البحث المتقدم
     

تنمية المفاهيم البلاغية البديعية لدى طلاب كلية التربية الأساسية بالكويت باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني

[الملخّص] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 14653
المؤلف المحبوب، شافي فهد. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية الأساسية
المؤلف الاضافي صلاح، سمير يونس. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية الأساسية.
الكندري، عبد الله عبد الرحمن. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية الأساسية.
الصفحات ص ص. 365-391
المصدر دراسات تربوية وإجتماعية. مج. 16، ع. 3، يوليو 2010
الموقع المقال متوافر في مقر شمعة
الواصفات كلية التربية الأساسية (الكويت)  -  الطلاب الجامعيون  -  طرائق التدريس  -  البلاغة  -  الكويت
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
هدفت هذه الدراسة إلى 1) تحديد المفاهيم البلاغية البديعية المتضمنة في مقرر البلاغة، وبناء اختبار تحصيلي لقياس المفاهيم البلاغية البديعية، وتحديد أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية المفاهيم البلاغية البديعية لدى طلاب كلية التربية الأساسية. 2) قياس مستوى طلاب كلية التربية الأساسية في المفاهيم البلاغية البديعية. ولمعالجة هذه الدراسة تم بناء اختبار، واختيرت عينة الدراسة من طلاب كلية التربية الأساسية "تخصص اللغة العربية وآدابها" ممن سجلوا في العام الدراسي 2008/2009م. وقد بلغت العينة 60 طالباً، وقسمت إلى مجموعتين؛ إحداهما تجريبية عددها 30 طالباً، والأخرى ضابطة وعددها 30. وتم التوصل إلى النتائج التالية: 1) يمكن تحديد المفاهيم البلاغية البديعية اللازمة لطلاب كلية التربية الأساسية بالكويت. 2) أكثر من 50% من طلاب كلية التربية الأساسية بالكويت ضعاف في المفاهيم البلاغية البديعية. 3) يمكن وضع تصور لتنمية المفاهيم البلاغية البديعية لدى طلاب كلية التربية الأساسية بالكويت. 4) وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الطلاب الدارسين بالطريقة التقليدية ومتوسط درجات الدارسين بالتعلم التعاوني لصالح الدارسين بالتعلم التعاوني. (شمعة)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المحبوب، شافي فهد.. (2010). تنمية المفاهيم البلاغية البديعية لدى طلاب كلية التربية الأساسية بالكويت باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني . دراسات تربوية وإجتماعية. مج. 16، ع. 3، يوليو 2010. ص ص. 365-391 تم استرجاعه من search.shamaa.org .