شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  التفاعل بين نمط تقديم النشاط التدريبي ومصدر الدعم ببيئات التدريب المدمج لتنمية مهارات استخدام المستحدثات التكنولوجية ومستوى التقبل التكنولوجي للمعلمين أثناء الخدمة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مندور، عبد الله أحمد عبد المحسن. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 8، ع. 1، يناير 2025.
هدف البحث إلى تنمية مهارات استخدام المستحدثات التكنولوجية للمعلمين أثناء الخدمة وتقبلهم التكنولوجي، من خلال الكشف عن أثر التفاعل بين نمط تقديم النشاط التدريبي (النمط الموزع مقابل النمط المركز) ومصدر الدعم (المدرب مقابل المتدربين) ببيئات التدريب المدمج. تكونت عينة البحث من (40) معلما بإدارة بئر العبد التعليمية، محافظة شمال سيناء، قسمت إلى أربع مجموعات تم عمل برنامج تدريبي عبر بيئة تدريب مدمج؛ بحيث قام الباحث بتغير نمط تقديم النشاط لكل مجموعة مع تغيير مصدر الدعم لهم وفق نمطي المتغيرين المستقلين مو ...
الواصفات: برامج التدريب - التعلم المدمج - تنمية المهارات - التقدم التكنولوجي - تكنولوجيا التعليم - اعداد المعلمين اثناء الخدمة
رابط مباشر [Abstract]

2.  برنامج تدريبي مقترح قائم على بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتطوير الكفايات الأكاديمية والمهنية لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشهراني، سعيد فنيس علي. مجلة الآداب للدراسات اللغوية والأدبية. مج. 7، ع. 3، 2025.
هدفت هذه الدراسة إلى تصميم برنامج تدريبي مقترح قائم على بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتطوير الكفايات الأكاديمية والمهنية لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية في ضوء الكفايات اللغوية المطلوبة لمعلمي هذه المرحلة من وزارة التعليم. ولتحقيق ذلك وظّف الباحث المنهج الوصفي التحليلي، ومن خلال الرجوع إلى الأدب التربوي، والدراسات السابقة ذات الصلة، ووثائق وزارة التعليم، أعدّ: قائمة ببعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي المناسبة لتطوير الكفايات الأكاديمية التخصصية والمهنية لمعلمي اللغة ...
الواصفات: اعداد المعلمين اثناء الخدمة - الكفايات التعليمية - الذكاء الاصطناعي - تكنولوجيا التعليم - معلمو اللغات - اللغة العربية - معلمو المدارس الثانوية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

3.  دور مديري المدارس في منطقة النقب في تنمية المعلمين مهنيا وعلاقته ببعض المتغيرات من وجهة نظر المديرين والمعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العتايقة، داليا يوسف. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 1، ملحق 1، كانون الثاني 2025.
هدفت الدراسة تعرف مستوى دور مديري المدارس في منطقة النقب في تنمية المعلمين مهنيًا من وجهة نظر المديرين والمعلمين، وكذلك تعرف الفروق في استجابات عينة الدراسة وفقاً لمتغيرات (الجنس، والخبرة، والمسمى الوظيفي، ومستوى المدرسة). استخدم المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة أداة للدراسة، بعد التأكد من صدقها وثباتها، وتكونت عينة الدراسة من (378) مديراً ومعلماً، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. أظهرت النتائج أن مستوى دور مديري المدارس في تنمية المعلمين مهنيًا جاء مرتفعًا، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً ت ...
الواصفات: دور مديري المدارس - التطوير المهني - اعداد المعلمين اثناء الخدمة - اتجاهات المديرين - اتجاهات المعلمين - النقب (فلسطين المحتلة)
رابط مباشر [Abstract]

4.  الإحتياجات التدريبية لمعلمي صعوبات التعلم في ضوء توظيف تطبيقات التعلم الإلكتروني في منطقة تبوك	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العطوي، سلطان سليمان خضر. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 2، ملحق 2، نيسان 2025.
هدفت الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لمعلمي صعوبات التعلم في ضوء توظيف تطبيقات التعلم الإلكتروني. واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي لدراسة المتغيرات مع بناء أداة جمع البيانات. وتم إعداد استبانة تكونت من (46) في مجالات ثلاثة. وتكونت عينة الدراسة من (52) معلمًا ومشرفا ًبرامج صعوبات التعلم، وتم تطبيق الاستبانة بطريقة إلكترونية في الفصل الدراسي الثاني بالعام الدراسي 2020-2021م. وبينت نتائج الدراسة أن درجة الاحتياجات التدريبية لمعلمي صعوبات التعلم جاءت بدرجة موافقة كبيرة حول توظيف تطبيقات التع ...
الواصفات: الاحتياجات التربوية - اعداد المعلمين اثناء الخدمة - معلمو التربية الخاصة - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - تبوك (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

5.  قياس مستوى رضا المتدربين عن البرامج التدريبية التي ينفذها مركز التدريب التربوي في نزوى وفق نموذج (هاموند) من وجهة نظرهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الخصيبي، حمد بن مسلم بن سعيد. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني. ع. 19، أيار 2024.
هدفت الدراسة إلى قياس مستوى رضا المتدربين بمركز التدريب التربوي بنزوى من وجهة نظر المعلمين وفق نموذج هاموند، ومعرفة الفروق في مستوى المفحوصين عن البرامج التدريبية المقدمة لهم، من خلال مستوى التعلم الحاصل للمفحوصين قبل البرنامج وبعده. لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفيّ، وكانت أداة الدراسة عبارة عن استبانة، تمَّ توزيعها للمفحوصين ورصد استجاباتهم بعد الانتهاء من البرامج المقدَّمة لهم، واستخدم الباحث مقياسيْن للقياس: (مقياس مستوى الرضا، ومقياس مستوى التعلم). خلصت الدراسة إلى أنَّ كلّا ...
الواصفات: رضا المشاركين - برامج التدريب - اعداد المعلمين اثناء الخدمة - النماذج التربوية - مراكز التدريب - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

6.  برنامج تدريبي مقترح قائم على نظرية ما وراء المعرفة لتنمية مهارات التدريس ما وراء المعرفي لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
آل شعشاع، أريج على خلوفه. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الرابع للتعليم في الوطن العربي: مشكلات وحلول (26-28 يناير 2024: السعودية).
هدف البحث إلى تعرّف أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على نظرية ما وراء المعرفة لتنمية مهارات التدريس ما وراء المعرفي لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة. ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بتحديد الاحتياجات التدريبية الغير متوفرة وفقاً لنظرية ما وراء المعرفة لتنمية مهارات التدريس ما وراء المعرفي اللازم توافرها لمعلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة، ثم إعداد البرنامج التدريبي المقترح. بالإضافة إلى: تصميم أداتي البحث وهما: بطاقة ملاحظة المهارات التدريسية ما وراء المعرفية، وكذلك الاختبار المعرفي لمهارات التدريس ...
الواصفات: اعداد المعلمين اثناء الخدمة - معلمو العلوم - ما وراء المعرفة - تنمية المهارات - مهارات التدريس - التعليم المتوسط - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

7.  برنامج تدريبي إلكتروني تشاركي قائم على المعايير المهنية للمعلمين في المملكة العربية السعودية وفاعليته في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمات الحاسب الآلي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الجليفي، تهاني بنت عبد العزيز. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 8، ع. 30، يناير 2024.
هدفت الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي إلكتروني تشاركي قائم على المعايير المهنية للمعلمين في المملكة العربية السعودية والتعرف على فاعليته في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمات الحاسب الآلي. اتبعت الدراسة المنهج التجريبي (التصميم شبه التجريبي) ذو المجموعة الواحدة بالتطبيقين القبلي والبعدي، وطبقت على عينة تكونت من ست عشرة معلمة من معلمات الحاسب الآلي، العاملات في المدارس الحكومية للمرحلتين المتوسطة والثانوية في إدارة التعليم بمحافظة الخرج؛ تم اختيارهن بالطريقة العشوائية البسيطة. وتحددت أداة الد ...
الواصفات: برامج التدريب - اعداد المعلمين اثناء الخدمة - تكنولوجيا التعليم - المعايير - الفعالية - تنمية المهارات - مهارات التدريس - المعلمون - القرائية الحاسوبية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

8.  دور الإنماء المهني للمعلمين الجدد في تحقيق التنمية المستدامة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العامري، أحمد بن محمد. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 8، ع. 31، أبريل 2024.
هدفت الورقة العملية إلى التعرف على دور الإنماء المهني للمعلمين الجدد في تحقيق التنمية المستدامة، وكيف يسهم الإنماء المهني في تحقيق التنمية المستدامة والهدف الثالث التصور المقترح للارتقاء بمستوى الإنماء المهني لتحقيق التنمية المستدامة. ولتحقيق أهداف البحث، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي الذي يعتمد على جمع البيانات وتبويبها، وبعدها يتم تحليلها، وذلك من أجل تفسيرها والظهور بالنتائج والتوصيات. أجريت هذه الدراسة من خلال العودة إلى الأدب التربوي للإجابة على أسئلة الدراسة. تتناول الورقة العملية م ...
الواصفات: اعداد المعلمين اثناء الخدمة - تطوير المعلمين - التنمية المستدامة - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

9.  تصور مقترح لإعداد معلم العلوم في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي وفق تجارب الدول المتقدمة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
القحطاني، منيرة علي عايض. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. 3، يناير 2024.
هدف البحث تعرف معايير الاعتماد الأكاديمي لإعداد معلم العلوم وفق تجارب الدول المتقدمة، وذلك لوضع تصور مقترح في ضوء هذه المعايير. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدم المنهج الوصفي، حيث تم تسليط الضوء على معايير الاعتماد الأكاديمي في ضوء تجارب الدول العالمية والمحلية، وتوضيح ارتباطها بإعداد المعلمين. وقد تم التوصل إلى تصور مقترح لإعداد معلمي العلوم في ضوء الاعتماد الأكاديمي يتضمن المكونات الآتية: المدخلات وتتضمن كل من (الرسالة- الرؤية- الهدف- الأسس بناء التصور المقترح- منطلقات التصور المقترح- متطلبات التصو ...
الواصفات: اعداد المعلمين اثناء الخدمة - معلمو العلوم - المعايير الاكاديمية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

10.  فعالية برنامج تدريبي قائم على متطلبات التحول الرقمي في تنمية بعض الكفايات التقنية لدى معلمي المرحلة الثانوية الأزهرية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمد، مسعود فضلون هاشم. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 39، ع. 132، ج. 1، يناير 2024.
استهدفت الدراسة تنمية بعض الكفايات التقنية لدى معلمي المرحلة الثانوية بالمعاهد الأزهرية من خلال تقديم برنامج تدريبي قائم على متطلبات التحول الرقمي، وتم استخدام المنهج الوصفي عند إعداد قائمة الكفايات التقنية في ضوء متطلبات التحول الرقمي والمناسبة لمعلمي المرحلة الثانوية بالمعاهد الأزهرية، وعند اتباع الخطوات العلمية لإعداد محتوى البرنامج التدريبي القائم على متطلبات التحول الرقمي، كما تم استخدام المنهج شبه التجريبي في إجراء الدراسة، وقد اشتملت عينة الدراسة على (60) معلم ومعلمة من معلمي المرحلة الثا ...
الواصفات: برامج التدريب - تكنولوجيا التعليم - اعداد المعلمين اثناء الخدمة - القرائية الحاسوبية - معلمو المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

11.  أثر التدريب في المعرفة البيداغوجية للمحتوى (PCK) على الكفاءة الذاتيّة لدى معلمي التعليم المهني الأردني	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الغنميين، جبريل سليمان. دراسات : العلوم التربوية. مج. 51، ع. 1، 2024.
هدفت الدراسة إلى تقصي أثر التدريب في المعرفة البيداغوجية للمحتوى (PCK) على الكفاءة الذاتية لدى معلمي التعليم المهني الأردني. اتبعت الدراسة المنهج التجريبي ذا التصميم شبه التجريبي، حيث تم تطوير برنامج تدريبي في المعرفة البيداغوجية تناول المحاور الآتية: معرفة مناهج التعليم المهني وطبيعتها، تخطيط التدريس وتنفيذه ومعرفة طرائق واستراتيجيات التدريس والتقويم، خصائص المتعلمين والبيئة التعليمية، كيفية تنفيذ التدريب العملي، وتم تطوير مقياس للكفاءة الذاتية، تم اختيار مجموعتين من معلمي التعليم المهني إحداهم ...
الواصفات: اعداد المعلمين اثناء الخدمة - تطوير المعلمين - البيداغوجيا - فاعلية الذات - معلمو التعليم المهني - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

12.  فعالية برنامج تدريبي لتوعية معلمات اللغة العربية بالتفكير الناقد وبالممارسات التدريسية المرتبطة به واتجاهاتهن نحوه	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السيف، مشاعل بنت سعد. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 17، ع. 1، يناير 2024.
هدف البحث إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي لتوعية معلمات اللغة العربية بمهارات التفكير الناقد وبالممارسات التدريسية المرتبطة به، ومعرفة اتجاهاتهن نحو المادة التدريبية للبرنامج، وإستخدم البحث المنهج شبه التجريبي (بتصميم القياس القبلي والبعدي لمجموعة واحدة). ولتحقيق أهداف البحث تم بناء برنامج تدريبي، صمم له اختبار قبلي وبعدي ومقياس للكشف عن اتجاهات العينة نحو المادة التدريبة للبرنامج. وتم التطبيق على عينة بلغ عددها (84) معلمة للغة العربية في منطقة الرياض قسموا إلى أربع مجموعات في كل أسبوع تم تدر ...
الواصفات: برامج التدريب - اعداد المعلمين اثناء الخدمة - تطوير المعلمين - معلمو اللغات - اللغة العربية - التفكير الناقد - طرائق التدريس - الممارسات التربوية
رابط مباشر [Abstract]

13.  فعالية برنامج تدريبي في زيادة معرفة معلمات التلميذات ذوات اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه بالممارسات المبنية على الأدلة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
شعبي، فاطمة بنت إبراهيم. مجلة الطفولة العربية. مج. 25، ع. 98، مارس 2024.
الواصفات: برامج التدريب - اعداد المعلمين اثناء الخدمة - الممارسات التربوية - التربية الخاصة - فرط النشاط - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

14.  الإحتياجات التدريبية في مجال التعلم الإلكتروني لمعلمات اللغة ‏الإنجليزية في منطقة الباحة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الغامدي، سناء علي جمعان. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 8، ع. 30، يناير 2024.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الاحتياجات التدريبية في مجال التعلم الإلكتروني لمعلمات اللغة الإنجليزية في منطقة الباحة. ولتحقيق هدف الدراسة، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات اللغة الإنجليزية بمنطقة الباحة والبالغ عددهن (322). تم اختيار عينة عشوائية؛ حيث اشتملت عينة الدراسة على (103) من معلمات اللغة الإنجليزية، وكانت أداة الدراسة استبانة تكونت من (52) عبارة موزعة على (3) محاور (الكفايات المتعلقة بمهارات استخدام الكمبيوتر، كفايات التعامل مع برامج وخدمات الشبكة، ك ...
الواصفات: الاحتياجات التربوية - التعلم الالكتروني - اعداد المعلمين اثناء الخدمة - معلمو اللغات - اللغة الانكليزية - الباحة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

15.  معوقات التنمية المهنية الإلكترونية للمعلمات من وجهة نظر المديرات في ‏مدينة بريدة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المطيري، منى بنت دويحان نجى. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 8، ع. 32، يوليو 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع التنمية المهنية الإلكترونية للمعلمات في مدينة بريدة، من وجهة نظر المديرات في مدينة بريدة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. تكونت عينة من المديرات بمدينة بريدة تقدر بـ (232) مديرة بمدينة بريدة. استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات. توصلت الدراسة لعدد من النتائج أهمها: أن استجابة أفراد الدراسة جاءت بدرجة موافق على عبارات بُعد المعوقات المادية بمتوسط حسابي (3.74)، حيث تراوحت متوسطات موافقتهم على البعد ما بين (3.97 إلى 3.59) وهي متوسطات تقع في الفئة الرابعة م ...
الواصفات: المعوقات - التطوير المهني - التعلم الالكتروني - اعداد المعلمين اثناء الخدمة - تكنولوجيا المعلومات - اتجاهات المديرين - بريدة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

16.  أثر برنامج تدريبي قائم على الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية المهارات فوق المعرفية لدى معلمي المرحلة الابتدائية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
هزازي، عبد الله بن محمد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 150، ج. 2، أبريل 2024.
هدف البحث إلى الكشف عن تأثير البرنامج التدريبي القائم على الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية المهارات فوق المعرفية لدى معلمي المرحلة الابتدائية. لتحقيق هدف البحث، استخدم المنهج شبه التجريبي عن طريق مجموعتين ضابطة وتجريبية، وصمم برنامج تدريبي قائم على الحل الإبداعي للمشكلات. ولجمع البيانات، أعد مقياس مهارات التفكير فوق المعرفية، جرى التأكد من صدقها وثباتها باستخدام صدق المحكين، والاتساق الداخلي، ومعامل الفأكرونباخ. شارك في البحث (75) معلما من مدرستين مختلفتين لتمثل المجموعتين الضابطة والتجريبية، الم ...
الواصفات: برامج التدريب - اعداد المعلمين اثناء الخدمة - حل المشكلات - تنمية المهارات - مهارات التفكير - ما وراء المعرفة - معلمو المدارس الابتدائية - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

17.  برنامج تدريبي مقترح قائم على التكامل بين نموذج تيباك (TPACK) ومهارات القرن الحادي والعشرين لتنمية الأداء التدريسي لدى معلمي العلوم في المرحلة المتوسطة وأثره على تنمية الاستيعاب المفهومي لدى طلابهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المعلوي، أحمد محمد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 152، ج. 2، أكتوبر 2024.
هدف البحث إلى تعرف أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على التكامل بين نموذج تيباك (TPACK) ومهارات القرن الحادي والعشرين لتنمية الأداء التدريسي لدى معلمي العلوم في المرحلة المتوسطة وأثره على تنمية الاستيعاب المفهومي لدى طلابهم؛ واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، وتم بناء البرنامج التدريبي القائم على التكامل بين نموذج تيباك (TPACK) ومهارات القرن الحادي والعشرين، وإعداد الأدوات التالية: بطاقة ملاحظة للأداء التدريسي لمعلمي العلوم، اختبار الاستيعاب المفهومي، لطلاب الص ...
الواصفات: برامج التدريب - النماذج التربوية - اعداد المعلمين اثناء الخدمة - تنمية المهارات - مهارات التدريس - معلمو العلوم - التعليم المتوسط - تعليم المفاهيم - تكنولوجيا التعليم - الطائف (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

18.  دور الإدارة المدرسية في تمكين المعلمين تكنولوجيا في محافظة المفرق وعلاقتها ببعض المتغيرات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
علاوي، عرين يونس. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. 3، ملحق 2، تموز 2024.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الإدارة المدرسية في تمكين المعلمين تكنولوجياً في محافظة المفرق، ولتحقيق هدفها تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (403) معلمين، ومن نتائج الدراسة أن هناك دوراً فاعلاً للإدارة المدرسية في تمكين المعلمين والمعلمات تكنولوجياً في ضوء إدماج التعليم والتعلم الإلكتروني يتمثل باستخدام وسائل التكنولوجيا الحديثة في سبيل التمكين تكنولوجياً، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية لدور الإدارة في تمكين المعلمين تكنولوجياً وفقاً لمتغيرات: الجنس، وال ...
الواصفات: دور المدرسة - الادارة المدرسية - اعداد المعلمين اثناء الخدمة - القرائية الحاسوبية - تكنولوجيا التعليم - المفرق (الأردن: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

19.  الإحتياجات التدريبية اللازمة للمعلمين في مجال التربية للمواطنة العالمية بمدارس التعليم ما بعد الأساسي في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان في ضوء نموذج برنامج الأمم المتحدة الإنمائي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الصمصامي، راشد بن سليمان بن راشد. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 37، أبريل 2024.
هدفت الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية اللازمة للمعلمين في مجال التربية للمواطنة العالمية بمدارس التعليم ما بعد الأساسي في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان في ضوء نموذج برنامج الأمم المتحدة الإنمائي. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (265) معلما ومعلمة. توصلت نتائج الدراسة إلى أن الاحتياجات التدريبية اللازمة للمعلمين في مجال التربية للمواطنة العالمية بمدارس التعليم ما بعد الأساسي في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان في ض ...
الواصفات: الاحتياجات التربوية - اعداد المعلمين اثناء الخدمة - التربية على المواطنة - العولمة - معلمو المدارس الثانوية - جنوب الباطنة (سلطنة عمان: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

20.  برنامج مقترح قائم على مدخل STEM لتنمية مهارات التفكير التوليدي لدى معلمات العلوم في المرحلة المتوسطة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العلكمي، مهرة عبد الرحمن محمد. بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. ع. 33، ج. 2، يناير 2024.
هدف البحث إلى الكشف عن استخدام برنامج مقترح قائم على مدخل STEM لتنمية مهارات التفكير التوليدي لدى معلمات العلوم في المرحلة المتوسطة. استخدم المنهج الشبه التجريبي ذا المجموعة الواحدة مع قياس قبلي وبعدي. تكونت عينة البحث من (8) معلمات علوم في (مجمع الابتدائية 38 والمتوسطة 11) بأبها للعام الدراسي 2023. تمثلت أدوات البحث في بطاقة ملاحظة تم تطبيقها قبليا وبعديا على عينة البحث، ثم معالجة البيانات إحصائيا. أظهرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات عينة البحث في ا ...
الواصفات: اعداد المعلمين اثناء الخدمة - تنمية المهارات - مهارات التفكير - معلمو العلوم - التعليم المتوسط - أبها (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]