البحث المتقدم
     

دراسات تربوية وإجتماعية مج. 16، ع. 3، يوليو 2010

النوع عدد
رقم الوثيقة 14646
الصفحات 391 ص.
المصدر دراسات تربوية وإجتماعية
المكونات ناصف، مرفت صالح صالح. رؤية مقترحة لتحقيق التميز بالمدارس المصرية في ضوء جوائز التميز الدولية
بن زرعه، سوسن محمد. النمط القيادي السائد لعميدة الكلية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن : دراسة ميدانية
القاضي، خالد سعد سيد. أبعاد الإساءة للأطفال ذوي اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط وعلاقتها ببعص المتغيرات
حسين، محمد سعيد. فاعلية برنامج تدريبي في تنمية التفكير البنائي وأثره في أساليب مواجهة الضغوط لدى معلمي المرحلة الإبتدائية
عزمي، نبيل جاد. أثر التفاعل بين أنماط مختلفة من دعامات التعلم البنائية داخل الكتاب الالكتروني في التحصيل وكفاءة التعلم لدى طلاب الدراسات العليا بكليات التربية
الشثري، عبد العزيز بن ناصر. آليات تفعيل عملية التربية القيادية في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، ومديري المدارس، ومشرفي الإدارة المدرسية
المحبوب، شافي فهد. تنمية المفاهيم البلاغية البديعية لدى طلاب كلية التربية الأساسية بالكويت باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني
الموقع العدد متوافر في مقر شمعة
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
دراسات تربوية وإجتماعية. مج. 16، ع. 3، يوليو 2010. دراسات تربوية وإجتماعية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .