البحث المتقدم
     

مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 4، ج. 2، أبريل 2023

النوع عدد
متغيرات العنوان Journal of Faculty of Education.Vol. 39, no. 4, p. 2, April 2023 [Issue]
الصفحات 84، 219 ص.
المصدر مجلة كلية التربية
المكونات Salaheddin, Shada Hatem Abbas. Perceived organizational support and its relationship to teachers' perceptions of learning communities in Palestinian secondary schools
Enany, Hisham Hussein Yakout El-Arch. Utilisation de l'auto-apprentissage pour développer les compétences professionnelles en FLE auprès des étudiants/ maȋtres à la Faculté de Pédagogie
صلاح الدين، شدى حاتم عباس. الدعم التنظيمي المدرك وعلاقته بممارسة مديري المدارس للقيادة المرتكزة على المبادئ من وجهة نظر المعلمين في المدارس الثانوية الفلسطينية
الرياحنه، نبهان حسني طريخم. درجة تطبيق معلمي اللغة الانجليزية في مديرية تربية لواء الأغوار الشمالية للتعلم المدمج
اليحمدي، حمد. مهارات التخطيط الاستراتيجي المدرسي لدى مديري مدارس التعليم الأساسي بمحافظة مسقط في سلطنة عمان
المعلا، نظمي حسين. فاعلية الذات التدريسية في ضوء بعض المتغيرات لدى معلمي الصفوف الثلاثة الأولى في لواء بني كنانه
الموقع العدد متوافر في مقر شمعة
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 4، ج. 2، أبريل 2023. مجلة كلية التربية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .