البحث المتقدم
     

المجلة التربوية. مج. 26، ع. 103، ج. 1، يونيو 2012

النوع عدد
رقم الوثيقة 16203
متغيرات العنوان The Educational Journal.Vol. 26, No. 103, P. 1, June 2012 [Issue]
الصفحات 353، 8 ص.
المصدر المجلة التربوية
المكونات الدوخي، فوزي عبد اللطيف. فاعلية استراتيجية "التعلم الإلكتروني المدمج" في تدريس الرياضيات وتكوين اتجاهات إيجابية نحو المادة للطلبة ذوي صعوبات التعلم وبطيئي التعلم وذوي الاعاقة الفكرية البسيطة
ديرانية، عبير نعيم. مدى فاعلية الجامعة العربية المفتوحة في تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية للمرأة في المجتمع الأردني كما تراها الطالبات الملتحقات بالجامعة
التل، وائل عبد الرحمن. مدى تقبل أعضاء هيئة التدريس في جامعة جازان بالسعودية لدور طلبة الجامعات في عملية تقييم الأداء التدريسي
عمر، فدوى فاروق. إعادة هندسة التعليم بالانتساب لصالح التعلم عن بعد : قرار استراتيجي
الرفاعي، أحمد محمد رجائي. أثر برنامج تدريبي مدمج في الترابطات الرياضية يستخدم منتدى تعليمي على تحسين معرفة واتجاه وأداء الطالب المعلم شعبة التعليم الابتدائي تخصص الرياضيات
بني خالد، محمد سليمان. الفروق بين الطلبة المراهقين ذوي التحصيل الدراسي المرتفع/المتدني في الهوية الذاتية استنادا إلى نظرية اريكسون
برهم، أريج عصام. مستويات مهارات التفكير الرياضي لدى طلبة تخصص معلم صف بالجامعة الهاشمية وعلاقتها بتحصيل الطلبة في الرياضيات
الجعفري، إلهام حسين عقيل. فاعلية التدريس باستخدام الخطة التربوية الفردية في إكساب المفاهيم العلمية للتلاميذ ذوي الاعاقة العقلية البسيطة بمدينة مكة المكرمة
الموقع العدد متوافر في مقر شمعة
لغة الوثيقة العربية
البلد الكويت

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المجلة التربوية. مج. 26، ع. 103، ج. 1، يونيو 2012. المجلة التربوية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .