البحث المتقدم
     

مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 22، ج. 2، فبراير 2021

النوع عدد
متغيرات العنوان Journal of Scientific Research in Education.no. 22, p. 2, February 2021 [Issue]
الصفحات 570 ص.
المصدر مجلة البحث العلمي في التربية
المكونات علي، وليد محمد عبد الحليم. معوقات ومتطلبات الاستثمار في التعليم الفني المزدوج بمصر : دراسة ميدانية
مصطفى، رانيا إمام. البنية العاملية لمقياس الكمالية متعدد الأبعاد : دراسة باستخدام التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي للبنود
القحطاني، خالد مناحي هديب. سمة الصبر وعلاقتها بأساليب مواجهة الضغوط النفسية لدى عينة من معلمي الأطفال ذوي صعوبات التعلم
جبر، رضا عبد الرازق. قلق المستقبل المهني وعلاقته باليقظة العقلية وفاعلية الذات الأكاديمية ومستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب البرامج النوعية والعادية بكلية التربية
رف الله، عائشة علي. تحليل مسار العلاقات السببية بين الضغوط النفسية والتنظيم المعرفي الانفعالي ودافعية الإنجاز والانخراط فى التعلم عن بعد لدى طلاب الجامعة في ظل جائحة كورونا (COVID-19)
عجوة، محمد سعيد سيد. تداعيات جائحة كورونا (كوفيد 19) على عينة من الأطفال ذوي الإعاقة كما تدركها أمهاتهم وعلاقتها بالطمأنية الإنفعالية لديهن
القرشي، خديجة ضيف الله. فعالية استراتيجية المحاكمة العقلية القائمة على القيم في تحقيق الأمن الفكري لدى طلاب جامعة الطائف
عبد الفتاح، وفاء محمود. تصميم كتب معززة قائمة على الدمج بين التلميحات البصرية ومحفزات الألعاب التعليمية في الفيديو التفاعلي لتنمية مهارات الثقافة البصرية والانغماس في التعلم لدى التلاميذ ضعاف السمع
الحربي، عايض طريفان عايض. تقويم مقرر اللغة الإنجليزية بالصف السادس الابتدائي في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين بالمملكة العربية السعودية
أحمد، علاء الدين أحمد عبد الراضي. فاعلية استخدام استراتيجية تسلق الهضبة في تدريس التاريخ لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات الميتا معرفية واليقظة العقلية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
سيد، هناء فاروق أحمد. تصور مقترح لمنهج البيولوجي بالتعليم الثانوي الزراعي في ضوء معايير الجيل القادم للعلوم NGSS
عبد الله، عزة شديد محمد. إطار مستقبلي لبرنامج إعداد معلم العلوم بالدبلوم العام في التربية في ضوء نموذج التحليل الرباعي سوات " SWOT"
Waer, Hanan. Using gamification in EFL vocabulary learning and learners’ attitudes toward gamification use
الموقع العدد متوافر في مقر شمعة
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 22، ج. 2، فبراير 2021. مجلة البحث العلمي في التربية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .