شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  فاعلية برنامج علاجي مقترح قائم على النظرية التواصلية باستخدام السقالات الإلكترونية في تنمية التفكير الهندسي لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالحلقة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
سلامة، حسن علي حسن. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 6، يناير 2021.
هدف البحث الحالي إلى إعداد برنامج علاجي قائم على النظرية التواصلية باستخدام السقالات الإلكترونية لتنمية مستويات التفكير الهندسي لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالحلقة الإعدادية. تم إعداد برنامج علاجي قائم على النظرية التواصلية باستخدام السقالات الإلكترونية وتصميم موقع تعليمي عبر الإنترنت "cslearner.net"، ودليل إرشادي للمعلم وكتيب للتلميذ ولمعرفة فاعلية البرنامج العلاجي تم استخدام (اختبار التفكير الهندسي لفان هايل) وبعد إجراء الدراسة الاستطلاعية والتأكد من مناسبة البرنامج العلاجي للأهداف الموضوعة وضبط ...
الواصفات: التدريس العلاجي - النظريات التربوية - التعلم الالكتروني - مهارات التفكير - الهندسة (رياضيات) - الطلاب بطيئو التعلم - التعليم المتوسط
رابط مباشر

2.  السلوك الاجتماعي المدرسي لتلاميذ بطيء التعلم : دراسة وصفية مقارنة بين بطيئ التعلم والعاديين بالمدارس الابتدائية بولاية ورقلة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بن عمارة، سمية. مجلة القبس للدراسات النفسية والإجتماعية. مج. 3، ع. 9، 2021.
هدفت الدراسة إلى التعرف على السلوك الاجتماعي المدرسي لتلاميذ بطيء التعلّم، ولتحقيق أهداف البحث، تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، باستخدام مقياس السلوك الاجتماعي المدرسي لـ ثائر رشيد حسن 2005 بعد التأكد من خصائصه السيكومترية، المطبق على عينة قوامها 80 تلميذ وتلميذة (40 من بطيء التعلَم، و40 من العاديين)، وتم استعمال الأساليب الإحصائية التالية: المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، النسبة التائية. وتوصلت إلى النتائج الآتية: 1) توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك الاجتماعي المدرسي لدى تلاميذ ...
الواصفات: السلوك الاجتماعي - سلوك الطلاب - طلاب المدارس الابتدائية - الطلاب بطيئو التعلم - ورقلة (الجزائر: ولاية)
رابط مباشر [Abstract]

3.  التأخر الدراسي : المفاهيم، التشخيص والعلاج	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
خطوط، رمضان. مجلة المصباح في علم النفس وعلوم التربية والأرطوفونيا. مج. 1، ع. 1، مارس 2021.
الواصفات: صعوبات التعلم - الطلاب بطيئو التعلم - صعوبات التعلم - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - التشخيص العيادي
رابط مباشر

4.  مدى إدراك معلمي المرحلة الإبتدائية لمفهوم بطء التعلم وما أهم الاستراتيجيات التي يتبعونها في التعامل مع أطفال هذه الفئة؟ : دراسة ميدانية بمدينة ورقلة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
دبابي، بوبكر. مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 6، ع. 2، 2020.
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على ما يمتلكه معلمي المرحلة الابتدائية من معلومات ومعارف حول اضطراب بطء التعلم الذي يعاني منه العديد من التلاميذ حسب ما أكدته الدراسات وقد تكونت عينة الدراسة من (150) معلماً ومعلمة من معلمي المرحلة الابتدائية بمدينة ورقلة للموسم الدراسي 2017-2016، وقد استخدم الباحث استبانه مفتوحة لجمع المعلومات وتوصلت الدراسة إلى أن إغلب المعلمين لا يفرقون بين اضطراب بطء التعلم واضطرابات أخرى مشابهة، كما توصلت الدراسة إلى أنه لا توجد للمعلمين استراتيجيات محددة للتعامل مع هؤلاء الأ ...
الواصفات: الادراك - معلمو المدارس الابتدائية - الطلاب بطيئو التعلم - استراتيجيات التعلم - الاطفال - الدراسات الميدانية - ورقلة (الجزائر)
رابط مباشر [Abstract]

5.  إستخدام استراتيجية تحليل النص لتنمية مهارات القراءة في اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بطيئي التعلم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمد، أسماء عاطف أحمد. مجلة كلية التربية. مج. 36، ع. 8، أغسطس 2020.
هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية مهارات القراءة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بطيئي التعلم باستخدام إستراتيجية تحليل النص. واتبعت الدراسة المنهج التجريبي، باستخدام التصميم شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة، وتكونت مجموعة الدراسة من (33) تلميذا من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بطيئي التعلم بمدرسة أمشول الإعدادية المشتركة التابعة لإدارة ديروط التعليمية بمحافطة أسيوط. ولتحقيق أغراض الدراسة قامت الباحثة بإعداد الأدوات والمواد التالية: قائمة بمهارات القراءة بلغت (14) مهارة مناسبة لتلاميذ الصف الثاني الإ ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - معالجة النصوص - تنمية المهارات - القراءة - اللغة العربية - طلاب المدارس المتوسطة - الطلاب بطيئو التعلم
رابط مباشر [Abstract]

6.  منهجية الإستجابة للتدخل المبكر مع الطلاب المتعثرين دراسيا في الصف الأول الإبتدائي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
القحطاني، عبير بنت سلطان بن عبد الله. مجلة كلية التربية. مج. 36، ع. 7، يوليو 2020.
هدفت الدراسة الى تصنيف الخطورة بشكل مبكر وبالتالي يصبح الطلاب وأولياء الأمور شركاء في برنامج الوقاية قبل بداية ظهور الخلل والعجز والتي يصعب علاجه فيما بعد وتصنيف الطلاب الذين يعانون من صعوبة في التعلم والذين يثبتون عدم الاستجابة إلى أشكال التعلم الفعّال وبالتالي يقدم لهم برنامج في التعلم الفردي أو الأقران الذي يلبي احتياجاتهم وعدم تعريض الطلاب والطالبات لأزمة نفسية أثناء تحويلهم لوحدة التشخيص ومساعدة المعلمين في تشخيص الطلاب واتخاذ المسار الصحيح للحالة وطريقة معالجتها وإكسابها مهارات جديدة في ال ...
الواصفات: الاستجابة - التدخل - الطلاب بطيئو التعلم - الصفوف الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

7.  فاعلية برنامج التعلم الإلكتروني على شبكة الإنترنت في تطوير التحصيل المعرفي والتفكير البصري المكاني بين التلاميذ الذين يتعلمون ببطء في المرحلة المتوسطة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الجوهري، هالة خيري عبد الغني. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية. مج. 44، ع. 2، 2020.
هدفت هذه الدراسة إلى قياس فعالية برنامج التعلم الالكتروني على شبكة الإنترنت في تطوير التحصيل المعرفي والتفكير البصري المكاني بين التلاميذ الذي يتعلمون ببطء في المرحلة المتوسطة. واستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي والمنهج شبه تجريبي، وتكونت عينة البحث من (34) طالبة من الطالبات الذين يتعلمون ببطء بالصف الثاني المتوسط بمجمع مدارس الحنيش بنات التابعة لإدارة تعليم السليل، تم اختيارهم بطريقة قصدية عنقودية حيث تم اختيار فصلين مختلفين من بين عدد (4) فصول للصف الثاني المتوسط بالمدرسة، حيث يمثل الفصلين بمجمو ...
الواصفات: البرامج التدريسية - التعلم الالكتروني - الانترنت - تكنولوجيا التعليم - النمو المعرفي - التحصيل - تنمية المهارات - مهارات التفكير - الطريقة البصرية - الطلاب بطيئو التعلم - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

8.  تأثير استراتيجية دراسة الحالة في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية الميل نحو حب المادة والتحصيل لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سعيد، هبة الله حلمي عبد الفتاح. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 74، يونيه 2020.
تأثير استراتيجية دراسة الحالة في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية الميل نحو حب المادة والتحصيل لدى التلاميذ بطيء التعلم بالمرحلة الإعدادية يهدف البحث الحالي إلى معرفة تأثير استخدام استراتيجية دراسة الحالة على زيادة مستوى تحصيل مادة الدراسات الاجتماعية والإقبال على دراستها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية فئة بطيء التعلم، وقد تكونت مجموعة البحث من مجموعة من تلاميذ المرحلة الإعدادية (الصف الثاني الإعدادي) من فئة بطيء التعلم وعددهم (17) تلميذة، وقد استخدمت الباحثة المنهجين الوصفي والتجريبي وتمثلت مو ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - دراسات الحالة - طرائق التدريس - الدراسات الاجتماعية - اتجاهات الطلاب - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس المتوسطة - الطلاب بطيئو التعلم
رابط مباشر [Abstract]

9.  إستراتيجيات نظرية العبء المعرفي في تدريس علم النفس لتنمية مهارات التفكير الأساسية وخفض قلق الإختبار لدى الطلاب بطيئي التعلم بالمرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عمار، أسامة عربي. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 77، سبتمبر 2020.
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استراتيجيات نظرية العبء المعرفي في تدريس علم النفس لتنمية مهارات التفكير الأساسية وخفض قلق الاختبار لدى الطلاب بطيء التعلم بالمرحلة الثانوية، ولقد تم تطبيق الدراسة على (7) طلاب بطيء التعلم من طلاب المرحلة الثانوية وتوصلت الدراسة إلى: 1) فاعلية استراتيجيات نظرية العبء المعرفي في تدريس علم النفس لتنمية مهارات التفكير الأساسية لدى الطلاب بطيء التعلم بالمرحلة الثانوية، حيث وجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0,01) بين متوسطي رتب درجات طلاب مجموعة الدراسة في التطبي ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - المعرفة - طرائق التدريس - علم النفس - تنمية المهارات - مهارات التفكير - المهارات الاساسية - القلق - الخوف من الامتحانات - طلاب المدارس الثانوية - الطلاب بطيئو التعلم
رابط مباشر [Abstract]

10.  الحواس المتعددة (البصرية - السمعية) لدى التلاميذ بطيئي التعلم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الخزاعي، ياسر خضر عباس. مجلة كلية التربية الأساسية. ع. خاص : وقائع المؤتمر العلمي الأول للعلوم الإنسانية الافتراضي، كلية التربية الأساسية - الجامعة المستنصرية، حزيران 2020.
الواصفات: التعلم بالحواس المتعددة - الطلاب بطيئو التعلم - التحصيل الدراسي
رابط مباشر [Abstract]

11.  الكفايات والحاجات التدريبية للمعلمين القائمين على تعليم الطلبة ذوي بطء التعلم في صفوف التعليم العام في دولة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العجمي، محمد سعود. مجلة التربية الخاصة. مج. 9، ع. 30، يناير 2020.
هدف البحث معرفة مستوى الكفايات التعليمية للمعلمين القائمين على تعليم الطلبة ذوي بطيء التعلم في صفوف التعليم العام من وجهة نظرهم في دولة الكويت كما يسعى البحث إلى الكشف عن الحاجات التدريبية للمعلمين للتعامل بفعالية مع الطلبة على اختلاف قدراتهم وإمكاناتهم تم تطوير مقياس الكفايات التعليمية والحاجات التدريبية للمعلمين كوسيلة أساسية لجمع البيانات على عينة مكونة من (300) معلما لطلبة بطيء التعلم في المدارس الحكومية والخاصة بدولة الكويت. أظهرت نتائج البحث بشكل عام أن الكفايات التعليمية التي يمتلكها المع ...
الواصفات: الكفايات التعليمية - الاحتياجات التربوية - التدريب - اعداد المعلمين - عمليات التعلم - الطلاب بطيئو التعلم - التعليم العام - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

12.  تنمية مهارات الإستماع والقراءة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية بطيئي التعلم باستخدام استراتيجية الحواس المتعدد (VAKT)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
رشوان، أحمد محمد علي. المجلة التربوية لتعليم الكبار. مج. 2، ع. 1، يناير 2020.
الواصفات: تنمية المهارات - الاستماع - تنمية القراءة - طلاب المدارس الابتدائية - الطلاب بطيئو التعلم - استراتيجيات التعلم - التعلم بالحواس المتعددة
رابط مباشر

13.  فاعلـية برنامج مقترح قائم على النظرية التواصلية باستخدام السقالات الإلكترونية في تنمية التحصيل المعرفي لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالحلقة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
سلامة، حسن علي حسن. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 5، أكتوبر 2020.
هدف البحث إلى أعداد برنامج علاجي قائم على النظرية التواصلية باستخدام السقالات الإلكترونية لتحسين مستويات التحصيل المعرفي لدي التلاميذ بطيئي التعلم بالحلقة الإعدادية. تم إعداد برنامج علاجي قائم على النظرية التواصلية باستخدام السقالات الإلكترونية وتصميم موقع تعليمي عبر الأنترنت “cslearner.net”، ودليل إرشادي للمعلم وكتيب للتلميذ ولمعرفة فاعلية البرنامج العلاجي تم إعداد (اختبارين تحصيلين في وحدتي "المساحات" و"التشابه") وبعد إجراء الدراسة الاستطلاعية والتأكد من مناسبة البرنامج العلاجي للأهداف الموضوع ...
الواصفات: النظريات التربوية - التعلم الالكتروني - مستوى المعرفة - الطلاب بطيئو التعلم - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر

14.  فاعلية برنامج تدريبي متكامل لخفض القلق والسلوك الإنسحابي لدى الأطفال من ذوي اللجلجة الإهتزازية بطيء التعلم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سعيد، أندريا أنور أيوب. مجلة بحوث ودراسات الطفولة. مج. 2، ع. 4، ج. 1، ديسمبر 2020.
يهدف البحث إلى معرفة فعالية برنامج تدريبي متكامل لخفض القلق والسلوك الإنسحابي الأطفال من ذوي اللجلجة الاهتزازية بطيء التعلم، حيث استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة، واشتملت عينة البحث الأساسية علي (10) أطفال من ذوي اللجلجة الاهتزازية بطئ التعلم، وضبط عدد من المتغيرات، وتراوحت نسبة ذكائهم من (70-84) وعمرهم الزمني من (7-10) سنة وعمرهم العقلي من (5-7) سنوات، وكان اختيار العينة بطريقة عمدية. استخدمت الباحثة مقياس مارك أونسلو لتقدير شدة ونوع اللجلجة، ومقياس بيركس لتقدير السلوك لم ...
الواصفات: برامج التدريب - القلق - تعديل السلوك - سلوك الاطفال - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - الطلاب بطيئو التعلم
رابط مباشر [Abstract]

15.  دور المعالجة البیداغوجیة في تحسین مستوى التحصیل الدراسي : السنة الرابعة ابتدائي، أنموذجا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Résumé]
حبي، ليدية. جامعة مولود معمري - تيزي وزو كلية الآداب واللغات. 2020
هدفت الدراسة الحالیة إلى كشف دور المعالجة البیداغوجیة في مواجهة مشكلات تحسین مستوى التحصیل الدراسي لدى تلامیذ السنة الرابعة ابتدائي، أنموذجا. وتمحورت مشكلة الدراسة في التساؤل التالي: هل تساهم حقا المعالجة البیداغوجیة في تحسین مشكلة التحصیل الدراسي لدى تلامیذ السنة الرابعة ابتدائي؟ للإجابة عن هذا التساؤل؛ اعتمدنا المنهج الوصفي التّحلیلي قصد جمع البیانات ووصف الظاهرة. تمثلت عینة الدراسة في التلامیذ الذین یعانون من صعوبات في التّعلم، ضمن اتخاذ إجراءات وهي المعالجة البیداغوجیة، لتحسین مستواهم الدراس ...
الواصفات: البيداغوجيا - تحسين التدريس - التحصيل الدراسي - صعوبات التعلم - طلاب المدارس الابتدائية - الطلاب بطيئو التعلم - الجزائر
رابط مباشر [Résumé]

16.  برنامج مقترح قائم على استراتيجية تعلم الأقران لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ بطيئي التعلم في الصف الخامس الابتدائي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
محمد، خالد محروس بكري. مجلة العلوم التربوية. مج. 27، ع. 4، ج. 3، أكتوبر 2019.
الواصفات: البرامج التدريسية - استراتيجيات التعلم - تعليم الاقران - تنمية المهارات - الفهم - التحليل الادبي - القراءة - الطلاب بطيئو التعلم - طلاب المدارس الابتدائية
رابط مباشر

17.  فاعلية برنامج قائم على النظرية البنائية باستخدام الوسائط المتعددة التفاعلية في تنمية التحصيل والتفكير الرياضي والدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
إبراهيم، أنجي توفيق أحمد. جامعة بور سعيد كلية التربية. 2019
هدفت الدراسة الحالية الى: تنمية التحصيل والتفكير الرياضي والدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى التلاميذ بطئيى التعلم بالمرحلة الابتدائية من خلال برنامج قائم على استخدام النموذج البنائي المتكامل ونموذج البابيي البنائي باستخدام الوسائط المتعددة التفاعلية. تكونت عينة البحث من ثلاث مجموعات (الأولى مجموعة ضابطة درست بالطريقة المعتادة وعددها (28) تلميذ وتلميذة والثانية تجريبية درست البرنامج باستخدام نموذج بابيي وعددها (30) تلميذ وتلميذة، والثالثة تجريبية ودرست بنموذج البنائي التكاملى وعددها (28) تلميذ وتلم ...
الواصفات: البرامج التدريسية - نظريات التعلم - طرائق التدريس - التدريس بالوسائط المتعددة - تنمية المهارات - التحصيل الدراسي - مهارات التفكير - دافعية الطلاب - الرياضيات - طلاب المدارس الابتدائية - الطلاب بطيئو التعلم

18.  فعالية برنامج إرشادي في تنمية الذكاء الانفعالي وأثره على مفهوم الذات الأكاديمي لدى الأطفال بطيئي التعلم في المرحلة الابتدائية بدولة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
العجمي، أنوار سعد. جامعة جنوب الوادي كلية التربية. 2019
أجريت الدراسة الحالية بهدف التعرف على فعالية برنامج إرشادي في تنمية الذكاء الانفعالي وأثره على الذات الاكاديمي لدي تلاميذ ‏بطيء التعلم بالمرحلة الابتدائية من التعليم وذلك من خلال تطبيق أدوات واجراءات الدراسة: مقياس الذكاء الانفعالي ومقياس الذات ‏الاكاديمية الربنامج الارشادي لتنمية الذكاء الانفعالي وأثره في الذات الاكاديمية، وتكونت عينة الدراسة من 80 تلميذا وتلميذة ‏بالمرحلة الاولي من التعليم الاساسي ثم تقسيمهم الى مجموعتين مجموعة تجريبية قوامها 40 تلاميذ ومجموعة ضابطة قوامها ‏‏40 تلاميذ وتتراوح ...
الواصفات: الفعالية - برامج التوجيه - الارشاد - تنمية المهارات - الذكاء - الوجدانية - مفهوم الذات - الاطفال - الطلاب بطيئو التعلم - التعليم الابتدائي - الكويت

19.  تقييم برنامج دمج بطيئي التعلم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين والإداريين في مدارس الدمج بالتعليم العام بين الواقع والمأمول بدولة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العنزي، صالح هادي. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 38، ع. 181، ج. 3، يناير 2019.
هدف البحث الى الكشف عن الواقع الحالي والوضع المأمول لبرنامج دمج بطيئي التعلم وجهة نظر المعلمين والاداريين العاملين في مدارس الدمج بالتعليم العام وفقاً للمتغيرات التالية: المنطقة التعليمية، والمستوى الوظيفي والخبرة، وتكونت العينة من (196) معلماً وادارياً من مدارس دمج بطيئي التعلم، وقام الباحثون بتطبيق استبانة مكونة من (30) بنداً تعكس خمسة محاور تم التأكد من صدقها وثباتها بالطرق المناسبة، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين استجابات أفراد العينة على الاستبانة وفقاً لمتغيرات البحث (ا ...
الواصفات: التقييم - الدمج المدرسي - البرامج التربوية - الطلاب بطيئو التعلم - التعليم الابتدائي - اتجاهات المعلمين - اتجاهات المديرين - التعليم العام - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

20.  تنمية بعض مهارات التعرف القرائي باستخدام أغاني الأطفال التعليمية المصورة لدى الأطفال بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
علي، عبد الحميد محمد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 115، نوفمبر 2019.
تهدف الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية أغاني الأطفال التعليمية المصورة في تنمية بعض مهارات التعرف القرائي لدى الأطفال بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية، وتكونت عينة الدراسة من (12) طفلاً بمدرسة مصطفي حقي الابتدائية بالعريش- شمال سيناء"، وتراوحت أعمارهم الزمنية من (8-10) سنة. استخدم الباحث الأدوات التالية: مقياس الذكاء " ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة" صفوت فرج، 2010"، اختبار التعرف القرائي لدى أطفال بطيئي التعلم، أغاني الأطفال التعليمية المصورة " جميعها اعداد الباحث". توصلت نتائج الدراسة ...
الواصفات: تنمية القراءة - التربية الموسيقية - الطلاب بطيئو التعلم - الاطفال - طلاب المدارس الابتدائية - مصر
رابط مباشر [Abstract]