البحث المتقدم
     

المجلة التربوية. مج. 36، ع. 143، ج. 1، يونيو 2022

النوع عدد
متغيرات العنوان The Educational Journal.Vol. 36, no. 143, p. 1, June 2022 [Issue]
الصفحات 342 ص.
المصدر المجلة التربوية
المكونات الهولي، علي إسماعيل. تقويم مخرجات التعلم النفسحركية في كتب التربية الإسلامية المدرسية في ضوء المعايير العلمية اللازمة
الخياط، ليلى. واقع البنية التحتية للتعليم عن بعد ودوره في تحقيق أهداف رياض الأطفال بدولة الكويت أثناء جائحة كوفيد-19 : دراسة ميدانية
غبلان، منيرة راشد. تطوير نموذج للعوامل المؤثرة في تبني التعلم عبر الهاتف المحمول أثناء جائحة كوفيد-19
اللوقان، محمد بن فهاد بن مطلق. الإحتراق الوظيفي وعلاقته بفاعلية الأداء لدى المشرفين التربويين بمنطقة حائل : دراسة ميدانية
الحراحشة، كوثر عبود موسى. فاعلية طريقة هوكنز في تنمية مهارات عمليات العلم في مادة العلوم لدى طلاب الصف الرابع الأساسي في الأردن
الحارثية، خالصة. القوة التطويرية للمعلمين وعلاقتها بتعلمهم المهني في المدارس الحكومية بسلطنة عمان
السماعيل، عمر عبد الوهاب. إتجاه الهيئة التدريسية في جامعة الملك فيصل نحو استخدام الفصول الافتراضية في التدريس من وجهة نظرهم بمحافظة الأحساء
محمود، خالد صلاح حنفي. المشكلات التعليمية للأقليات المسلمة في أوروبا وسبل مواجهتها : دراسة تحليلية
الصقير، إبراهيم صقير. تصميم بيئة تعلم إلكترونية باستخدام تطبيق الواقع المعزز وأثرها في تنمية تحصيل جغرافيا المناطق الإدارية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
الحمد، نوار قاسم. تصورات طلبة كلية الهندسة بجامعة الحسين بن طلال لإدارة الصف بتجربة التعليم عن بعد في إطار التعاون مع جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية
الموقع العدد متوافر في مقر شمعة
لغة الوثيقة العربية
البلد الكويت

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المجلة التربوية. مج. 36، ع. 143، ج. 1، يونيو 2022. المجلة التربوية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .