شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة مهارات التخطيط الاستراتيجي المدرسي لدى مديري مدارس التعليم الأساسي بمحافظة مسقط في سلطنة عمان، وتحقيقا لهدف الدراسة تم بناء أداة مكونة من (23) فقرة موزعة على أربعة محاور وهي (الرؤية والرسالة وتحليل البيئة الداخلية والخارجية للمدرسة). تم التأكد من صدق الأداة وثباتها وطبقت الأداة على عينة عشوائية مكونة من (90) من مديري ومديرات مدارس التعليم الأساسي بمحافظة مسقط بسلطنة عمان، أجابت الدراسة على درجة ممارسة مديري المدارس لمهارات التخطيط الاستراتيجي المدرسي في محافظة مسقط في سلطنة عمان. أسفرت نتائج الدراسة عن وجود اهتمام من قبل مديري المدارس في تطبيق مهارات التخطيط الاستراتيجي. أوصى الباحثان بضرورة عمل دورات تدريبية لتوضيح أهمية تطبيق التخطيط الاستراتيجي في العملية التعليمية بمدارس التعليم الأساسي. (الملخص المنشور)

The study aimed to recognize the role of strategic planning skills towards the principals of basic schools in Muscat governorate in Sultanat of Oman, to achieve the goals an instrument was constructed including (23) items distributed into three domains (vision, mission, internal and external environment). The validity and reliability of the questionnaire were checked following reasonable method. It was applied on a random sample consisted of (30) male and female principles from Muscat governorate basic schools. The results indicated that the individuals of the sample are aware of applying educational strategies in their school. The researchers recommended that principle should be trained on strategic planning skills and applying that in school area. (Published abstract)