شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى أعداد برنامج علاجي قائم على النظرية التواصلية باستخدام السقالات الإلكترونية لتحسين مستويات التحصيل المعرفي لدي التلاميذ بطيئي التعلم بالحلقة الإعدادية. تم إعداد برنامج علاجي قائم على النظرية التواصلية باستخدام السقالات الإلكترونية وتصميم موقع تعليمي عبر الأنترنت “cslearner.net”، ودليل إرشادي للمعلم وكتيب للتلميذ ولمعرفة فاعلية البرنامج العلاجي تم إعداد (اختبارين تحصيلين في وحدتي "المساحات" و"التشابه") وبعد إجراء الدراسة الاستطلاعية والتأكد من مناسبة البرنامج العلاجي للأهداف الموضوعة وضبط أدوات البحث. تكونت عينة البحث من (12) من التلاميذ بطيئي التعلم بمدرسة محمد عبد الجواد حسين بإدارة طهطا التعليمية، تم تطبيق أدوات البحث قبليا علي العينة، ثم دراسة التلاميذ للبرنامج العلاجي لمدة ثمانية أسابيع، وفي نهاية التجربة تم تطبيق أدوات البحث بعديا وأظهرت النتائج أن البرنامج العلاجي المعد وفقا لمبادئ النظرية التواصلية باستخدام السقالات الإلكترونية كان فعالا في تحسين مستويات التحصيل المعرفي لدي التلاميذ بطيئي التعلم. (الملخص المنشور)