواجب توافرها في الأستاذ والطالب، وبناء على ط ...
الواصفات: الدراسات العليا - الاحتياجات التربوية - المشكلات التربوية - دافعية الطلاب - الكفايات التعليمية - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - الاتجاهات التربوية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

12.  إعداد المعلم في مراحل التعليم العام : رؤية فلسفية نقدية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد الرزاق، موسى السنوسي المهدي. مجلة جامعة بني وليد للعلوم الإنسانية والتطبيقية. مج. 9، ع. 1، 2024.
جاء اختيارنا لموضوع الدراسة- إعداد المعلم في مراحل التعليم العام من حيث رياض الأطفال والأساسي والثانوي- لما يمثله المعلم ضمير والطلاب أمانة وإذا فسد الضمير ضاعت الأمانة، إذ يعتبر المعلم في كل دول العالم محور بناء الإنسان وصمام أمان في نجاح العملية التعليمية التي تعد هي الأخرى أساس تقدم الشعوب وتطورها. كما إننا نهدف من هذه الدراسة ذات الرؤية الفلسفية الشاملة إلى تسليط الضوء على الأهمية الفنية للمعلم ومعرفة هندسته، وكيف يكون معلماً جيداً وناجحاً يفرق بين التعليم والتعلم، و ما هي خصائصه ومعرفته به ...
الواصفات: اعداد المعلمين - خصائص المعلمين - الكفايات التعليمية - التعليم العام - دور المعلم
رابط مباشر [Abstract]

13.  دور برنامج الجدارات الوظيفية في تحسين الكفايات المهنية للمعلمة من وجهة ‏نظر القائدات والمشرفات التربويات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحسن، أريج صالح. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 39، يوليو 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور برنامج الجدارات الوظيفية في تحسين الكفايات المعرفية، المهارية السلوكية للمعلمة من وجهة نظر القائدات والمشرفات التربويات في مدارس شمال مدينة الرياض، والتعرف على ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة بناء على المتغيرات الآتية: الوظيفة، عدد سنوات الخدمة، عدد الدورات التدريبية. اعتمد المنهج الوصفي، واعتمدت الباحثة على (الاستبانة) أداة للدراسة في جمع المعلومات والبيانات من واقع الدراسة الميدانية، والتي طبقت في مجتمع الدراسة الذي تكون من جميع ...
الواصفات: التطوير التربوي - تطوير المعلمين - الكفايات التعليمية - بناء القدرات - الاهداف التربوية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

14.  كفايات التعليم الإلكتروني لدى معلمي بطيئي التعلم في ظل جائحة فيروس كورونا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الهندال، هدى سعود. المجلة العلمية للتربية الخاصة. مج. 6، ع. 3، سبتمبر 2024.
هدف البحث إلى التحقق من كفايات التعليم الإلكتروني لدى معلمي بطيئي التعلم من خلال فحص ستة أبعاد هي: كفاية الثقافة التكنولوجية، التخطيط والتصميم التعلم نحو التعليم الإلكتروني واستخدام الوسائط المتعددة التعلیمیة، قیادة الحاسوب، إدارة الوقت، كفاية التحفيز، التقييم والتقويم. والتي تمثل الكفايات اللازم توافرها لدى معلمي بطيئي التعلم المدمجين في التعليم العام لتمكينهم من الانتقال من التعليم التقليدي المباشر للتعليم عن بعد. صممت الأداة إلكترونيا لمعلمي بطيئي التعلم في المناطق التعليمية الستة. بلغت عينة ...
الواصفات: الكفايات التعليمية - تكنولوجيا التعليم - التعليم عن بعد - معلمو التربية الخاصة - ادارة الازمات - كوفيد-19 - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

15.  واقع آليات تقييم أداء معلمي مدارس التعليم العام في المملكة العربية السعودية لمجالات المعايير المهنية على ضوء متطلبات التعليم المدمج	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الصلحاني، نورة عبيد محمد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 149، ج. 2 يناير 2024.
هدف البحث إلى التعرف على واقع آليات تقييم أداء معلمي مدارس التعليم العام في المملكة العربية السعودية (إدارة تعليم حائل) في مجالات المعايير المهنية، من وجهة نظر أفراد العينة. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، إذ اعتمد على الاستبانة لرصد واقع آليات التقييم، تكونت الاستبانة من (59) عبارة موزعة على 3 مجالات، وهي (القيم والمسؤولية - المعرفة المهنية - الممارسة المهنية). بلغ مجتمع البحث (16702)، طبقت أداة البحث على عينة من منسوبي التعليم في إدارة تعليم حائل، حيث بلغت العينة (797) فردا من (مشرف/ة - م ...
الواصفات: تقييم المعلمين - معلمو المدارس الحكومية - الكفايات التعليمية - تكنولوجيا التعليم - المعايير - التعلم المدمج - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

16.  كفايات الذكاء الاصطناعي لدى المعلمين في بعض النماذج المعاصرة وإمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحكمانية، سهام بنت خميس بن محمد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 151، ج. 1، يوليو 2024.
هدفت الدراسة إلى تعرف كفايات الذكاء الاصطناعي لدى المعلمين في بعض النماذج المعاصرة وإمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت تحليل الوثائق في جمع البيانات والمعلومات. وتناولت الدراسة سبعة نماذج لكفايات الذكاء الاصطناعي للمعلمين؛ الأول نموذج المفوضية الأوروبية، والثاني نموذج كيم وكوون في كوريا الجنوبية، والثالث نموذج لاميراس وآخرين في اليونان، والرابع نموذج لونج وماجيركو في الولايات المتحدة الأمريكية، والخامس نموذج سو وتشونغ في الصين، والسادس سميرنوف وباناباكر في ...
الواصفات: الكفايات التعليمية - الذكاء الاصطناعي - تكنولوجيا التعليم - تقييم المعلمين - الاتجاهات التربوية - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

17.  تمكن معلمات التربية الفنية في المرحلة الابتدائية من المعايير المهنية لمعلمي التربية الفنية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العريفي، لما بنت عبد الرحمن. بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. ع. 36، ج. 2، أكتوبر 2024.
هدف البحث إلى تحديد درجة تمكن معلمات التربية الفنية من المعايير المهنية لمعلمي التربية الفنية في المرحلة الابتدائية، ومعرفة فروق تمكن معلمات التربية الفنية في المرحلة الابتدائية من المعايير المهنية لمعلمي التربية الفنية تبعا للخبرة والمؤهل العلمي. سعى البحث للإجابة عن سؤالين: 1) ما درجة تمكن معلمات التربية الفنية في المرحلة الابتدائية من المعايير المهنية لمعلمي التربية الفنية؟ 2) هل هناك فروق في تمكن معلمات التربية الفنية في المرحلة الابتدائية من المعايير المهنية لمعلمي التربية الفنية تبعا للخبر ...
الواصفات: تقييم المعلمين - معلمو الفنون - معلمو المدارس الابتدائية - الكفايات التعليمية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

18.  كفايات التعلّم الإلكتروني ودرجة توافرها لدى أعضاء هيئة التدريس بالسنة التحضيرية للطلاب بجامعة الملك سعود	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السبيعي، هادي بن محمد نايف. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 68، حزيران 2024.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على كفايات التعلّم الإلكتروني ودرجة توافرها لدى أعضاء هيئة التدريس بالسنة التحضيرية للطلاب بجامعة الملك سعود. وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وتألف مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس بالسنة التحضيرية بجامعة الملك سعود وعددهم (98) عضواً، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات. وقد خلصت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها: تتوفر كفايات التعلُّم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بالسنة التحضيرية للطلاب بجامعة الملك سعود من وجهة نظرهم في محور كفايات ثقافة التعلُّم ال ...
الواصفات: الكفايات التعليمية - التعلم الالكتروني - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - الانترنت - التعلم مدى الحياة
رابط مباشر [Abstract]

19.  دور الإنتاج المعرفي في تحسين الأداء الوظيفي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الأصبحي، هبة عبد الوارث صالح. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 39، ع. 134، ج. 2، مارس 2024.
هدفت هذه الدراسة إلى محاولة إيجاد التوليفة الأفضل التي تمكن من إنتاج المعرفة الضرورية والاستفادة منها لتحقيق أداء المؤسسة، كما هدفت إلى توضيح العلاقة الارتباطية والتأثيرية القائمة بين متغيرات الدراسة، واعتمدت الباحثة علي المنهج الوصفي باعتباره المنهج الملائم لطبيعة الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (75) معلما ومشرفا تربويا موزعين على (5) مدارس تم اختيارهم على أساس مستوى التحصيل المعرفي للطلاب، وأشارات نتائج الدراسة: وجود علاقة ارتباطية موجبة قوية وذات دلالة إحصائية بين محور توليد المعرفة كمتغير مس ...
الواصفات: العمليات المعرفية - تبادل المعلومات - تقييم المعلمين - الكفايات التعليمية
رابط مباشر [Abstract]

20.  مستوى الكفايات التدريسية لدى معلمي المرحلة الابتدائية لتعليم طلاب ذوي صعوبات التعلم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الغامدي، عبد الخالق بن هجاد بن عمر. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 39، ع. 138، ج. 2، أكتوبر 2024.
هدفت الدراسة إلى قياس مستوى الكفايات التدريسية لدى معلمي المرحلة الابتدائية لتعليم طلاب ذوي صعوبات التعلم، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، وقد تم تطبيق مقياس الكفابات التدريسية (إعداد الباحث)، على عينة بلغ عددها (302) من معلمين ومعلمات المقررات العامة للمرحلة الإبتدائية في محافظة الخرج، وأظهرت نتائج الدراسة: أن مستوى كفايات (تخطيط - تنفيذ - تقويم) الدروس لمعلمي المرحلة الابتدائية لتعليم طلاب ذوي صعوبات التعلم جاء بدرجة مرتفعة، كما وجدت فروقا ذات دلالة إحصائية في كفايات التخطيط تعزى ...
الواصفات: الكفايات التعليمية - خصائص المعلمين - معلمو المدارس الابتدائية - معلمو التربية الخاصة - صعوبات التعلم - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة
رابط مباشر [Abstract]